课题
| 美丽的月球
| 教学设计共_2_课时
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执教人
| | 授课时间
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教学
目标
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教学重点
| 能持续观察月相变化，感受天体星球的奇妙运动
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教学难点
| 了解人类探索月球的兴趣和爱好是影响相关科学技术发展的因素。
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教具使用
| PPT
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学情分析
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第__2__课时
| 二次备课
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教学过程：
上节课，我们已经学习了月相，请同学们一起来回顾一下上节课我们所学到的知识吧！ 1、不同日期，月亮的形状是不一样的。
初一：新月
初四：峨眉月
初八：上弦月
农历十二：凸月
农历十五十六：满月
农历十九：凸月
农历廿三：下弦月
农历廿七：峨眉月
农历三十：残月
非常棒！接下来，我们继续探究月球吧！
活动二：观察月球表面
远远望去，天上的明月中似乎有一幅图画。月亮的表面是什么样的呢？
不借助工具，只用肉眼观察月球表面状况，我们能看到月亮表面的明暗分布。你知道哪些有关月亮的故事吗？
请同学们以小组为单位，根据课下查阅到资料，了解月球环形山的相关知识，进行讨论，把自己知道的故事与同学分享。
小组派代表汇报。
其他小组成员发文、补充。
月球的表面有明亮部分和阴暗部分，明亮部分是高地和高山，阴暗部分是月海和平原。
关于月亮的故事：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月、玉兔捣药等。
可以用沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水等制作月球上的环形山。
资料：
月球绕着地球转动，是地球的卫星，也是地球最近的“邻居”，是夜空中最明亮的天体。但是它本身不会发光发热，月球之是因为所以看起来好像在发光，它反射了太阳的光线。
三、应用与拓展
模拟月球“发光”
用一个手电筒充当太阳，用一个地球仪充当地球，将一个小泡沫球用箔纸包起来，充当月球。
将教室里的光线调暗，使月球绕地球转动，观察会发生什么现象。
还有哪些方法可以模拟月球“发光”？
将教室里的光线调暗，使月球绕地球转动，发现月球被照亮的部分由多变少，当它转动到地球后面时则陷入黑暗，随着转动照亮的地方又会多起来。
还可以用手电筒、拳头来模拟。一个举起拳头，另一人打开手电筒，照亮拳头，举起拳头的人，自西向东绕手电筒旋转一圈，观察拳头明亮部分的变化。
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当堂训练
| 3、月相有时像弯弯的眉毛，有时像远远的盘子。 （ ）
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当堂
检测
| - 月相的变化规律是：上半月由（ ）到（ ），下半月由（ ）到（ ）。
3、不借助工具，用肉眼也能看到月亮表面的明暗分布。 （ ）
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板书设计
| 美丽的月球
月球-环形山
模拟
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课后反思
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