（八下）3.1 空气与氧气（第2课时）（导学案）-（浙教版）（教师版）

skybamboo · 发表于 2026-3-24 06:31:04

3.1 空气与氧气第1课时（导学案）
【学习目标】
认识氧气的主要性质及用途；
能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途；
能用模型解释氧气与一些物质的反应；
【学习重点】了解化合反应和分解反应，以及这两类反应间的区别；
【学习难点】了解化合反应和分解反应，以及这两类反应间的区别；
【自主学习】
阅读教材第73～75页的有关内容，完成下列填空：
1．氧气是由大量氧分子构成的，每个氧分子又是由两个氧原子构成的。
2．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气。在标准状况下，氧气的密度为1.429克/升，比空气密度(1.293克/升)略大。在一定条件下，氧气会液化成淡蓝色的液体和凝固成雪花状的蓝色固体。
3．工业上的氧气一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
4．氧气的化学性质
(1)将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，木条复燃。该方法可用于氧气的检验。
5．在化学反应中原子发生了重新组合，生成物中原子组合形式与反应物中的不同。
6．氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。如水(H2O)、二氧化碳(CO2)等。
【课堂探究】
一、氧气的性质
氧气的结构：
氧气是由大量氧分子构成的，每个氧分子是由两个氧原子构成的。

氧气的性质：
在标准状况下，氧气的密度为1.429克/升，比空气的密度（1.239克/升）略大。在压强为1.01×105帕的条件下，氧气在-183℃时会液化成淡蓝色的液体，在-218℃时会凝固成雪花状的蓝色固体。

氧气不易溶解于水，常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气，这些氧气是水生生物得以生存的必要条件之一。
资料：
研究物质的性质主要从物理性质和化学性质两个方面展开。物理性质主要从物质的颜色、状态、气味、密度、熔沸点、凝固点等方面展开，化学性质主要是指物质在化学变化过程中表现出性质。研究的方法主要包括观察法和实验法。

活动一：
1.观察一瓶氧气的颜色和状态。
2.用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。

教师点拨：
氧气的物理性质：①氧气是一种无色无味的气体②不易溶于水③密度比空气大④低温下可液化成蓝色液体，也可凝固成雪花状蓝色固体
温馨提示：
观察气体的颜色时，可以在集气瓶后放上一张白纸，这样便于观察气体的颜色。
闻气体气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
活动二：
将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。带火星的木条复燃。

教师点拨：
氧气的化学性质：氧气性质活泼,在一定条件下能与许多物质发生反应。
温馨提示：
叙述实验现象时不能说出生成物的名称，只能说观察到的现象，如物质的颜色、状态变化及反应过程中是否发光、放热，是否形成烟或雾，是否生成沉淀或放出气体等。
描述物质燃烧时的现象，一般按“一光(或火焰)、二热、三生成物的特征”的顺序进行描述。
活动三：硫在空气和氧气中燃烧
在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其实验现象并将结果填在下表中。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧现象，闻一闻气味。用手触摸瓶壁有什么感觉？
以上的实验表明：硫和氧气发生了反应，生成了一种具有刺激性气味的二氧化硫（SO2）气体，并放出热量。反应可用以下文字表达式表示：

文字表达式:硫 (S) ＋氧气 (O２) 点燃 →二氧化硫 (SO２) 。
若用紫球表示硫原子，用蓝球表示氧原子，反应中的原子重排可以表示为：

介绍化学反应过程的表达三种方式：
1、文字表达式
2、化学式表示
3、模型表示
活动四：铁丝在氧气中燃烧
取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状。一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上点燃火柴，待火柴将要燃烧完时立即伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细沙的集气瓶里，观察发生的现象。
以上实验表明：铁和氧气反应可用以下文字表达式表示：
铁＋氧气→四氧化三铁
（Fe）+（O2）→（Fe3O4）
温馨提示：
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状可以增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。集气瓶瓶底预先装少量水或铺一层细沙，目的是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。
思考与讨论：
硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？
答：原因是空气中氧气的浓度较低。
【自我测评】
1．下列关于氧气性质的说法错误的是（　　）
A．氧气具有可燃性
B．氧气不易溶于水
C．氧气是一种比较活泼的气体
D．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
【答案】A
【解析】A、氧气不能燃烧，没有可燃性，说法错误；
B、氧气不易溶于水，说法正确；
C、氧气能与许多物质反应，是一种比较活泼的气体，说法正确；
D、通常状况下，氧气是无色、无味的气体，说法正确。
故选A。
2．下列有关氧气的说法正确的是（）
A．氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性
D．标准状况下氧气密度略大于空气
【答案】D
【解析】A、氧气能与许多物质发生反应，所以氧气是一种比较活泼的气体，错误；
B、鱼可以在水中生存，说明水中溶解一定量的氧气，不说明氧气易溶于水，错误
C、氧气应用于焊接或切割金属，是利用可燃物在氧气中燃烧产生高温，体现了氧气的助燃性，不是可燃性，错误；
D、标准状况下氧气密度略大于空气，正确。
故选D。
3．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾，放出大量的热
C．木炭在氧气中燃烧发白光，放出大量的热，生成二氧化碳
D．铁丝空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
【答案】A
【解析】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，不符合题意。
【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？

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