（九下）2.5实验：制作生态球（教案1）

skybamboo · 发表于 3 小时前

日期		周次	课时	/
课题	实验：制作生态球
教材解读	目标	通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统保持平衡的条件；理解生态平衡的重要性。
	重点	实验的操作过程和规范，实验结果的分析。
	难点	实验的操作过程和规范，实验结果的分析。
	学情
教学准备	投影仪、PPT
环节	师生活动	占用时间
教学过程设计	【实验目标】通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统保持平衡的条件；理解生态平衡的重要性。【实验器材】螺蛳（或小鱼、小虾）、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30 毫米×200 毫米带塞大试管（或250 毫升烧瓶）若干、大孔试管架。【实验要求】生态球必须是透明密封的，投放的生物必须有强的生命力，数量不宜过多。球不要随意移动。四、【实验过程】 1.取3 支大试管，分别编号。 2.在1号试管内加1株健壮的水草；在2号试管内加2颗健康的活螺蛳；在3号试管内加1株健壮的水草和2颗健康的螺蛳。然后向3支试管灌池水，直至液面离管口2厘米处，塞紧橡皮塞，并在瓶口涂凡士林，以防漏气。 3.把装配好的3支试管插到试管架上，放到光线良好的地方，要避免阳光直接照射。以后每天定时观察一次，自己设计表格并记录试管中水草的生活状况、颜色变化及螺蛳的活动情况。2~4周后，小结各试管中生物的活动现象。【实验讨论】 1.试管已密封，除阳光、热能外，任何物质都无法进入管内，那么，管内动植物维持生存所必需的物质是怎样获得的？植物水草在阳光下能进行光合作用，所需的原料二氧化碳由试管内的动植物呼吸产生。螺蛳呼吸所需的氧气由水草光合作用所产生的。螺蛳直接或间接利用生产者水草合成的有机物。 2.在设计和制作生态球时，要考虑的生态系统的成分有哪些？生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。 3.若管内多增加些生产者，减少消费者，能否使该生态系统保持稳定的时间更长些？若试管内多增加一些生产者，减少一些消费者，并不能使生态系统较长时间地保持稳定。因为消费者呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料，增加生产者、减少消费者会使该生态系统中的物质循环失衡。 4.如何可以使生态球持续稳定的时间更长一些？一方面可适当提高生态系统的自动调节能力（如适当增加生物种类），另一方面提供、保持合适生物生存的无机环境条件（如合适的温度、充足的光照等）。
当堂检测	1.许多同学都设计制作过各种小生态瓶。评价其设计制作水平的主要标准是（） A. 生态瓶维持稳定的时间长短 B. 生态瓶中生物数量的多少 C. 生态瓶中有机物的积累速度 D. 整个生态瓶的美观程度 2.实验室里有一个封闭状态的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了，它原来是放在------（） A. 恒温培养箱里　 B. 窗台上 C. 药品橱柜　 D. 冰箱冷藏室里
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作业	1.作业本实验：制作生态球
板书设计	实验：制作生态球
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[浙教版] （九下）2.5实验：制作生态球（教案1）

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