8 列夫·托尔斯泰第二课时（课件2）

skybamboo · 发表于 7 天前

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
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8  列夫·托尔斯泰
   第二课时
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1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。
2.感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。
3.了解文章涉及深广的人文背景，学习本文刻画人物的方法。

  作者主要运用了什么修辞来刻画
托翁的外貌？有什么作用？　　

作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。

比喻
目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
作用：生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿透性的目光。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
胡子：绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
作用：突出眉毛和胡子的特征，形象贴切而富有趣味，引人遐想。

托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
   高尔基的这句话用夸张的方式道出了托尔斯泰眼睛的洞察力、敏锐性和丰富性。
夸张

比喻、夸张
的效果

修辞效果：
形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。

夸张效果:
在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。
我的收获
   肖像描写是刻画人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。
如何进行肖像描写?
   1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
语言赏析
      2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
      托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。

   3.当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
托尔斯泰对现实的批判是极其深刻而准确的，具有准确的洞察力。

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本文通过铺排渲染托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了托尔斯泰的深邃精神世界。
这节课我学会了：
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。
二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）
      他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略显方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
拓展延伸
   两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

猜一猜
林黛玉
      模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。
妙笔生花，课堂练笔
托尔斯泰的名言

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。
心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
1.经历了这次拜访托尔斯泰的大起大落的心灵之旅，此刻，你的心情又如何呢？如果你正站在托尔斯泰的墓前，请你为这位伟大的人物写几句墓志铭。
2.课外收集有关托尔斯泰的介绍或传记，结合课文，进一步了解这位文学巨匠的思想。有条件的可以找托尔斯泰的作品来阅读。
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