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[一上] 汉语拼音2 i u ü y w(课件2)

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发表于 2026-5-29 18:47:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

汉语拼音2  i u ü y w(课件2)_01.webp 汉语拼音2  i u ü y w(课件2)_02.webp 汉语拼音2  i u ü y w(课件2)_03.webp 汉语拼音2  i u ü y w(课件2)_04.webp 汉语拼音2  i u ü y w(课件2)_05.webp

二、PPT内容简述:



声调

    上节课,我们学习了拼音中的这三个字母,也知道了四个声调,这节课我们一起来继续学习拼音中的其他字母!

语文  一年级  上册
2    i   u   ü  y  w
第二课时
第一课时



    观察情境图,说说你看到了谁?它们在干什么。
衣服
乌龟
小鱼
晒衣服
游来游去
吐泡泡
i
u
ü
读准音
衣服
嘴巴张成扁平状,舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么?
嘴巴拢圆,突出成小孔。
小鱼
这是什么?
嘴唇撮成圆形,像吹笛子,舌尖抵住下齿背。
    第一单元我们学习过汉字“一”和“五”,你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧!
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图,看一看字母是什么形状的?



读一读,看看图,再看看i你发现了什么??
读一读,看看图,再看看u你发现了什么?
读一读,看看图,再看看ü你发现了什么??
手指操做起来,小手帮忙记形状。
生活中的“i u ü”,观察形状记一记。


i
占上中格,两笔写成。
2

1

先写竖“ l ”,写在中格,上下顶格;
再写点“ · ”写在上格靠近第二线的地方。
学书写

u
1

2

注意从中格的中间起笔,往下行笔,再写成半圆。
ü
1

2


占上中格,四笔写成。
先写u,再写“··”,写在上格靠近第二线的地方,四笔写成。
3
4

我会写


学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。( ü )
灰屋顶,绿墙皮。( i )
乌鸦和我是邻居。( u )
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
    i u ü和a o e一样,都有四声。一起来读一读它们的声调儿歌吧!
学声调  读四声
小i标声要注意,先摘圆帽再标调,ī í ǐ ì。
ü上标调要注意,两点千万别忘记,ǖ ǘ ǚ ǜ。
i
i




我会读
ī
í
ǐ
ì
医生
阿姨
椅子
会议
u
ū
ú
ǔ
ù
火车呜呜叫。
蜈蚣
小红爱跳舞。
我们爱公物。
ü
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
池塘淤泥。
鱼儿水中游。
下雨了。
玉米成熟了。
课中操-儿歌
5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1 
阿 姨 你好    i   i  i 
3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1
乌鸦 唱歌 u u u 
5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1
鱼儿 吐泡 ü ü ü  
学课文  用拼音
图上都有谁?图画里的景色怎么样?用自己的话说一说吧!
先看一看图上都有什么?
图上有一个小男孩,一只乌鸦,一条鱼和一只乌龟……
你觉得图片里的风景怎么样?
图中有漂亮的房屋,还有小河,草地……风景很美丽。
    用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧!
一、认认、读读、连连。
课堂演练
二、猜猜看,是哪几个字母?
牙齿对齐(    )(    )(    )
小鱼吐泡(    )(    )(    )
一只乌鸦(    )(    )(    )
i
i
i
ü
u
u
u
ü
ü
三、我连线可细心了。
第二课时
    上节课,我们学习了三个单韵母i u ü ,你知道吗?小i和小u还有自己的爸爸妈妈呢?我们一起来认识一下它们吧!



图中藏着我们今天要学习的两个声母,你能把它们找出来吗?
读一读,看看图,看看y你发现了什么??
读准音
读一读,看看图,看看w你发现了什么??
识记形
再观察情境图,看一看字母是什么形状的?


读一读,看看图,再看看y你发现了什么?
读一读,看看图,再看看w你发现了什么?
手指操做起来,小手帮忙记形状。
生活中的“y  w”,观察图片记一记。
y
1

2

占中下格,两笔写成。
先写右斜,再写左斜,左斜要长些,伸到下格一半处,两笔写成。
学书写
w
1

2

占中格,一笔写成。
W由两个“v”组成,不要写得太宽,“v”读作斜下斜上。


我会写


学拼读来巩固
小儿歌
医生、衣服y y y。
乌鸦、屋顶w、w、w。
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
我会拼
w
y
ü
i
u
yi
wu
yu





大 y 带小 i,一对好兄弟,两人在一起,仍然读作 yi。


大 w 带小 u,
一对好兄弟,
两人在一起,
仍然读作 wu。


小 ü 见大 y,
脱帽行个礼,
去掉两点还读 yu。
我会读
衣服的“衣”(    )

阿姨的“姨”(    )

椅子的“椅”(    )

容易的“易”(    )




乌鸦的“乌”(    )

姓吴的“吴”(    )

五个的“五”(    )

错误的“误”(    )




迂回的“迂”(    )

小鱼的“鱼”(    )

下雨的“雨”(    )

参与的“与”(    )




看谁读得又快又准
ù
ī
w



y




ǐ
ú
wū云飞,下yǔ啦,
ā yí下班回不了家。
来了yí个小娃娃,
他把yǔ衣送给她。

结构梳理
比喻
课堂演练
一、读一读,认一认,再把它们送回家。


i
y
u
wu
w
ü
yu

i
u
ü
y
w


wu
yu

二、我会连。
yǔ  yī  
wū  yā  
ā  yí  
yú  
三、我会读儿歌。



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