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[一上] 课文2 小小的船(课件3)

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发表于 2026-5-29 18:49:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

课文2  小小的船(课件3)_01.webp 课文2  小小的船(课件3)_02.webp 课文2  小小的船(课件3)_03.webp 课文2  小小的船(课件3)_04.webp 课文2  小小的船(课件3)_05.webp

二、PPT内容简述:
导入新课
没有 轮子没有 脚,
水  上  行 走 要靠它。
风儿一吹 跑得快,
江河湖海任它游。
méi yǒu  lún  zi   méi yǒu jiǎo
shuǐ shàng xíng zǒu yào kào  tā
fēng ér   yì  chuī pǎo  de kuài
jiāng hé  hú  hǎi rèn  tā  yóu
我会认
chuán


1. 认识“的、船”等10个生字和门字框1个
    偏旁。(重点)
2. 会写“月、儿”等4个生字和横折钩、竖
   弯钩2个笔画。(重点)

3. 正确朗读课文,背诵课文,感受夜空的美
   丽。能用简单的叠词说“的”字短语。
学习目标
    听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。
初读课文
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
小 小 的  船 儿 两 头 尖。
我 在 小  小 的   船 里 坐,
只 看 见   闪   闪 的 星   星 蓝 蓝 的 天。
初读课文
wān wān  de yuè ér  xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo  de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ  zuò
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān

我会认
de

把“的”字放在词语中,通常要读得又轻又短,我们一起试一试吧。
随堂演练
我会读一读,说一说。(注意“的”的读音。)
小小的……
弯弯的……
闪闪的……
蓝蓝的……
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
小 小 的  船 儿 两 头 尖。
wān wān  de yuè ér  xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo  de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
课文解读

同学们读完后想一想:
这里的“船”指的是什
么呢?
讨论交流
    看见弯弯的月儿,为什么会想起小小的船,这两样事物哪里特别像呢?
我会认
liǎng


一横一框未关门,
两个小人藏中间。
我会认
tóu


“头”用来表示物体的顶端;事情的起点或终点。

我会写
书写指导:
    第一笔为竖撇,中间两短横紧靠竖撇,与右边的竖向笔画不粘连。


我会写
书写指导:
    竖弯钩起笔比竖撇略高,写在竖中线右侧。


我会写
书写指导:
    第一点略大,第二点靠左,最后一笔是长点,与撇不粘连。

弯 弯 的 月 儿   小 小 的 船,
小 小 的  船 儿  两 头 尖。
wān wān  de yuè ér    xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo  de chuán ér    liǎnɡ tóu jiān
朗读指导

句子朗读时要注意停
顿,要注意读出诗歌
的节奏。
我 在 小  小 的   船 里 坐,
只 看 见   闪   闪 的 星   星 蓝 蓝 的 天。
初读课文
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ  zuò
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān

小女孩坐在月儿小船里看见了什么?
闪闪的星星蓝蓝的天

讨论交流
想一想:如果是你坐在月儿船上,你会看到什么呢?


我会认
zài

  “在”可用来表示人或事物的位置,可以表示正在做某事……
玩具放在了盒子里。
小明在踢足球。

我会认


“里”本意指代居住的地方。上方是田,下方是土,有田有地便是人群居住处。现在多用来指内部,与“外”相对。
金  文

楷  体

我会认
kàn

仔细看上面的汉字演变过程,你发现了什么呢?你能给大家说说看吗?
小  篆

楷  体

我会认
xīng

读的时候要注意,xīng是一个后鼻音。

我会写
书写指导:
    注意笔顺。先写上面的“日”,再写竖,最后写两横。

笔    画:  
我 在  小  小 的   船 里 坐,
只 看 见    闪   闪 的 星   星  蓝 蓝 的 天。
初读课文
wǒ zài    xiǎo xiǎo de chuán lǐ  zuò
zhǐ kàn jiàn   shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ   lán lán de tiān

注意叠词后的“的”要读轻声,注意句中的停顿。
课后练习
一、认一认,摘星星。
课后练习
二、想一想:弯弯的月儿还像什么呢?
弯弯的月儿
像香蕉
弯弯的月儿
像镰刀
弯弯的月儿
像眉毛



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