13 荷叶圆圆（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-5-30 03:59:34

一、PPT预览（前五页）

13 荷叶圆圆（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：
R·一年级下册
13  荷叶圆圆
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
夏天的荷塘

作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。
主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
荷叶
睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。
liànɡ
mínɡ liànɡ
明亮
liànɡ jīnɡ jīnɡ
  亮晶晶
造句：
点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
笔顺：
jī
suí jī yìnɡ biàn
随  机  应变
fēi jī
飞  机
造句：
飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
笔顺：
tái
tái dēnɡ
台  灯
tái fēnɡ
台  风
造句：
军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。
笔顺：
fànɡ
fànɡ jià
放  假
fànɡ xué
放  学
造句：
放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。
笔顺：
yú
yú lèi
鱼类
xiǎo yú
小  鱼
造句：
鱼类和海龟都生活在水里。
笔顺：
duǒ
yì duǒ
一  朵
huā duǒ
花  朵
造句：
弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。
笔顺：
měi
měi dé
美德
měi lì
美丽
造句：
尊老爱幼是我国的传统美德。
笔顺：
点击视频开始笔顺学习吧！

珠
zhū
珍珠
摇
yáo
摇晃
躺
tǎnɡ
躺椅
晶
jīnɡ
水晶
停
tínɡ
停泊
展
zhǎn
展示
透
tòu
透明
翅
chì
翅膀
膀
bǎnɡ
臂膀
唱
chànɡ
唱歌

hé（荷花）
hè（重荷）

de（真的）
dì（目的）
亮晶晶
歌台
放声
笑嘻嘻
透明
形容微笑的样子。
形容物体明亮，闪烁发光。
供歌手唱歌时站立的台子。
（物体）能透过光线的。
放开声音，尽情地。
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
思考：这段话运用了哪些修辞手法？
比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。
动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。
立
展开
蹲
放  声
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。
笑嘻嘻
捧起
动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。

停机坪

摇篮
凉伞
歌台
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。
下雨啦，
下雨啦——
雨点落在荷叶上：
滴答，滴答……
荷叶下，
两只躲雨的小青蛙，
唱着快乐的歌儿：
咕呱，咕呱！
雨中的歌
樊发稼
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。
（2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”来背诵即可。
连一连，说一说。
  小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

  停机坪歌台    凉伞    摇篮
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______，______。
大大的
红红的
   同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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