4.2 同学相伴第二课时（课件4）

skybamboo · 发表于 2026-6-23 08:08:18

一、PPT预览（前五页）

4.2 同学相伴第二课时（课件4）_01.webp

二、PPT内容简述：
四、同学相伴
第二课时：不让一个人落下
核心素养目标
政治认同：让学生体会同学之间应该真诚相待、互帮互助的友爱之情。
道德修养：让学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下
法治观念：通过列举校园中的一些事例，让学生学会如何从行动上真正做到不让一个人落下。
健全人格：让学生能体会到同学间应真诚相待、互相帮助，不落下一个人。
责任意识：愿意用实际行动平等、尊重地对待他人，与他人真诚交往。在具体生活实践中，懂得照顾他人在群体生活中的感受。

视频：我是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学

说一说
1、看完视频，你有着怎样的感受？
2、如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？
不让一个人落下

游戏“海岛逃生”

一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。

分成四组，每组五个人
小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。
当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。
当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。
以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。

小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。
注意安全，不要因为拥挤而摔倒。
每组设一个裁判，负责监督。

请你说说不让任何人“落水”的秘诀是什么？

大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。
刚才的游戏，每个小组都想方设法的不让自己的小组成员“落水”。可是，在我们的校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
看以下的几个例子，回答以下的问题：你觉得班上的同学这样做对吗？那几个同学会有怎样的感受？如果是你，你会怎么做呢？讨论完毕后，请大家根据以下提示发言。
  王浩在接力赛中不小心摔倒了,结果班级接力成绩排在了年级最后一名,大家都埋怨他。
  陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾,结果班级的“流动红旗”丢了,大家都责怪她。
张晓的脚受伤后,无法去上体育课。下课后,大家都直接从操场去食堂吃饭,把他一个人遗忘在教室里。
温情的大雁
深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？
原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。
   大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？

分工明确友好沟通

  照顾他人不计较得失

不离不弃团结友爱

真诚相待互相帮助

作为集体的一员，就要做到关心他人，友好沟通，互帮互助，绝不落下一个人。
  同学相伴同学相伴真快乐共为集体添光彩绝不落下一个人

有了他们，任务变得轻松；  有了他们，快乐时有人分享；有了他们，难过时有人分担；有了他们，让友谊变得美丽！

同学相伴
同学相伴真快乐共为集体添光彩绝不落下一个人团结互助友谊长

同学情
校园里，
我们是一群快乐的小鸟，迎着八、九点钟的朝阳，歌唱理想、志向、希望。
叽叽喳喳、喳喳叽叽，童年的激情肆意奔放，吸吮铅字的馨香，
书写壮丽的华章。

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