4.1 同学相伴第一课时（课件4）

skybamboo · 发表于 2026-6-23 08:08:22

一、PPT预览（前五页）

4.1 同学相伴第一课时（课件4）_01.webp

二、PPT内容简述：
四、同学相伴
第一课时：同学相伴的快乐
核心素养目标
政治认同：感受同学相伴的快乐，乐于与同学相伴。
道德修养：明白同学相伴的重要性，珍惜与同学相伴的时光。
法治观念：懂得同学、集体对个人成长的重要意义
健全人格：通过体验情境的创设，已有生活经历的回顾，明白个人的成长离不开同伴交往，有了同学的相伴，才会获得无穷的乐趣，激发他们主动与人交往的需求。
责任意识：感受与同学间的友爱之情，体会同学相伴的快乐，喜欢并乐于主动和同学交往。
螺丝钉之间需要相互帮助，相互协作。同学间的互帮互助，不仅会更有效加深我们对知识的理解与记忆，同时也能从彼此身上找到闪光点，一起快乐学习与成长。同学们会喜欢努力奋斗的过程，更会喜欢大家一起努力奋斗的过程。学习和成长的路上，大家并不孤单。

我们已经在学校渡过了将近三年的时光，在这段快乐的日子里，留下了我们很多的欢声笑语吗。有同学相伴的生活处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。在过去的时间里，我们班获得了很多荣誉，这份荣誉属于我们每个人，更属于我们的班集体。让我们为自己鼓掌，也为班集体鼓掌。
蒙眼画脸谱
游戏方法：
1、在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。
2、选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。
3、另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。
4、每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。
5、老师宣布开始后，学生一次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。
6、游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。
7、班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

你觉得这个多人游戏好玩吗？

1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
2、你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
和同学下棋
自己跟自己下棋
你觉得哪种更好玩？
VS
多人跳皮筋
自己一个人挂树上跳皮筋
你觉得哪种更好玩？
VS
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……
想一想：我们班有多少份快乐呢？
我们有37份快乐！

我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。

课间时，我们一起玩耍。
  春游时，我们一起游戏，分享食物。
  运动会上，我们团结合作。
  学习上，我们一起解决难题。

1、与同学在一起的感受如何？
2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？
3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！
同学相伴的快乐
更多选择、更多欢乐、都是    的收获。
同学相伴使我们开阔视野、       、       等。
孤独一人会让我们失去       。我们不应该脱离群体，而是理解自己对于    的重要性，懂得同学相伴，感受集体温暖。
相伴
增长见识
学会分享
很多快乐
集体

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