3 我们班他们班（课件5）

skybamboo · 发表于 2026-6-24 07:10:54

一、PPT预览（前五页）

3 我们班他们班（课件5）_01.webp

二、PPT内容简述：
我们班他们班
走进他们班
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？

在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们都有很多不一样的地方和值得我们学习的地方。
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
活动一：班级小调查
  请各组展示在课前根据教材小贴士对其他班级所展开的调查，讨论在自己的调查过程中的发现与感受，各小组派一名代表发言，说说其他班级有哪些地方值得我们学习。
小调查
班级
人数
任课老师
社团、文艺活动
获奖项目
同学关系
1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
调查小贴士
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。

我们认为，______班的特点是__________________________________
____________________________________________________________
值得我们班学习的地方有：____________________________________
____________________________________________________________
我们之间的合作
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
教学背景 Teaching background
2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
学科节
校园艺术节
学雷锋
班级活动大设计
请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。
再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。

  请同学们下课后就按照自己设计的班级合作方案联系班级进行活动吧！一定要按照你们说得，合理分工、互相尊重、有问题及时沟通，相信大家齐心合力，一定能把活动搞得红红火火、热热闹闹！
合理、公平去竞争
班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。
班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品比赛。
卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。

大家了解合理、公平竞争所带来的成长与收获了吗？可以说一说采取不光彩的方式进行竞争会带来怎样的后果。
班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？
四年级将要句型“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”。
假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
无论在什么时候，什么地方，竞争的结果固然很重要，但是在竞争过程中表现出来的个人素质和精神风貌，同样也是非常重要的。能够懂得欣赏他人，认可他人，为他人喝彩的人，永远是道德高尚的人，而那些真正懂得它为他人喝彩的人，会更欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
为他们喝彩

为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
  真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
我只为我们班喝彩。
我们班在上次运动会输给了2班，我才不会给他们喝彩。
只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。
当我们看到别的班级的优点时，应该为他们感到高兴，虽然我们不是一个班级，但是我们在一个更大的集体中，我们是一个学校的同学，是一个国家的公民，只有我们每个人都更加优秀，我们的班级和学校才会越来越好。
为他班喝彩倡议书
      请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到 “为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？
      运动会上，我们会……
      合唱比赛中，我们会……
            ……

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