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[五上] 05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)

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发表于 2026-6-25 11:42:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)_01.webp 05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)_02.webp 05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)_03.webp 05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)_04.webp 05《协商决定班级事务》第2课时-梁健(课件5)_05.webp

二、PPT内容简述:
5 协商决定班级事务
第二课时
单        位:胶州市正北小学 授课人: 梁        健
道德与法治五年级上册第二单元

案例1
每年的六一节活动,老师都安排 我们进行才艺展示。可是,有才艺的 就那么几个人,年年看的都是那么几 个人的展示,对于没有什么才艺的我 来说,总是没有表现的机会。

案例2
好几次讨论班级活动,老师总是询 问那些班干部或者成绩好的同学的想 法,我举了好几次手,老师都没有叫 我,所以参加活动我也不积极了。

案例3
有一次,老师叫班干部组织一次投票。班干部直接 找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同 学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想 法而已。
不公平
案例1
每年的六一节活动,老师都安排我们进
行才艺展示。可是,有才艺的就那么几个人, 年年看的都是那么几个人的展示,对于没有 什么才艺的我来说,总是没有表现的机会。
每个人都有提案的权利
案例2
有几次讨论班级活动,老师总是询问那些班干 部或者成绩好的同学的想法,我举了好几次手,  老师都没有叫我,所以参加活动我也不积极了。
每个人都有发表意见的权利
案例3
有一次,老师叫班干部组织一次投票。班干部直接 找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同 学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想 法而已。
每个人都有投票表决的权利
民主

决定班级事务有原则

公平公正
你对方案表示理解和支持吗?为什么?
活动园
公开透明—我有招
1、我们在班级事务决定过程中还可以通过哪些途径 做到公开透明?
2、请你回顾班级事务的决定过程,小组合作讨论, 并填写下表。
合作任务一
活动园
公开透明—我有招
1、我们在班级事务决定过程中还可以通过哪些途径 做到公开透明?
2、请你回顾班级事务的决定过程,小组合作讨论, 并填写下表。
合作任务一
活动园
班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
·向班级所有成员告知相 关信息,张贴公告。
· 公示表决结果。
·随机抽取10%的非班 委成员为“监督员”,
对整个班级事务过程进 行监督。
·“提案人介绍提案内容  ”这一环节,监督员要 进行监督。
·“大会表决,公布结果  ”这一环节,除了班委
公开唱票,还要公开计 票,监督员全程进行监
督。
· 及时张贴班务工 作进度表,监督员进
行监督。
班务公开栏
你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?
如果请你担任班务发言人,分管班务公开栏,想想开学以 来的班级事务,你会选择发布哪些信息?
合作任务二
班务公开——我能行
班务公开栏
你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?
如果请你担任班务发言人,分管班务公开栏,想想开学以 来的班级事务,你会选择发布哪些信息?
合作任务二
班务公开——我能行
“众人拾柴火焰高”
1、以小组为单位,开展以“合作”为主题的“ 名言俗语大搜索”活动。
2、合作时间3分钟。
3、小组汇报展示。
活动园
活动园
“众人拾柴火焰高”
1、以小组为单位,开展以“合作”为主题的“ 名言俗语大搜索”活动。
2、合作时间3分钟。
3、小组汇报展示。
活动园
活活动动园园
你们小组是如何通过协商合作完成任务的?
交流
思考
这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示?
课后作业
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