06《我参与我奉献》第1课时-王会（课件6）

skybamboo · 发表于 2026-6-26 07:43:44

一、PPT预览（前五页）

06《我参与我奉献》第1课时-王会（课件6）_01.webp

二、PPT内容简述：
友善相待
第六课我参与我奉献
倡导
1
国家层面：富强、民主、文明、和谐
2
社会层面：自由、平等、公正、法治
3
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
前言
任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
1.真人真事悟友善。
教学学习过过程程
任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而且是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。

活动园
教学学习过过程程
任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
2.互助关爱在身边。
公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
教学学习过过程程
任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
遇到问路的外地人，我们可以。友
好
情景表演
教学学习过过程程
去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以：。
尊重
在公交车上，遇到无座的老人，我们可以。
关爱
任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
你为身边需要关爱的人做过什么？
教学学习过过程程
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任务一：友善之行我参与
任务二
任务三
人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，互相帮助。
教学学习过过程程
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
3.对比方案悟友善。
任务一任务二：友善接力互尊重任务三
教学学习过过程程
活动园
某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”, 为此,居民们提出了两种方案
Ø 两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
一位拄着双拐、步履蹒跚的老大爷在人行横道上准备过街，可还没走到一半，直行车道的绿灯就亮了。此时，直行的机动车没有一台起步，也没有一台按喇叭催促。
有时候耐心等待是一种尊重！
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
有时候询问是一种尊重！

高铁站，一位老爷爷在自助取票机前尝试了好几次。两位志愿者发现后走向前询问： “老大爷，您好，需要帮忙吗？”
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
他需要的是对他劳动的尊重！

这位外卖小哥引起大家的关注，他虽然脑瘫，但积极乐观工作，感动着我们每个人，很多热心网友想资助他，被他回绝了，  并表示感谢，他说：“我自己凭自己的努力赚钱！”
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
换位思考、互相尊重，是一种友善。
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
4.温暖传递聚大爱
阅读角
任务一
任务三
任务二：友善接力互尊重
教学学习过过程程
在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，在传递正能量的同时，我们的社会将会更加美好！
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
我们未成年人就一直享受着国家和社会的关爱，学校门口减速慢行的标志就是大家在努力保护我们的人身安全呢！

是的，除此之外，禁止未成年人进网吧，禁止向未成年人出售烟酒这些规定，也都是在保护着我们呢！
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。
国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利……禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
请阅读下面的法律规定
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
你发现这些法律规定有哪些共同之处?
关注弱势群体，弘扬社会正义。
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
关爱老年人
具体补贴政策:
首先：基础养老补贴，农村老人每人每月都可以领到  55~100元左右。一年就是一千多块钱。
第二：高龄津贴，家里老人只要到了65岁以后就可以去申领，一般年纪越大领的越多，一般70岁老人可以领200
块，80岁老人可以300块，90岁老人可以领500块。100 岁以上老人可以领1000块。
第三：无论是城里还是农村，只要符合高龄津贴要求，就可以领到补贴金额。
任务一
任务二
教学学习过过程程
任务三：关爱弱势法助力
5.关爱弱势群体在行动

我们身边的弱势群体，他们需要很多的关爱，我们应该平等地对待弱势人群,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。
这节课你有什么收获？
学后反思
●
践行友善的行动方案
课下以小组为单位，策划开展一次友善活动，并记录好在活动中的感受。
作业
Ø 相信
Ø能践行友善
Ø让社会：平等、自由 Ø让国家：文明、和谐 Ø让我们：一起向未来！

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