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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
五、建立良好的公共秩序
第二课时：共同建设有序生活
核心素养目标
政治认同：懂得构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与共建有序公共生活的社会实践，增强社会责任感
道德修养：通过学习，认识建设有序生活需要个人、社会和国家共同努力。树立公共生活需要秩序的观念。
法治观念：明白共建有序生活离不开国家政策支持和法律保障
健全人格：学会用合法、合理的方法处理生活中遇到的秩序问题。
责任意识：公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要有序的观念。
2020年2月3日，民警在疫情防控走访、宣传工作中了解到甘河滩镇元山尔村赵某某通过短信及微信方式，发布、散播涉及新型肺炎的虚假信息。发现线索后，民警迅速行动，依法传唤因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的违法嫌疑人赵某某，经该局东区派出所调查取证，赵某某对其散播疫情谣言、虚构事实的违法行为供认不讳，遂该局依法对赵某某处以行政拘留10日行政处罚。
想一想，这个案例告诉我们什么道理？
网络不是法外之地，它也是我们的公共空间。在网上发布信息、言论应遵守法律法规，对于编造、传播、散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，绝不姑息。我们需要遵守相关法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共建和谐清朗的网络公共空间。
公共场合应该怎么做？
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时……
请说说我们在下面公共场合下应该怎么做。
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……
说说我们在下面公共场合下应该怎么做。
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……
说说我们在下面公共场合下应该怎么做。
请同学们说一说，作为一名小学生，如何规范好自己的日常行为，维护好公共秩序，共建和谐有序的生活。
维护公共秩序, 共建有序生活, 需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。请大家演一演下面的情境。
情境 1
在小区里，一个阿姨在遛小狗，小狗在草地上拉了粑粑，阿姨没有清理，就要离开。这时你看到了，你上前和阿姨沟通……
舅舅和小表弟、小表妹来你家做客，你们一起去餐馆吃饭。在餐馆里，小表弟和小表妹大声喧哗，你该怎么办……
情境2
在校园里，同学们都在操场上玩耍。你看到了华华同学把垃圾扔到地上转身就要走。你怎么办……
情境3
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
针对生活中出现的种种问题，国家、社会和个人为解决问题都在作努力。请看下面的一些情境，理解国家、社会和个人为维护公共秩序做的努力。
根据课本33页活动园内容，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。
我来想办法
反映给交管部门，进行路灯维修；交警指挥交通；行人车辆需自觉有序。
厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
反映到相关部门；专人清理；依照法律进行惩处制裁。
我来想办法
占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
反映到相关部门，出面管制；劝解当事人清理。
我来想办法
2018年8月21日,在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
不可扰乱公共秩序！
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
向小狗学习
排队成为习惯
保护我们的环境
做一个维护公共秩序的志愿者
公共秩序要遵守，行为规范记心中。大家自觉守秩序，文明行为人人颂。
公民个人、单位组织、国家机构，大家齐努力，维护好公共秩序，共同营造良好的社会环境。
课后请观察生活中的有哪些人的工作是专门维护公共秩序的。
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发表于 2026-6-26 07:46:39