06《探访古代文明》第1课时-江娜娜（课件5）

skybamboo · 发表于 2026-6-29 08:44:45

一、PPT预览（前五页）

06《探访古代文明》第1课时-江娜娜（课件5）_01.webp

二、PPT内容简述：

道德与法治：探访古代文明
授课学科：小学道德与法治
年级上/下册：  六年级下册
主讲教师：       江娜娜
教材版本：       人教版
工作单位：       青岛市即墨区龙山中心小学
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。任何国家和民族，都有其根之所系、脉之所维，这个根脉就是历史和文明，……。”

活动一：感知大河文明
大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温和，有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。

为什么早期文明大都发源于大河流域呢？从中，我们可以看出什么？

黄河
长江
活动二：中华文明的摇篮
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长江流域
黄河流域

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为 “母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。

      在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人(距今约7000年)和位于黄河流域的半坡人(距今约6000年)，早就开始了定居生活。

      他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？
      请阅读45页的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！
活动三：小小中华考古家
住房

用具

作物
半坡人
河姆渡人
小组合作，从以下方面，收集信息，完成表格。
活动三：小小中华考古家
小组合作，从以下方面，收集信息，完成表格。
活动三：小小中华考古家

充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
采集
畜养
渔猎
农耕
   习近平总书记在朱熹园考察时指出：没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。
长江流域的良渚文化实证中华文明五千年，
三星堆遗址考古新发现实证中华文明多元一体，
历史长河为民族的生生不息、长盛不衰提供了文化滋养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了精神力量。
古埃及人取水灌溉的壁画

古埃及文明发源于非洲东北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲。这是古埃及人的家乡。古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，栽种大麦，小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域变成了“粮仓”。
活动四：探究其他人类早期文明
两河流域人种植谷物的印章

幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉和发展农业。

古印度人驯养动物的印章

古印度人在印度河流域，恒河流域驯养动物。种植谷物和棉花。

人类早期原始农业的兴起和发展，在生产生活方面创造出的杰出成就对人类历史有着极其重要的意义。
中国的甲古文
古埃及的象形文字
古巴比伦的楔形文字
共同点：都以表意为主
不同点：字体不同，代表了不同时期的文化发展情况
早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。
延伸活动:       课后搜集各国闻名世界的古建筑，并能说出其独特之处。

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[六下] 06《探访古代文明》第1课时-江娜娜（课件5）