3.7.2 《爱在家人间》（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-30 07:31:59

一、PPT预览（前五页）

3.7.2 《爱在家人间》（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
道德与法治
统编人教版版    七年级上
3.7.2 爱在家人间
看视频，答问题：
  1.柯怡菲有没有体味到亲情之爱?
  2.柯怡菲爱的过程中有没有碰撞冲突？
  3.她是通过什么方式解决爱的冲突？
爱在家人间
新知导入
主题一、体味亲情
忆视频，答问题：结合P76 “运用你的经验”
  1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
  2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？

家中有亲情
新知讲解
1. 家庭中的亲情来源：亲情之爱 P76
或是因为
或是因为
或是因为
或是因为
他们给了我们生命
他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤
他们为我们的生活操劳
他们是我们生命中重要的影响者
或是因为
他们是我们成长的陪伴者和见证者
情感产生的原因

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
你与父母彼此了解的信息有无差异？
这说明了什么问题？
你最不能接受父母做过的什么事？
知道原因后，你的想法有没有变化？
你能说出彼此关心自己具体事吗？
从中你能发现什么问题？
碰亲情，答问题：结合P77 “探究与分享”
1.说说自己与父母的亲情碰撞，思考其中问题。
2.从中你能悟出什么？
2. 每个家庭的亲情表现：不尽相同 P78①

温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和

有时我们可以因为它的平常而忽略它
有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情
甚至因此否认亲情的存在
亲情一直在
忆视频，答问题：结合P78、79 “阅读感悟”
1.柯怡菲的家庭结构有没有变化？
2. 这时家中的亲情还在吗？
3. 家庭结构发生变化，亲情仍在  P78②

由于亲人的离开、新成员的出现
家庭结构也会因之改变

只要我们用心感悟就会发现
家中亲情仍在

尽管它的表现形式可能会发生变化

我们如何体味（理解）亲情（亲情的特点）  P76-78②
家庭中的亲情来源：亲情之爱 P76
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感

每个家庭的亲情表现：不尽相同 P78①

家庭结构发生变化，亲情仍在  P78②

说名句，悟亲情：

你知道哪些关于亲情、亲人的名句？

亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐
亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂
主题二、爱的碰撞
看视频，答问题：结合P79 “探究与分享”
1. 他们之间为什么会产生矛盾冲突?
2.刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不让画画，自己偏要画画这些行为，都是什么心理造成的?你赞成刘星的这种做法吗？为什么？

与父母发生冲突的原因 P79-81①
1.矛盾的心理 P79
希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
自我意识增强
面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护
依赖心理
与父母发生冲突的原因 P79-81①
2.逆反的心理 P79
开始审视父母的爱
开始质疑父母
挑战父母权威与经验
伴着甜蜜
出现紧张
发生冲突
据实际，填句子：结合P80 第2个“探究与分享”
根据自己生活实际情境，填写内容
1.放学回到家，父母常说的一句话：

2.告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
3.说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：
4.感冒发烧时，父母的表现：

5.考试“考砸”了，父母一般会这么说：
6.周末想和同学去看电影，父母的态度：
宝贝儿，今天学了些什么呀？作业做完了没有？
不要骄傲，下次要更努力
要宽容他人，与人为善
很着急，无微不至的呵护自己
一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力
在家学习，不要浪费时间；
据实际，填表格：结合P81 第1个“探究与分享”
1.在上述情境中，父母更关注哪些问题？
2.你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？
3.理解差异：上面的表格说明了什么？
按照这些提示，完成表格
学习、身体健康
交友
成绩的好坏
能否得到父母的帮助
说教
倾诉
强制、粗暴
反抗、叛逆
与父母发生冲突的原因 P79-81①
3.代际冲突 P81①
对问题的理解、感受等方面必然
存在差异

亲子冲突有时
难以避免

由于我们与父母在心智、学识、经历等方面
差异较大

父母
我们
社会角色
行为方式
思想方法
知  识
阅  历
心  理
生  理
成人，正值壮年
正值青春期
成熟，有主见
独立意识,情绪波动
有丰富的人生经验
阅历尚浅,未进社会
有的多，有的少
知识、实践经验少
稳重、易保守
开放、创新、偏激
冷静,谨慎,恪守准则
喜欢冒险,不拘传统
家长,商人,职业人员
子女、学生
据实际，填表格：
1.填写表格
2.避免冲突的做法是什么？

求同存异，化解隔阂
如何正确认识亲子冲突 P80-81①
体现了青少年个体的发展，
也能够促进父母的改变与完善
P80“相关链接”
亲子冲突是亲子互动的一种方式

过度、频发的亲子冲突
则具有巨大的隐患和消极作用。
如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦  P81①
主题三、沟  通  传  递  爱
看视频，答问题：结合P81第2个 “探究与分享”
1.为什么视频中出走的女孩被陌生人一次帮助而感动，却对母亲无数关心记恨在心？
2.怎样的表达才能让亲子沟通更顺畅？
化解亲子冲突的方法 P81②-82②
1.要认真感受和体会父母的爱 P81②

      我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成我们与父母之间最普通的“联结”，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的瞬间。
与父母的相处太平常
化解亲子冲突的方法 P81②-82②
2.要有良好的互动沟通 P82①

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的

爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来
如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系

家中VS户外安静的地方
面对面沟通VS文字沟通
避免“情绪烟雾弹”
冷静后、心情好时沟通
采用的态度比语言的内容更重要
化解亲子冲突的方法 P81②-82②
  3.试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱  P82②

父母的相貌、性格、贫富

接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
父母对待我们的态度和教育我们的方式
让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱

父母生气骂了我们
不还口，心气平
劝父母，讲文明

我们不慎犯了错
敢承认，听批评，得教训
父母对我们批评
不反感，有则改，无则勉

父母想打听情况
对父母，无隐瞒
说见闻，听意见

      “谁言寸草心，报得三春晖”。父母给予我们无私的爱，我们要学会体会父母的爱，学会感恩父母,我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会沟通，学会原谅，共享家庭的和谐。
课堂总结
A
B
1.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验  ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④我们不再需要父母给予关注和呵护
A．①②③④ B．①②③　C．②③④  D．①③④
2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（    ）①懂得感恩和孝敬父母                ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
课堂巩固
D
C
3.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱  ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A.①②③ B.②③④    C.①②④ D.①③④
4.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（　　）
A．离家出走以宣泄自己的委屈
B．故意做一些错上加错的行为以示反抗
C．冷淡处理，不理会他们
D．多沟通，不冲动
预习第七课第三框题《让家更美好》P83-86，找出：
1.现代家庭的特点是什么？
2.如何构建和谐家庭？
体味亲情

亲情的来源
7.2
爱在家人间
沟通传递爱
良好的互动沟通
认真感受和体会父母的爱
亲情的表现
尝试接纳理解
亲情仍在
爱的碰撞

心理矛盾
逆反心理
代际冲突
板书设计

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[七上] 3.7.2 《爱在家人间》（课件1）