1.2.2《享受学习》（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-30 07:32:37

一、PPT预览（前五页）

1.2.2《享受学习》（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
道德与法治
部编人教版版    七年级上
1.2.2  享受学习
听故事，谈感受：
陈毅把读书当成什么？
享受学习
新知导入
读教材，写填空：
粗读P20-24，
找出答案

1.学习中有快乐，也有          。学习的过程带给我们的是美妙的          。
2.学会学习，需要发现并保持对学习          。
3.学会学习，需要掌握科学的                。
4.学会学习，意味着需要善于运用不同                达成目标，比如自主学习、合作学习和探究学习。
辛苦
享受
兴趣
学习方法
学习方式
新知讲解
主题一、体  味  学  习
忆过往，谈感受：结合P20 “运用你的经验”
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？

事情做完以后
有人反对的时候
遇到困难的时候
开始的时候

做自己想
做的事时

做自己不想
做的事时
分享：我的精彩时刻
   我真的无法用语言描述此时的心情，我想挑起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我赶到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！
读故事，谈感受：结合P21 第2个“探究与分享”
1.你有过类似的经历吗？
  2.如果有，说说你当时的感受。

快乐
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
收获成果时内心愉悦体验
对某个知识兴趣强烈
学习过程的美妙享受
1. 学习有快乐 P20
里约奥运会半决赛后，傅园慧引爆网络。
我不仅仅有快乐的体验
赏图片，答问题：
你从中得出什么认识（结论）？

需要
集中注意力
消耗精力
遇到困难
情绪不好

辛苦
2. 学习中也有辛苦 P21②
不只是我有辛苦的体验
   2016年4月份，在全国游泳冠军赛暨奥运选拔赛中，傅园慧第八排名垫底。随后，她选择到澳大利亚参加高强度的恢复练习。“那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都是硬撑下来的，每天走路都走不动。”
   傅园慧提到恢复训练时说“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我已经要死了，我当时的训练真的是生不如死。”
   “每人的压力都挺大，学习有压力，有很累、很困难的时候，也有别人都无法理解你、误会你的时候，但就是不要放弃。”“最重要的是不要放弃自己，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生。”
朗读P21第三自然段
结论：学习是个苦乐交织的过程 P21③
主题二、学  会  学  习
故事话，解难题：
我知道偏科不好，可我该怎么办呢？

小强的迷茫之一：偏科
   我不喜欢数学课，一听老师讲课就打瞌睡，每次考试数学成绩都很差。
      我知道偏科不好，可我该怎么办呢？
故事话，解难题：
比尔·盖茨会带哪把把钥匙？为什么？对我的启示是是什么？

   美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有５只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功５个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其它的４把锁在抽屉里，请问：
1.需要发现并保持对学习的兴趣 P22
有了学习兴趣
学习成为艰苦却十分快乐
一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久
暂时不感兴趣，可在坚持中摸索出适当方法，逐渐培养
故事话，解难题：
上中学后，学习的内容难了，科目多了，感觉时间总是不够用，没有休息、娱乐的时间。我该怎么办啊？

小强的迷茫之二：忙乱
2.需要掌握科学的学习方法 P23①
时间去哪了？
不急
低效学习者的时间安排
紧急
重要
不重要
高效学习者的时间安排
紧急
不急

科学的学习方法
综合
2.需要掌握科学的学习方法 P23①
故事话，解难题：
上中学后，我该怎么办啊？

小强的迷茫之三：胆怯

      中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思；老师叫我帮助其他同学，我又不愿意等。我该怎么办啊？


自主
合作
探究

带着问题、猜想或假设去探究
独立思考

在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等能力
不断质疑

互相帮助

分工合作

3.要善于运用不同的学习方式 P23②
如何学会学习 P22-23②
      同学们，初中生活是我们成长过程中的一个关键期，我们可能会面临学习上的很多问题。但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科学的方法，在奋勇争先中多一分勇气，在拼尽“洪荒之力”后，我们得到的会是学习过程中的无尽享受，加油吧，找到属于你的学习快乐。
课堂总结
我的学习手册
拓展空间
D
A
1.小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（    ）
A．他获得学习中的快乐
B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
C. 他放学后见到妈妈很高兴
D. 上生物课很好玩
2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（    ）
A．要有正确的学习动机
B. 学习态度是学习的动力来源
C. 正确的学习目的能够促进我们进步
D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
课堂练习
B
B
3.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①②    B. ①③      C. ③④       D.②④
4. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（    ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能    D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
预习第三课第一框题《认识自己》P25-31，找出：
1.正确认识自己的意义是什么？
2.如何正确认识自己？
体味学习

学习中有快乐
2.2
享受学习
学会学习
要掌握科学的学习方法
需要发现并保持对学习的兴趣
学习中也有辛苦
要善于运用不同的学习方式
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