师生之间第一框走近老师（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-6-30 07:33:17

一、PPT预览（前五页）

师生之间第一框走近老师（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：

最美教师张丽莉

景玉霞
第一框  走近老师
第三单元    师长情谊
第六课  师生之间

学习目标与自学导读问题
1、了解教师的重要作用；
2、结合身边的老师，体会老师所具有的崇高理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心；
3、懂得尊重和接纳不同风格的老师。

对三个不同时期的老师进行描述。并想想在三个不同时期，老师在你心目中的形象有变化吗？

描述自己的老师
幼儿园时的老师
现在的老师
小学时的老师

看视频，谈感想

谈感受
教师工作的特点
看了这段视频，你被“莫爸爸”的什么感动了？从“莫爸爸”的事迹中你体会到老师的工作有哪些特点？
传授知识、教书育人、甘为人梯、不辞辛劳、无私奉献……

看了“莫爸爸”的视频，你一定也想起了老师对自己的关爱和帮助，和同学们说说吧？
回忆起老师对自己的关爱和帮助，你体会到老师具有什么重要作用呢？

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
老师既教给我们知识与技能，也教给我们做人的道理，还用自己的人格影响学生，用自己的情感感化学生。
教师的重要作用
你知道哪些教育名家教书育人的故事？
   孔子因人而异的教育方式
子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢?”
孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”

   一天，陶行知校长在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。及时制止同时令这个学生去自己的办公室。在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。” 陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。

孔子和陶行知的教育教学思想成为中华优秀传统文化的一部分，他们的思想对现在的教育教学产生了深远的影响。这体现了教师的什么作用？
我思我悟
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第62页图片内容，说说你还知道对于教师职业有什么特定的要求？

现代对教师的职业道德要求
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心

莱布尼茨说：“凡物莫不相异”，“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。

同样，世界上也没有完全相同的老师。每个老师都有他自己的风格。你喜欢的老师有什么风格？

说说你喜欢的老师具有什么风格？对现在的任课教师，你发现他们在风格上具有哪些明显的特点与不同？
认识不同老师的不同风格
解疑释惑
语文老师和蔼可亲，数学老师却严厉苛刻。
为什么我们的老师会风格不一样呢？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”，学会用欣赏的眼光发现并学习不同风格的老师具有的长处与优势。
议一议：我们应该怎样对待不同风格的老师？
明辨是非
关于不同风格的老师，下列同学各有看法，他们的看法正确吗？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的
多个角度了解老师，尊重老师风格的差异
接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师就不要尊重他们
学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？搜集资料，写一篇小论文。

课后拓展

走近老师

老师的重要作用
现代对教师的职业道德要求
教书育人
风格不同的老师

老师的不同风格产生的原因
人类文明的传播者之一
怎样对待不同风格的老师

有道德情操
有理想信念
有扎实学识
有仁爱之心

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[七上] 师生之间第一框 走近老师 （课件2）

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