《学习伴成长》（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-6-30 07:33:54

一、PPT预览（前五页）

《学习伴成长》（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：
学习伴成长
第二课  学习新天地
我们做什么事儿可以说是在学习呢？
      你经历的学习还有哪些？
和同学一起讨论，看看我们还能想到什么？
思考：
   通过讨论我们发现了什么？学习包含哪些内容？
   中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
   几位初一的同学发表了自己对学习的看法，你是怎么看的？也来谈谈你的看法吧
   学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟。
   学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
   学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
读故事思考问题：
   姚佳韵的故事中她和伙伴是用什么方式学习的？
“别人家的小孩”
19岁女孩发现降解塑料的天然方法
   11岁的姚佳韵跟随父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科学成了她最好的伙伴，对环保科技的兴趣，则是源自于一次环保主题的野营活动。野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。”
“别人家的小孩”
   野营结束后，姚佳韵找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文，最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境的实验化验，针对所有可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后，她们用最原始的排查法逐一去实践。最终，找到了一种纯天然无污染的解决方案。
“加拿大20岁以下的20名顶尖青少年“
“别人家的小孩”
   众多的科技开发公司主动联系她们，希望可以开发她们的技术，她们认为想要更好的促成技术顺利开发，不仅需要大量时间，也需要更多知识。于是，她们选择回归校园，继续做实验和研究课题。
讨论1：
   姚佳韵的学习对她自己有什么意义？

姚佳韵11岁时跟随父母移民加拿大，在陌生的环境里，科学成为了她最好的伙伴

实验结果公布后，荣誉纷至沓来，众多公司希望可以开发她们的技术，而她们选择回归校园

   学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。如果不学习，生命就会枯萎。
——选自龙应台《亲爱的安德烈》
      孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！
讨论2：
   姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？
塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾却无法自然降解，而塑料中应用极广的塑化剂，是一种很严重的污染物。不仅对环境来说，塑化剂对人体健康的危害更让人揪心。

   在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！
意义
方式

   结合教材19页的材料思考“学习是什么？“

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[七上] 《学习伴成长》（课件2）