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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
服务师生
方便老师
贴近教学
一年级 数学 上册
人教实验版
第6单元 11~20各数的认识
十加几、十几加几（不
进位）和相应的减法
学习目标
2.知道加减法各部分的名称及关系。
1.学会十加几、十几加几(不进位)和相应的减法的计算方法。
3. 积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。
复习导入
1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。
13
16
17
20
1个十和3个一
1个十和6个一
2个十
1个十和7个一
复习导入
2.填空。
1个十和3个一合起来是( )。
16里面有( )个十和( )个一。
1个十和( )个一合起来是19。
20里面有( )个十。
13
1
6
9
2
情景导入1
你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗?
探索新知
10+3=13
探索新知
3+10=13
课件PPT
探索新知
13-3=10
课件PPT
探索新知
13-10=3
课件PPT
探索新知
10+3= 3+10=
13-3= 13-10=
13
13
10
3
课件PPT
在计数器上用珠子表示11。
在个位上再拨上2个珠子，计数器上的珠子表示的是几？
11+2=13
11是由1个十和1个一组成的，再加上2个一，就变成了1个十和3个一，就是13。
探索新知
情景导入2
11 + 2
= 13
13 - 2
= 11
情景导入3
几个小朋友到动物园看熊猫。小丽和小宇之间有几人？
探索新知
15－10－1=4（人）
12
13
14
11
课件PPT
典题精讲
1. 看图写算式。
典题精讲
解题思路：
看图可知，左边有10个草莓，右边有5个草莓，求一共有多少个草莓，用加法计算，列式为10+5=15。计算十加几，就得十几。
典题精讲
正确解答：
10+5=15
典题精讲
2.有两根同样长的电线,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道现在哪根电线剩下的长吗?长多少米?
第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少,又因为原来两根电线同样长,所以哪一根用去的少,那一根剩下的就长,即第一根剩下的长;计算长多少米时,可以计算第二根比第一根多用去多少米。
典题精讲
解题思路：
典题精讲
正确解答：
18－6=12
易错提醒
错误解答
34
计算。
14+2=
错解分析：
易错提醒
本题错在把“2”理解为2个十计算了。计算14+2时，应该把14分成1个十和4个一，“2”是2个一，合起来是1个十和6个一，即16。
易错提醒
错误解答
正确解答
计算。
34
14+2=
16
14+2=
10+7=17
学以致用
1. 看图写算式。
17－10=7
7+10=17
17－7=10
学以致用
10
4
14
2. 看图写算式。
学以致用
13
-
3
10
3. 看图写算式。
学以致用
4、在○里填上“>”“<”或 “=”。
10+3○12
13－10○3
5+10○18
11+2○14
>
<
<
=
课件PPT
课堂小结
2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,得数叫做差。
1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法。十加几得十几,十几减十得几,十几减几得十。
谢谢
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发表于 2026-8-26 15:22:53