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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
服务师生
方便老师
贴近教学
一年级 数学 上册
人教实验版
第6单元 11~20各数的认识
1 11~20各数的认识
学习目标
2.理解11~20各数的组成。
1.正确认读11~20各数,掌握20以内各数的顺序。
3. 初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。
4. 认识计数器,会写11~20各数。
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探索新知
读作：十二
1个十和2个一合起来是12。
12
探索新知
1个十和5个一合起来是15。
读作：十五
15
课件PPT
探索新知
十一
十五
二十
2个十是20。
11
15
20
1个十和5个一是15。
课件PPT
一个一个的数
读直尺上的数。
两个两个的数
5个5个的数
情景导入2
探索新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
我会答:
（2）16前面一个数是( ),后面一个数是( )。
（4）与19相邻的两个数是( )和( )。
（3）16和18中间的一个数是（ ）。
（1）比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。
11
16
15
17
18
20
17
情景导入3
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
个位上 一个也没有就写0。
有几个十就在 十位写几，有几个一就在个位写几。
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
？
16
课件PPT
探索新知
2个十
20
课件PPT
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅图有1个十和3个一,所以第一幅图表示的数是13;第二幅图有2个十,表示的数就是20。
典题精讲
正确解答：
13
20
典题精讲
2.写出计数器上的数。
通过观察可以知道,第一幅十位上有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个十,也就是10;第二幅十位上1个珠子,个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也就是15。
典题精讲
解题思路：
典题精讲
正确解答：
10
15
易错提醒
错误解答
2
写出计数器上的数。
错解分析：
易错提醒
从计数器上可以看出,十位上有2个珠子,个位上一个珠子也没有,而十位上的2表示2个十,所以计数器上表示的数是2个十,也就是20。
易错提醒
错误解答
正确解答
写出计数器上的数。
2
20
学以致用
1. 数一数共有多少只鞋。
12
学以致用
14
2. 数一数。
课件PPT
学以致用
3.写出计数器上的数。
16
14
学以致用
4. 写一写，比一比。
17
15
＜
学以致用
5.连一连。
1个十和5个一
比10大1
比20少2
2个十
个位是3，十位是1
课件PPT
课堂小结
2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上写几。
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。
谢谢
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发表于 2026-8-26 15:22:57