8和9解决问题练习课（课件4）

skybamboo · 发表于 2026-8-26 15:29:59

一、PPT预览（前五页）

8和9解决问题练习课（课件4）_01.webp

二、PPT内容简述：

第五单元 6～10的认识和加减法

北京市西城区实验小学　金　涛
8和9解决问题练习课
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一、读懂题意，找准信息。

1.从图中你知道了什么？你找到几个条件？要解决的问题是什么？
2.怎样解答？请你列式计算。
3.解答正确吗？
6+3=9（个）

从图中你知道了什么？
一、读懂题意，找准信息。
图上确实有10只鸡，你为什么要用8去减？
8-4=4    10-4=6

思考：两只大鸡和要解决的问题有关系吗？
发现：解决问题时，一定要根据问题去选择那些和问题有关的信息。
一、读懂题意，找准信息。

二、在具体情境中发现并提出问题
1. 你知道了什么，能提出什么数学问题？
2. 怎样解答?
8 – 3 = 5 (个)
发现:根据两个相关信息可以提出一个数学问题。

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二、在具体情境中发现并提出问题
1.你还知道了哪些信息，能提出什么问题？
2.观察小黄桶图中提供了什么信息，请你在图中找到另一个信息再提问题。
3. 怎样解答?
9 – 2 = 7 (个)
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二、在具体情境中发现并提出问题
1.你还知道了哪些信息，能提出什么问题？
请关注小朋友和铲子数。
2. 怎样解答?
发现：两个相关信息和一个问题构成一个数学问题，所以要想提出一个数学问题必须找到两个相关的信息。

三、生活中的数学问题
1号：一双拖鞋和一双袜子一
   共多少元？
3元/双
5元/双
1.怎样解答？
发现：根据给出的条件不能解答，因为解决问题缺少条件，不知道一双袜子多少元。
2.为什么不能解答？

三、生活中的数学问题
一双拖鞋和一双袜子一共多少元？
3元/双
5元/双
4元/双
1.要解决这个问题还需要知道什么条件？
2.怎样解答？
3+4=7（元）    5+4=9（元）
发现：提出的问题不同，选择的条件就不同。

2号：  8元钱能买几瓶酸奶？

四、建立联系，解决问题
2元/瓶
5元/瓶
3元/瓶
1.怎样解答？
2.为什么不能解答？
2号：  8元钱能买几瓶饮料？

2号：  8元钱能买几瓶饮料？

2元/瓶
5元/瓶
3元/瓶
2+5
你能从算式中解读出老师买饮料的情况吗？
5+3
2+3
发现：这么多购买方案，无论哪种方案，我们要读懂它，其实还是看问题与条件的关系。
四、建立联系，解决问题

2号：  8元钱能买几瓶饮料？

2元/瓶
5元/瓶
3元/瓶
2+2+3=7（元）
还有不同的买法吗？请你用算式表示。
可以这样买吗？
四、建立联系，解决问题

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[人教版] 8和9解决问题练习课（课件4）