4.2.2 比较大小（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-8-27 06:00:02

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
人教版数学
一年级下册
100以内数的认识
比较大小
第四单元
学习目标
100以内数的认识
1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。

复习导入
100以内数的认识
2. 比79多1的数是（）；
   比79少1的数是（）。
78
80
3. 74是由（）个十和（）个一组成的。
7
4
70、71、72、73、74、75、76、77、78、79

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100以内数的认识
42

37
＞
比一比
42里面有4个十和2个一。
37里面只有3个十和7个一。
举例讲解
举例讲解
100以内数的认识
49       50          63       58

75       81          57       61

＜

＞
＜
＜
100以内数的认识
23

25
＞
当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？
这两个数有什么相同的？
探索新知
100以内数的认识
49       46          52       53

64       61          85       86

＜

＞
＜
＞
探索新知
典题精讲
100以内数的认识
52          72

            46
48
   70  86
12

36 50
      98
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
         14
典题精讲
100以内数的认识
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
98
典题精讲
100以内数的认识

12

36 50
      98
         14
52          72

            46
48
   70  86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.
98
86
100以内数的认识
12

36 50
      98
         14
52          72

            46
48
   70  86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.
(3)我在正方形,圆和三角形里,我是　.
98
70
86
典题精讲
易错提醒
100以内数的认识
大于号，小于号，两个兄弟一起到；

尖头在前是小于，开口在前是大于；

两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。
大于号和小于号怎么区别
学以致用
100以内数的认识
49       50          63       58

75       81          57       61

＜

＞
＜
＜
学以致用
100以内数的认识
＞
＜
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
学以致用
100以内数的认识
＜
＜
＝
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
＞
学以致用
100以内数的认识
学以致用
100以内数的认识
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
58
98
60
79
＜
＜
＜
＜
60
38
58
79
98
学以致用
100以内数的认识
100
＞
99
学以致用
100以内数的认识

35 40 45 50 55 60 65  70  75  80  85  90  95  100

45 <  ( )
70 >  ( )
45

70

学以致用
100以内数的认识
填一填。
16
90
29
79
学以致用
100以内数的认识
√
√
学以致用
100以内数的认识
小动物们要坐火车，请你给他们安排好座位。
学以致用
100以内数的认识
25
28
52
58
82
85
25＜28＜52＜58＜82＜85
85＞82＞58＞52＞28＞25
最大：85
最小：25
课堂小结
100以内数的认识
比较两位数的大小可以先看十位上的数，十位上的数大则这个数就大，如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。
如何比较两位数的大小？

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[人教版] 4.2.2 比较大小（课件2）