4.1.1 数数、数的组成（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-8-27 05:12:41

一、PPT预览（前五页）

4.1.1 数数、数的组成（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：
一年级下册
人教版数学
100以内数的认识
数数、数的组成
第四单元
学习目标
100以内数的认识
1．学生在已有知识基础上，会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。

2．掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。

3．通过观察、操作，体验数与生活的密切关系，培养我们的主动探究精神。
复习导入
100以内数的认识
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、

11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
举例讲解
100以内数的认识
举例讲解
100以内数的认识
举例讲解
100以内数的认识
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？
      举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。

探索新知
100以内数的认识
一个一个地数，10 个一是( )。
十
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1个十
探索新知
100以内数的认识
10
20
30
40
50
60
70
探索新知
100以内数的认识
十个十个地数，10个十是(    )。
一百
10
20
100
30
40
50
60
70
80
90
1个百
探索新知
100以内数的认识
七十
是七个十。
4个十和六个一。
是四十六。
探索新知
100以内数的认识
4捆表示4个十
，6根表示6个一
合在一起组成了46。
，
46是由4个十与 6个一组成的。
探索新知
100以内数的认识
64是由6个十与 4个一组成的。
典题精讲
100以内数的认识
五十九根是5捆零9根，
9根再添1根是10根，
10根单根捆成1捆，
一共是6捆，有60根。
59的后面是60
典题精讲
100以内数的认识
猜一猜，我是多少？
我比29多1，我是（）。
我是由8个十和3个一组成的，
我是（）。
10个十就是我，我是（）。
我比       少1，我是（）。
30
83
100
99
典题精讲
100以内数的认识
数一数，再添多少就变成一百了？
易错提醒
100以内数的认识
29的后面是
49的后面是
69的后面是
89的后面是
30
50
70
90
学以致用
100以内数的认识
三十五是（）个十和（）个一组成的。
3
5
学以致用
100以内数的认识
数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
45
45
黄夹子、蓝夹子
数量同样多
学以致用
100以内数的认识
先圈出10颗，再估一估有多少颗。
学以致用
100以内数的认识
学以致用
100以内数的认识
数一数，填一填。
6
5
7
8
课堂小结
100以内数的认识
怎样数数的？一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。
怎样数出100的？一个一个地数，10个放一堆；两个两个地数，10个放一堆；五根五根地数，10根扎一捆……
10个十是100。这句话还能怎样说？100里面有10个十；5个二十是100；2个五十是100……

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[人教版] 4.1.1 数数、数的组成（课件2）