第四单元追求美好人生（期末复习课件）

skybamboo · 发表于 2 小时前

一、文档预览（前五页）

第四单元追求美好人生（期末复习课件）_01.webp

二、文档内容简述：
第四单元追求美好人生
统编版（2024）七年级上册单元复习
期末考点大串讲

01
05
03
04
content
02

01

单元考情导航

单元课标解读

【课标要求】
道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
健全人格：理解人生目标对个人发展的导向作用，学会结合自身实际与社会需求确立合理人生目标；辨析不同人生态度的影响，培育乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度；懂得劳动是创造人生价值的根本途径，理解奉献对个人成长与社会发展的意义，树立“在奉献中实现人生价值”的观念。

【单元分析】
本单元以“确立人生目标—端正人生态度—实现人生价值”为逻辑主线，构建了从认知到实践的完整育人体系，契合七年级学生自我意识觉醒、开始探索人生方向的心理发展特点。在内容设计上，确立人生目标板块衔接了自我认知与社会需求，引导学生在个人理想与社会发展的统一中锚定方向，夯实人生观的根基；端正人生态度板块要求学生具备惰绪调节和应对挫折的能力，能够在不同的人生境過中保持乐观向上、勤奋进取的心态。实现人生价值板块则紧扣劳动与奉献的核心，强调劳动的重要性，同时鼓励学生立足岗位作奉献，以实际行动为社会作出贡献。
单元考情导航

02

构建知识体系
单元思维导图

03

核心考点梳理

时事素材

【知识链接】1.树立人生目标的意义；2.树立正确的人生目标；3.树立长远目标和近期目标以及理解二者的关系。

考点梳理
第十一课确立人生目标
★1.为什么要树立人生目标（意义）？P85
①人生目标体现着人在社会实践中对____________________，决定着____________________。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的_______________，让我们排除干扰，_______________，坚定前行，_______________，指引我们走上正确的人生道路。
★2.如何树立正确的人生目标？P87-89
①树立人生目标，应当从____________________。
②树立人生目标，应当与___________________________。
③树立人生目标，应当与___________________________。
未来的向往和追求
人生道路的发展方向
内在激励
克服困难
少走弯路
自身实际出发
国家、民族和人民的利益相结合
人类的福祉相统一
人生目标分类：长远目标和近期目标。
关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
时事素材

【知识链接】1.积极人生态度的体现；2.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
乐观向上
认真务实、勤奋进取

考点梳理
第十二课端正人生态度
★1.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为________________。
②积极的人生态度体现为________________。
③积极的人生态度体现为________________。
★2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（1）对待顺境：
①_____________。身处顺境时，我们应______________________，顺势而为；
②同时，我们要有__________，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持____________的态度。
（2）对待逆境：
①_____________。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要____________________________。
乐观向上
认真务实
勤奋进取
顺境不骄
逆境不馁
忧患意识
谦虚谨慎
珍惜美好时光，抓住机遇
鼓足勇气，迎难而上
时事素材

【知识链接】1.正确对待顺境和逆境；2.顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
顺境时
逆境时
时事素材

【知识链接】1.在劳动中创造人生价值；2.在奉献中成就精彩人生。

考点梳理
第十三课实现人生价值
★1.为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性/意义）P96-97
个人：①人生价值是通过____________________的。人们通过劳动创造_____________和_____________。
②人们___________________都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
社会：③_______________________都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的___________________，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤______________________________________都要靠劳动来实现。

劳动创造
物质财富
精神财富
各种各样的愿望
人世间的一切美好生活
每一项成就
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景

考点梳理
第十三课实现人生价值
★2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99
①___________________________。
②在________________中绽放人生的光彩。
③___________________________，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
★3.如何实现人生价值？（P95+P97标题）9
①___________________________。
②___________________________。
立足岗位作贡献
踏实奋进
在奉献中走向伟大
在劳动中创造人生价值
在奉献中成就精彩人生

04
易混易错点辨析
纠正：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
1.普通人有没有生活目标都无所谓。(    )

2.个人的发展目标是个人的事情，与社会没有关系。（    ）

3.人生态度无论积极还是消极其实都一样。（    ）



×
×
×
纠正：人的活动是有目标的活动。目标就是人的生活方向，每个人都需要有生活目标，有生活的方向。
纠正：个人与社会是相互联系的。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

4.顺境对我们人生的发展只有好处，没有坏处。（    ）


5.奉献是成功人士的事，与我们这些普通人无关。（    ）


7.衡量一个人的价值是看他的社会地位。(    )



纠正：人人都可以奉献，都可以奉献国家、社会、民族以及他人。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。

×
×
×
纠正：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
纠正：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

05
考点综合演练

1. （25-26七年级上·湖北武汉·期中）司马迁年轻时便立下编写一部“通古今之变”史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史记》”为信念支撑，哪怕病痛缠身、也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古典籍。这启示我们（       ）
A．制定行动方案，就可以成功
B．目标必须远大，否则没有意义
C．只要有聪明才智，就能实现个人理想
D．实现个人目标需要持之以恒的坚持
D
【详解】本题考查实现个人目标的要求。
A：制定行动方案，有利于成功，故A说法错误；
B：目标不一定远大，但要切合自己的实际，故B说法错误；
C：只要...就能，夸大了聪明才智的作用，故C说法错误；
D：司马迁年轻时立志，每天坚持，最终实现目标，启示我们实现个人目需要持之以恒的坚持，故D说法正确；
故本题选D。

一、选择题
2. （24-25七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记寄语广大青年：“要在强国建设，民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标，为一生的奋斗奠定基石。”青少年应当胸怀天下，志存高远的原因是（       ）
A．人生目标会给我们带来稳定而持久的外在激励
B．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
C．人生目标是一种对未来的向往和追求，会经常发生变化
D．正确的人生目标可以帮助我们克服困难，坚定前行
D
【详解】本题考查正确人生目标的重要性。
A：人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，故A错误；
B：选项讲述的是树立人生目标考虑的因素，不是青少年志存高远的原因，故B不符合题意；
C：“胸怀天下、志存高远”指向的是相对稳定、具有长远性的人生方向，故C错误；
D：正确的人生目标能为青少年提供面对挫折时的精神支撑，帮助我们克服困难，坚定前行，故D正确；
故本题选D。

3. “感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（       ）
①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智
②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合
③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力
④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
B
【详解】本题考查对人生目标的认识。
②④：题文中，“中国要由大国变强国，需要有一批科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合，要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，肩负起民族复兴的历史使命，故②④说法正确；
①：完全靠，说法绝对化，个人理想的实现也需要一定的社会条件，故①说法错误；
③：取决于，说法绝对化，中国梦的实现离不开科学家等高层次人才的不懈努力，故③说法错误；
故本题选B。

4. (25-26七年级上·广东佛山·期中)用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业，扛起了乡村振兴的担子。陈凡用行动告诉我们（    ）
A．持之以恒，向着既定目标前进
B．人们的就业方式越来越多样化
C．选择职业只考虑自己的兴趣爱好
D．做好生活规划应当结合社会需要
D
【详解】本题考查树立人生目标，做好职业准备、规划职业生涯。
A：题干中陈凡“毅然返乡”并“扛起乡村振兴的担子”，体现了他坚持目标，但未具体描述其长期坚持的行动（如研发技术），因此“持之以恒”的表述不够直接，故A不符合题意；
B：题干未涉及就业方式多样化的内容，仅体现个人职业选择，故B不符合题意；
C：职业选择需结合社会需要，而非仅考虑兴趣爱好，故C说法错误；
D：陈凡放弃国企工作投身乡村振兴，将个人规划与社会需求紧密结合，故D符合题意；
故本题选D。

5.小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（       ）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C
【详解】本题考查人生态度的影响。
①：人生态度影响而非决定行为倾向，“决定”一词过于绝对，故①说法错误；
②：消极态度不会取代积极态度，两者可能并存或交替，故②说法错误；
③：小阳因消极态度只关注成绩不足，说明消极态度使人看到事物坏的一面，故③正确；
④：小冬积极面对结果并对未来有信心，说明积极态度带来信心，故④正确；
故本题选C。

6. 李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（       ）
A．体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情
B．表达他乐观豁达、积极向上的人生态度
C．说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境
D．启示我们要学会回避挫折从而免受打击
B
【详解】本题考查积极的人生态度。
B：题干中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度，故B符合题意；
A：诗句未提及友情，爱国之情也不明显，故A不符合题意；
C：“勇于面对顺境”与诗句中克服逆境的情境不符，故C不符合题意；
D：我们要直面挫折，不是回避挫折，故D说法错误；
故本题选B。

7. “天行健，君子以自强不息”，这句话启示我们面对挫折要（       ）
A．逃避退缩，消极等待
B．自强不息，积极应对
C．抱怨命运，放弃努力
D．依赖他人，寻求庇护
B
【详解】本题考查正确对待挫折。
B：这句话出自《周易》，意思是“天（自然）的运行刚强劲健，君子应该效仿这种精神，不断自我努力，永不停息”，强调的是面对困难和挫折时，我们应该发扬自强不息、积极进取的精神，通过自身努力去克服，故B说法正确；
A：“逃避退缩，消极等待”与“自强不息”的积极精神相悖，故A说法错误；
C：“抱怨命运，放弃努力”现消极心态，违背了“自强不息”的含义，故C说法错误；
D：“依赖他人，寻求庇护”强调依赖外部，而句子提倡的是自我努力，故D说法错误；
故本题选B。

8. “顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。”这句话主要告诉我们（       ）
A．逆境也可以成为我们人生成长的阶梯
B．顺境和逆境一定会相互转化
C．顺境中的有利因素使我们更容易实现目标
D．身处逆境一定可以激发潜能，取得成功
D
【详解】本题考查正确面对顺境与逆境。
A：题干指出逆境能“唤醒力量而加以运用”，表明逆境可以激发潜能、促进个人成长，故A符合题意；
B：“一定会”的说法太绝对，不符合现实，故B错误；
C：题干对顺境的描述是负面的（“精力闲散无用”），而选项强调顺境的积极面，故C不符合题意；
D：题干说逆境能“唤醒力量”，但未保证“一定”成功，“一定”过于绝对，忽略了逆境也可能带来失败，故D错误；

9. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（       ）
①只有劳动才能促进人的发展
②体力劳动者是不需要学习课本知识的
③平凡铸就伟大，劳动者都了不起
④今天的美好生活是劳动者创造的
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
C
【详解】本题考查在劳动中创造人生价值、劳动的价值、尊重劳动者。
①：促进人的发展有多种途径，如学习、实践等，劳动是重要途径而非唯一，故①说法错误；
②：体力劳动者同样需要学习课本知识以提高技能，故②说法错误；
③：快递小哥、技能工匠等普通劳动者通过努力取得成就，体现平凡岗位也能创造伟大，故③符合题意；
④：不同劳动者用劳动创造社会价值，推动社会发展，说明美好生活由劳动者创造，故④符合题意；
故本题选C。

10. (24-25七年级上·青海西宁·期末 )“七一勋章”获得者吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”。他的事迹告诉我们（       ）
①只有牺牲个人的利益才能实现生命的价值
②生命的意义在于为社会作出贡献
③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉
④要在为人民服务中提升生命价值
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。
②④：题文中的吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，体现了医务工作者的“医者仁心”，说明生命的意义在于为社会作出贡献，启示我们要在为人民服务中提升生命价值。故②④说法正确；
①：“只有...才能...错误。生命的价值在于创造和贡献，但不一定要牺牲个人利益，故①说法错误；
③：提升生命价值的目的，是为了让自己的人生更加有意义，而不是为赢得他人的赞誉，故③说法错误；
故本题选C。

11. (24-25六年级下·山东烟台·期末 )教师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国……没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所；没有环卫工人的起早贪黑，就没有城市的干净整洁……下列说法正确的有（       ）
①工作有高低贵贱之分，脑力劳动者的社会地位要高于体力劳动者
②在平凡的岗位上也能实现人生价值
③任何一项工作都是社会存在和发展的需要
④我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
【详解】本题考查正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。
②③④：“没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所”等说明平凡岗位的重要性，平凡岗位也能创造价值、实现人生价值，社会需要不同职业共同维持运转，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值，故②③④说法正确；
①：工作无高低贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，故①说法错误；
故本题选D。

12. 2025年新年贺词提到：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（       ）
A．伟大的生命才是有意义和价值
B．伟大在于做出惊天动地的大事
C．生命可以从平凡中闪耀出伟大
D．平凡还是伟大取决于地位高低
C
【详解】本题考查生命价值。
A：强调“伟大的生命才有意义和价值”，但题干中肯定每一个奋斗者的贡献，故A说法错误；
B：认为伟大必须“做出惊天动地的大事”，而题干中劳动者、建设者的平凡工作也被认可，故B说法错误；
C：题干强调普通人的奋斗也能成就伟大，符合“平凡中闪耀伟大”的观点，故C符合题意；
D：将生命价值与地位高低挂钩，与题干中强调奋斗和担当无关，故D说法错误；
故本题选C。

阅读材料，回答问题。(24-25七年级上·安徽淮南·期末)
材料一在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。
材料二习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！。
(1)请结合材料，谈一谈一个人为什么要树立人生目标？
(2)人生目标可以分为长远目标和近期目标。二者是什么关系呢？
(3)明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代，不负韶华，要担责任、勇担当。我们在树立自己的人生目标时，需要注意什么？
【答案】（1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（2）①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（3)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。

二、非选择题
考点考查：人生目标的重要性、人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、仿徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信→链接人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
关键词②：很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党→链接正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查长远目标和近期目标的关系，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。

本题解析
阅读材料，运用所学回答问题。(24-25七年级上·海南三亚·期末)
宝剑赠英雄，英雄配勋章。“八一勋章”获得者杜富国入伍以后，主动请缨征战“雷场”，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命……”
杜富国积极报名参加边境扫雷行动，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去了双眼和双手、身负重伤、严重残疾，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路……他说：“虽然没了双手，但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”
(1)英雄杜富国的身上有哪些精神品质值得我们学习?
(2)结合材料，分析杜富国负伤后对待逆境的人生态度?这对你有什么启示?
【答案】（1)①爱国奉献，他主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物；
②勇敢担当，在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务；
③意志坚强，在身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活；
④乐观向上，虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活。
（2）人生态度：杜富国在负伤后保持乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度。
启示：①我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步；
②要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃；
③要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力；
④要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难。

考点考查：积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物一爱国奉献；
关键词②：在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务→勇敢担当；
关键词③：身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活→意志坚强；
关键词④：虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活→乐观向上；
第三步：整合信息，组织答案。
(2）小问（1）：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度；
第三步：整合信息，组织答案。
小问（2) ：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜伤痛→我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步；
关键词②：能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路一要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃；
关键词③：“但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑”→要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力；
关键词④：“只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难；
第三步：整合信息，组织答案。

本题解析
阅读材料，运用所学回答问题。(24-25七年级上·吉林延边·期末 )
实干才能兴邦，劳动创造辉煌，党和国家历来十分重视学校劳动教育。近年来，延边州不少中小学校通过开辟劳动实践基地，开设综合实践课，不断加强学生的劳动教育，转变学生的劳动观念。对此小吉和小林分别发表了自己的观点。
小吉：劳动不能实现我的梦想，我不愿意接受劳动教育。
小林：劳动可以创造幸福生活，我愿意参加劳动教育。
(1)你赞成哪位同学的观点? 结合所学知识说明理由。
(2)培养劳动观念，我们可以从哪些小事做起?
【答案】（1)我赞成小林的观点。劳动不仅能够创造物质财富，也能培养人的意志品质，促进全面发展，实现个人价值和社会贡献。
（2)可以从日常生活中的小事做起，比如整理房间、帮助家人做饭等。

考点考查：劳动的作用。
【详解】（1)第一步：读题，提炼辩题。
观点①：劳动不能实现我的梦想，我不愿意接受劳动教育。
观点②：劳动可以创造幸福生活，我愿意参加劳动教育。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点①错误，观点②正确。
论据：劳动不仅能够创造物质财富，也能培养人的意志品质，促进全面发展，实现个人价值和社会贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答如何培养劳动观念，属于开放性试题，言之有理即可。

本题解析
期末考试必胜！

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

第四单元 追求美好人生（期末复习课件）

第四单元追求美好人生（期末复习课件）