七年级道德与法治上学期期中模拟卷02（全解全析）

skybamboo · 发表于 3 小时前

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二、文档内容简述：
2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷02
道德与法治
（考试时间：90分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元
4．难度系数：0.7。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画：

从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（    ）
A．是小学阶段的简单延续
B．为我们打开认识社会的大门
C．是规划未来之路的重要时期
D．为我们的发展提供了新的机会
【答案】D
【解析】本题考查初中生活的机会和挑战。
A：初中阶段与小学阶段相比，在课程、活动等方面有显著变化，并非简单延续，“新的课程”“研学活动”等均体现了新的内容，故A说法错误；
B：“研学活动”“志愿服务”有助于认识社会，但“新的课程”“社团活动”更多体现的是个人发展机会，“打开认识社会的大门”仅涵盖部分内容，不全面，故B不符合题意；
C：宣传画主要展示初中阶段的各类活动和机会，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意；
D：“新的课程”提供学习新机会，“研学活动”提供实践新机会，“社团活动”提供兴趣发展新机会，“志愿服务”提供社会参与新机会，四幅宣传画共同体现初中阶段为发展提供了新的机会，故D符合题意；
故本题选D。
2．进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（    ）
A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C．天生我材必有用，千金散尽还复来
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
【答案】A
【解析】本题考查正确面对初中生活。
A：“人生万事须自为，鞋步江山即寥廓”强调亲身实践和点滴积累的重要性，与“干里之行，始于足下”寓意一致，故A符合题意；
B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调的是专心致志做一件事，与从点滴做起的道理无关，故B不符合题意；
C：“天生我材必有用”表达自信态度，未涉及行动积累，故C不符合题意；
D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是通过艰苦的磨练才能取得成功，与从点滴做起的道理无关，故D不符合题意；
故本题选A。
3．初中阶段，是人生美好的年华，我们应该做好规划。做好初中规划首先应（    ）
A．听从父母和老师的安排          B．确定个人发展目标
C．持之以恒向着既定目标前进    D．制订切实可行的行动方案
【答案】B
【解析】本题考查规划初中生活。
B：做好初中规划的第一步是确定个人发展目标，这是因为规划的本质是明确方向，只有先设定清晰的目标，才能为后续的行动提供依据，故B说法正确；
A：听从父母和老师的安排，虽然有助于获得指导，但规划应以个人主动思考为基础，而非被动依赖他人，故A说法错误；
CD：是实现规划的方法，不是规划的第一步，故CD不符合题意；
故本题选B。
4．进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（    ）
①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球
②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果
③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力
④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项
A．①②    B．①④    C．②③    D．③④
【答案】C
【解析】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。
①：小江主张“利用一切时间”练习篮球，忽视了学习与其他活动的平衡，属于不合理规划，故①说法错误；
②：小西计划在科技节展示实验成果，既发展兴趣又结合学校活动，属于合理规划，故②符合题意；
③：小明通过参加辩论社锻炼表达能力，目标明确且有益个人发展，故③符合题意；
④：小王因兴趣广泛未明确规划，可能导致行动力不足，属于不合理规划，故④说法错误；
故本题选C。
5．七年级同学阳阳在“成长记录本”里写道：我经常帮助父母做家务，在厨房与父母一起洗菜、备菜、做饭时，我发现自己是一个秩序感特别强的人。阳阳是通过认识自己的（    ）
A．生理状况    B．心理特征    C．他人评价    D．生活实践
【答案】D
【解析】本题考查从生活实践中认识自己。
D：题干中，阳阳在帮助父母做家务（如洗菜、备菜、做饭）的过程中，通过亲身参与这些日常活动，观察自己的行为习惯（如秩序感强），从而认识到自己的特点。这种方式属于通过生活实践来认识自我，故D符合题意；
A：指身体特征（如身高、健康），但秩序感是行为习惯，与生理无关。故A不符合题意；
B：描述内在特质（如性格），但题干强调在“活动中”发现，而非直接心理内省。故B不符合题意；
C：涉及他人反馈，但题干是阳阳“自己发现”，无他人参与。故C不符合题意；
故本题选D。
6．邹忌是齐国的美男子，他问妻子、妾室和客人自己和徐公谁更美，三人都说他比徐公美。后来徐公来访，他发现自己不如对方美。他由此悟出：人容易因偏爱、畏惧或有所求而被蒙蔽。于是，他劝谏齐威王广开言路，不要被谄媚之言误导。这个故事启示我们（    ）
①要正确对待他人的评价
②他人的评价并不一定真实
③要欣赏自己的优势和长处
④他人的评价都是不客观的
A．①②    B．①③    C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查正确对待他人评价的相关知识。
①：邹忌通过反思认识到他人评价的局限性，并劝谏齐王广开言路，说明要理性分析并正确对待他人评价，故①符合题意；
②：邹忌的经历表明，他人可能因主观原因给出不真实的评价，故②符合题意；
③：故事强调不要被不实评价蒙蔽，而非强调欣赏自身优势，故③不符合题意；
④：邹忌的故事中，妻子、妾和客人的评价因偏爱、畏惧或有所求而不客观，但“他人的评价都是不客观的”这一说法过于绝对，忽略了可能存在客观评价的情况，故④说法错误；
故本题选A。
7．“禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（    ）
①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年
②志向是人生的航标，是奋斗的原动力
③都走进田间地头，成为农业专家
④努力成为担当民族复兴大任的时代新人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查做有梦想的少年。
①：材料中人物的梦想均与时代需求紧密相连（如粮食安全、科技强国等），启示青少年应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年，故①说法正确；
②：袁隆平等人因坚定志向而不断奋斗，说明志向对人生方向和动力的重要性，故②说法正确；
③：都走进田间地头，成为农业专家，说法不符合实际，故③说法错误；
④：材料强调个人奋斗助力中国梦的实现，启示我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④说法正确；
故本题选B。
8．小明是一名中学生，他对科学充满了热爱，梦想着成为一名伟大的科学家。下列做法可以帮助小明实现梦想的有（    ）
①放弃初中学业，直接跟着专家学习
②坚持每天学习巩固一个科学小常识
③在课堂上看与科学研究相关的论文
④积极参加科技小发明实践活动
A．①③    B．①④    C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查实现梦想的正确途径。
①：放弃初中学业会中断基础学习，不利于系统知识积累，故①错误；
②：坚持每天学习科学小常识能积累知识、培养习惯，符合科学素养的提升，故②符合题意；
③：课堂时间应专注听讲，分心看论文会耽误正常学习，故③错误；
④：参加科技小发明活动能锻炼实践能力，促进知识应用，故④符合题意；
故本题选D。
9．2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（    ）
①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广
②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书”
③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识
④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验
A．①②    B．①③    C．②④    D．③④
【答案】C
【解析】本题考查正确认识学习。
②：小智所在班级开展的研学实践活动，让同学们了解汉字的演变历程，就是在社会大课堂中获取知识，这种学习方式能够让学生获得更直观、更深刻的体验。故②符合题意；
④：积极参与社会实践是提升学习效果的重要途径。小智班级的研学实践活动让同学们带着研学问题深究历史，在实践过程中获得了
更丰富的历史知识。故④符合题意；
①：实践活动和书本学习都非常重要，它们各有特点和作用，不能简单地说实践活动比书本学习更为重要。故①说法错误；
③：研学活动能深化知识理解，并非浪费时间，故③说法错误；
故本题选C。
10．下列行为与对应评价正确的是（    ）
序号
行为表现
评价分析
A
定详细的学习计划表，并严格执行
掌握科学学习方法
B
为准备考试，连续一周熬夜复习
学习态度认真刻苦
C
拒绝参加班级组织的劳动活动
专注提升学习成绩
D
因一次考试失利，认为自己一无是处
正确认识自我
A．A    B．B    C．C       D．D
【答案】A
【解析】本题考查学会学习。
A：制定学习计划并严格执行属于科学的时间管理方法，符合“掌握科学学习方法”的评价，故A说法正确；
B：熬夜复习虽看似刻苦，但违背科学用脑和健康规律，评价应为“不注重学习效率”，故B说法错误；
C：拒绝班级劳动是缺乏集体责任感的表现，而非专注学习的合理行为，故C说法错误；
D：因一次失利否定自我属于片面自我评价，未做到全面客观认识自己，故D说法错误；
故本题选A。
11．古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（    ）
①家和万事兴                ②亲情是割舍不断的
③家是心灵的港湾          ④春节是联结亲情的纽带
A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查对家的正确认识。
①：“家和万事兴”强调家庭和睦的重要性，但题干中强调的是“回家过年”的行为本身，未直接体现家庭和谐带来的结果，故①说法不符合题
意；
②：“亲情是割舍不断的”符合题意，海瑞和现代人长途跋涉回家，体现亲情的深厚，故②说法符合题意；
③：“家是心灵的港湾”符合题意，“灯火可亲”直接体现家的温暖，故③说法符合题意；
④：“春节是联结亲情的纽带”符合题意，春节促使人们团聚，强化亲情联系，故④说法符合题意；
故本题选D。
12．习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（    ）
①彼此互相信任、体谅和包容       ②提高自我管理能力，减少互动
③共同分担家务劳动、共同协作    ④出现矛盾积极沟通，主动化解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查构建和谐家庭的要求。
①：家庭成员彼此信任、体谅和包容是维护家庭和睦的基础，故①符合题意；
②：“减少互动”会削弱家庭成员间的交流与情感联系，不利于家庭和谐，故②说法错误；
③：共同分担家务和协作能增强家庭责任感，促进家庭团结，故③符合题意；
④：积极沟通化解矛盾是解决家庭冲突的正确方式，故④符合题意；
故本题选C。
13．下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（    ）

A．教师只能奉献不能有索取
B．教师都有甘为人梯的情怀
C．教师是我们成长的引路人
D．教师是我们可靠的依赖人
【答案】C
【解析】本题考查教师的重要性。
A：没有正确理解漫画寓意，故A说法错误；
B：教师要具有甘为人梯的情怀，但不一定都具有这种情怀，故B说法错误；
C：漫画《成长的阶梯》中教师甘当“台阶”帮助学生不断向上，形象地表现了教师对学生成长的引领作用，故C符合题意；
D：教师是我们可靠的依赖人，与漫画主旨无关，故D说法错误；
故本题选C。
14．师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（    ）
A．当面顶撞老师，表达自己的不满
B．课后主动与老师沟通，解释清楚
C．不再理会老师，避免再次发生冲突
D．向家长抱怨老师，让家长解决问题
【答案】B
【解析】本题考查师生交往。
B：课后主动与老师沟通，体现了尊重、理解和积极解决问题的态度。在课后冷静沟通，可以避免情绪化冲突，让老师了解你的想法，促进相互理解，从而有效化解矛盾，故B说法正确；
A：当面顶撞老师不尊重老师，容易激化矛盾，破坏师生关系，不利于问题解决，故A说法错误；
C：不再理会老师属于逃避问题，可能导致误会加深，矛盾未解决，影响学习和师生感情，故C说法错误；
D：虽然家长可以协助，但直接抱怨可能让问题升级，且学生应首先尝试自己解决，培养独立处理冲突的能力，故D说法错误；
故本题选B。
15．“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（    ）
①不是一成不变的          ②不可能超越物质
③可以丰富我们的人生经验    ④是一种心灵的相遇
A．①②    B．①③    C．②④    D．③④
【答案】D
【解析】本题考查友谊的作用与特点。
③④：题干通过古语和描述，强调友谊在精神层面的支持作用。结合所学知识，朋友帮助克服困难，体现友谊能丰富人生经验；“以友辅仁”体现友谊是心灵的相遇，故③④符合题意；
①：题干未提及友谊的变化，只强调其积极作用，故①不符合题意；
②：“以文会友”体现精神交流，与物质无关，故②说法错误；
故本题选D。
16．小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（    ）
A．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方
B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动
C．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方
D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方
【答案】A
【解析】本题考查建立友谊、呵护友谊。
A：在朋友需要时积极回应，体现关怀对方，符合呵护友谊的要求，故A符合题意；
B：追问隐私会破坏信任，并非“持续行动”的正确方式，故B说法错误；
C：小海主动交流体现主动开放自己，而非“尊重对方”，故C说法错误；
D：顺从错误行为会纵容对方，并非真正呵护友谊，故D说法错误；
故本题选A。
17．这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（    ）
A．答应，义无反顾地帮助朋友 B．拒绝，友谊不能没有原则
C．答应，但是不能白白地帮忙 D．看情况，大家都去我就去
【答案】B
【解析】本题考查友谊的原则。
A：答应帮助朋友“教训”他人可能涉及暴力或违法行为，违背道德和法律要求，故A说法错误
B：拒绝并强调友谊需要原则，符合正确处理冲突和坚守道德底线的要求，故B符合题意；
C：以利益交换为前提的帮助会加剧错误行为，违背友谊的真诚性，故C说法错误；
D：盲目从众可能参与违法行为，缺乏独立判断和责任感，故D说法错误。
故本题选B。
18．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（    ）
①集体能够促进所有人变得更加优秀
②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感
③集体会使我们依赖他人，失去个性
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A．①②    B．①③    C．②④    D．③④
【答案】C
【解析】本题考查集体生活成就我。
①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误；
②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意；
③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误；
④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意；
故本题选C。
19．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（    ）
①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容
②团结协作，坚守共同的目标
③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长
④发扬民主，坚持小团体主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查共建美好集体。
①：题干通过描述“取经四人组”成员的性格差异（唐僧意志坚定但能力弱、孙悟空能力强但情商低、猪八戒心志不坚但擅长调和、沙僧任劳任怨但缺少主见）以及他们最终成功取经的经历，启示我们集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容。故①说法正确；
②：四人组的最终目标是“取得真经”，这一目标贯穿始终，成为凝聚团队的核心。故②说法正确；
③：四人组中，他们根据自身特点主动担当，将差异转化为协作优势，最终成功取经。这启示我们为集体出力需各尽其能，发挥所长。故③说法正确；
④：“发扬民主”指集体决策时尊重多数意见，符合集体生活原则；但“小团体主义”指片面维护小群体利益而损害集体利益，与题干中四人组以集体目标为重、摒弃个人私利的行为相悖。故④说法错误；
故本题选A。
20．某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（    ）
A．关注个人利益，坚持个人主义
B．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能
C．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益
D．要善于合作，杜绝竞争
【答案】B
【解析】本题考查建设美好集体的要求。
A：关注个人利益，坚持个人主义，这与集体主义原则相悖，故A说法错误；
B：题干中同学分工协作、各尽所能，体现了主人翁意识和主动担当，故B符合题意；
C：集体主义要求合理处理个人与集体关系，而非完全否定个人利益，故C说法错误；
D：竞争与合作可以共存，良性竞争能促进集体发展，“杜绝竞争”表述错误，故D说法错误；
故本题选B。

第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共4小题，共60分。
21．阅读材料，回答问题。（10分）
集“两弹一星”功勋奖章等多项崇高荣誉于一身的程开甲，是浙江嘉兴秀州中学走出来的院士。在秀州中学他立志成为一名科学家，阅读了许多中外科学名人的传记，这些科学家们追求真理、热爱祖国、执着创新的精神也深深激励着他在困顿与迷茫中前行。秀州中学注重人品第一的理念为程开甲树立了正确的价值观，多元化的全面教育又为程开甲开拓了眼界，老师们殷切的鼓励与期盼也为他将来走上科学家的道路奠定了基础。
（1）秀州中学对程开甲的影响说明了什么道理？（4分）
（2）程开甲在秀州中学时就立志成为一名科学家。请你谈谈树立远大志向对我们有什么意义？（6分）
【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（2分）②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。（2分）
（2）①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（共6分，每点2分，答三点即可）
【解析】考点考查：初中阶段的价值、梦想的意义。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在秀州中学他立志成为一名科学家，阅读了许多中外科学名人的传记一可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
关键词②：秀州中学注重人品第一的理念为程开甲树立了正确的价值观一可链接我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界
观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查梦想的意义，可以结合教材知识进行回答。
22．阅读材料，回答下列问题。（14分）
材料一习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。
（1）结合材料和所学知识，说说家庭的重要性。（6分）
（2）谈谈习总书记强调家风家教的目的？（4分）
材料二    常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。
（3）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？（4分）
【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。（共6分，每点2分，答三点即可）
（2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。（2分）②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（2分）
（3）帮父母洗脚；关心父母的工作；积极承担家务，减轻父母的负担等。（共4分，每点2分，答两点即可）
【解析】考点考查：家的重要性、孝敬父母的要求。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
（1）本题考查家的重要性。依据教材内容回答即可。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用家风的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接家风的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查孝敬父母的做法，开放性试题，言之有理即可。
23．阅读材料，回答下列问题。（17分）
镜头一在一次数学课上，老师再次让同学们讨论。由于小智的数学基础比较差，他对讨论的内容既不明白也不感兴趣，便偷偷地看起了《平凡的世界》。老师发现后，狠狠地批评了他。从那以后，每当上数学课时，小智就故意捣乱。班主任知道此事后，经过几番辨法析理，让他终于认识到了自己的错误。他向老师道歉，并表示以后会认真地上数学课。
（1）小智应如何看待数学老师对他的批评？（4分）
（2）如果你是小智，你会如何与老师建立良好的师生关系？（6分）
镜头二随着人工智能的发展，新赛道、新机遇来了，新的挑战、新的忧虑也随之而来，涌现出一大批“AI教师”。初中生小王经常跟“AI教师”互动学习，获益良多。
（3）小王认为：“AI教师”随时随地陪在我身边，我更喜欢他。你是否同意该观点，并说明理由。（7分）
【答案】（1）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。（2分）②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2分）
（2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。（共6分，每点2分，答三点即可）
（3）不同意。（1分）
理由：①真人教师的不可替代性：教师不仅是知识的传授者，更是情感交流、价值观引导和人格培养的榜样，而AI缺之情感互动和道德示范能力。②教育的本质是“育人”：教育需“立德树人”，真人教师能通过言传身教帮助学生树立正确三观，而AI仅能提供工具性辅助，无法替代人文关怀。③合理利用AI：AI可作为学习补充工具，但过度依赖会弱化人际交往能力和思辨能力，需在教师指导下平衡使用。（共6分，每点2分，符合题意可酌情给分）
【解析】考点考查：接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬和批评、正确面对老师的引领和指导、教师职业的作用和要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：偷偷看《平凡的世界》，老师发现后，狠狠地批评了他一可链接教材知识正确对待老师的表扬和批评；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬和批评、正确面对老师的引领和指导相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发现他看小说，狠狠地批评了他一理解、关心老师；
关键词②：他对讨论的内容既不明白也不感兴趣一真诚接受老师的引领和指导；
关键词③：从那以后，每当上数学课时，加措就故意捣乱一正确对待老师的表扬和批评；
关键词④：加措很不适应老师的这种教学方式一尊重并适应不同风格的老师；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：“AI教师”随时随地陪在我身边，我更喜欢他。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误，不同意。
论据①：真人教师的不可替代性。
论据②：教育的本质是“育人”：真人教师更能体现“立德树人”。
论据③：过度依赖AI会弱化人际交往能力和思辨能力，需在教师指导下平衡使用。
第三步：整合信息，组织答案。
24．【情境探究】（19分）
【交友智慧】
情景一  小梅在网上聊天认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活。小梅的网友想在周末和她见面，询问你要不要和网友见面。
（1）你会如何给小梅建议？（5分）
【美好集体】
情景二  七年（1）班经过全体同学的表决，确定了班级的集体愿景为“尊师爱友、团结奋进”，集体的愿景成为同学们行动的准则、努力的方向。
情景三  七年（1）班还成立了互助小组，学习成绩好的同学帮助学习困难的同学，体育好的同学帮助体育弱的同学，在师生共同努力下，班级整体成绩优异，同学们既敢于竞争挑战，又善于合作，在集体中争做更好的自己。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。请写出你们班级的美好愿景。（2分）
（3）情景三启示我们，建设美好集体，需要树立什么观念？（2分）谈谈你对这个观念的认识。（4分）
（4）结合所学知识，谈一谈我们应该如何做更好的自己？（6分）
【答案】（1）示例：建议她拒绝见面（1分），网络交友需要慎重选择，要学会理性辨别，增强自我保护意识。（4分，言之有理可酌情给分）
（2）奋发拼搏，积极向上；学贵有恒，务实上进，携手共进；（2分，言之有理即可）
（3）①集体中要树立正确的合作与竞争观念。（2分）②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（2分）③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。（2分）
（4）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（共6分，每点2分，答三点即可）
【解析】考点考查：交友要谨慎、合作与竞争观念、美好愿景、做更好的自己的要求
能力考查：运用所学知识分析、解读材料的能力
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网友约小梅见面→交友要慎重。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考点为具体的班级美好愿景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：同学们既敢于竞争挑战，又善于合作→可链接要树立正确的合作与竞争观念
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。

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