七年级道德与法治期中模拟卷（全解全析）（海南专用）

skybamboo · 发表于 2026-10-15 17:30:00

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：
2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用）
（考试时间：60分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：第一、二单元，统编版（2024）。
4．难度系数：0.7。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列对初中阶段认识正确的有(    )。
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值
③中学时代是独立的，不再需要父母的监督
④初中阶段对我们的成长提出了新的要求
A．①②③ B．①②④    C．①③④    D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义
①②④:依据教材知识，成长中的每个阶段都有独特的意义与价值。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定坚实的基础。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，初中阶段对我们的人生具有独特的价值；故①②④说法正确;③:中学时代的我们，还不够成熟和独立，依然需要父母的监督，故③说法错误;故本题选B。
2．中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……初中阶段为我们的发展提供了（     ）
A．新的机会    B．新的阶段 C．新的学期    D．新的方向
【答案】A
【知识点】新机会、初中阶段的新变化（新教材）
【详解】本题考查中学序曲。
中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，描述了中学生活的各种新变化和新体验，说明初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故A符合题意；BCD不符合题意；
故本题选A。
3．某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标
我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。
我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。
我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
这启示我们，规划初中生活需要( ）
①结合自身条件，确定发展目标
②努力提升素质，为个人利益奋斗
③考虑自身实际，早日出人头地
④根据发展目标，制订行动方案
A．①③    B．②③    C．②④       D．①④
【答案】D
【详解】本题考查如何做好初中生活规划。
①④:做好初中生活规划，应当结合自身能力、兴趣爱好等，先确定个人发展目标，然后再制订切实可行的行动方案，故①④说法正确;
②“为个人利益奋斗”是个人主义的表现，故②说法错误;
③“早日出人头地”观念错误，故③说法错误;
故本题选D。
4．“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（      ）
A．不断克服自己的缺点 B．养成健康的生活方式
C．学会接纳和欣赏自己 D．重视他人的态度和评价
【答案】C
【详解】本题考查积极接纳自己、欣赏自己。
A：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，结合教材知识可知，每个人都是独特的，我们要接纳自己不满意的部分，欣赏自己的独特，这些并不是自己的缺点，故A不符合题意；
B：题干主旨是解决形体烦恼怎样做，养成健康生活方式，无法解决这些烦恼，故B不符合题意；
C：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，是不能正确认识自己的表现，解决这种烦恼需要学会接纳和欣赏自己。故C符合题意；
D：重视他人的态度和评价，无法解决体相烦恼，故D不符合题意；
故本题选C。
5．2024年春节期间上映的电影《热辣滚烫》引发了一系列话题：做更好的自己、为自己而活、对抗生活的艰难与不公等元素唤起了观众的热烈讨论。对此，下列理解正确的是（     ）
A．做更好的自己，就是要完美无瑕
B．为自己而活，就是以自我为中心
C．完善自我，发掘自己的潜能，做更好的自己
D．做更好的自己从不与他人做任何比较
【答案】C
【详解】本题考查做更好的自己。
C：做更好的自己、为自己而活、对抗生活的艰难与不公等元素唤起了观众的热烈讨论，启示我们要扬长避短，完善自我，做更好的自己，故C说法正确；
A：每个人都有自己的优点和缺点，完美无瑕的人是不存在的，故A说法错误；
B：以自我为中心是自私的表现，故B说法错误；
D：不与他人做任何比较的说法太绝对，可以与他人比较，在比较中发现自己的不足，及时改正，故D说法错误；
故本题选C。
6．某班级教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联说明( )
A.每个有梦少年都有远大的人生志向
B.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，让生命更有意义
C.少年要有梦想，要独立，与他人无关
D.少年的梦想是在无声无息中变成现实的
【答案】B
【详解】本题考查梦想的作用。B:“有梦少年存远志，无声春雨润红花。"意思是少年应该心怀远大梦想，师思如同春雨润物，无声而又伟大;这副对联告诉我们梦想让生活充满色彩、生命更有意义;故B说法正确;
A:都有，观点太绝对化;有些少年没有远大志向，故A说法错误;
C:少年的梦与中国梦密不可分，故C说法错误;
D:少年的梦想要通过努力才能变成现实;故D说法错误;
故本题选B。
7．“摘星星的妈妈”王亚平入选航天员大队的第一年，白天要学习空气动力学等30多门功课，晚上还要写作业、预习等，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力最终圆梦太空。这说明( ）
①坚持努力学习，离梦想就能更近一步
②学习是成就梦想的重要路径
③有梦想就一定能成功
④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习
A.①②③    B.②③④ C.①③④    D.①②④
【答案】D
本题考查对梦想、努力的认识和把握，
①:根据所学可知，努力是梦想与现实之间的桥梁，题干中王亚平用辛勤的汗水和超常的毅力圆梦说明了这一点，故①说法正确;②④:题干中的王亚平白天要学习空气动力学等30多门功课，晚上还要写作业、预习等最终圆梦的故事说明了学习是成就梦想的重要路径;梦想的实现，需要努力学习、善于学习，故②④说法正确;③:梦想与现实之间存在距离，有梦想不一定能成功，故③说法错误;故本题选D。
故本题选D。
8．全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见(    )
①家是生命的居所，是心灵的港湾
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所
④父母的教导对子女事业发展起决定性作用
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【答案】A
【详解】本题考查家的意味。
题干中体现了家的作用。依据教材知识，家是生命的居所，是心灵的港湾，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故①②③符合题意;
④:决定，说法绝对，父母的教导对子女事业发展起重要作用，故④说法错误;故本题选A。
9．爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，两人陷入了“冷战”，谁也不想先和对方讲话。对此，作为子女的小佳应该（   ）
①不管不问，视而不见          ②引导父母看到对方的优点
③帮助父母走出“面子”的困境    ④坚定不移地站在爸爸（或妈妈）的一边
A．①②    B．②③    C．②④    D．③④
【答案】B
【详解】本题考查建设美好家庭的方法。
②③：分析题文，建设美好家庭我们也可以贡献一份力量，爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，我们可以帮助父母走出“面子”的困境，引导父母看到对方的优点，倾听他们两个人的心声，都是能协调家庭矛盾的正确做法，故②③符合题意；
①：不能不管不问，视而不见，应该积极作为，故①说法错误；
④：作为协调者，我们应该明确自己是不偏不倚的中立者，故④说法错误；
故本题选B。
10．王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（    ）
A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气
B．道德与法治课内容简单，随便学学就行
C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私
D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助
【答案】D
【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。
D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确；
A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误；
B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误；
C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误；
故本题选D。
11．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有（      ）
①小周发现老师身体不适，主动问候老师
②小武在路上遇到老师，主动向老师问好
③小江被老师误解时总是默默忍受，不与老师沟通
④小王在课堂上敢于提出问题，随时打断老师的讲课
A．①②       B．①④    C．②③       D．③④
【答案】A
【详解】本题考查师生交往。
①②：主动关心老师，遇到老师积极问好，这些都有助于建立和谐师生关系，故①②符合题意；
③：当我们被老师误解时要学会积极沟通，故③说法错误；
④：这是不能做到礼貌待师的表现，故④说法错误；
故本题选A。
12．“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句古语蕴含的道理是（      ）
A.友谊是平等的、双向的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是一种亲密的关系
D，友谊意味着没有冲突
【答案】B
【详解】本题考查对友谊的特质的认识和把握
A:题文中的诗句说明了友谊贵在心灵相通，未体现友谊是平等的、双向的，故A不符合题意;
B:题文中的诗句的含义是“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，都说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，友谊是一种心灵的相遇，故B说法正确;
C:题干没有体现亲密关系，故C不符合题意;
D:友谊并不是没有冲突，呵护友谊需要学会正确处理冲突，故D说法错误;故本题选B。
13．朋友同行的路，有时并不平坦。在两人三足比赛中，小明和小字一组，由于小宇在比赛刚开始就跌倒了，所以没能取得理想的成绩，为此小明一直埋怨小字“笨”，小字自己也很懊恼，但让他更生气的是小明的态度。两个人如果还想继续做好朋友，就应该（      ）
A.寻找彼此能够接受的解决方式
B.把冲突和问题交给时间来解决
C.抢着表达自己对这件事的想法
D.采取否认问题存在的冷处理法
【答案】A
【详解】本题考查的是如何处理朋友之间的矛盾和冲突
A:朋友之间发生冲突和矛盾，应该换位思考，去解决问题，寻求双方都能认同的方式去解决问题，故A说法正确。
B:把冲突和问题交给时间来解决，是一种消极的做法，应该积极主动的去解决问题，而不是放任问题不去理会，故B说法错误。
C:当朋友之间发生冲突和矛盾，首先应该保持冷静，其次是坦诚交流，而不是争着表达自己的想法，故C说法错误。
D:采取否认问题存在是一种错误的做法，问题矛盾不会因为你否认而不存在，应该积极的去解决问题，故D说法错误。
故本题选择A。。
14．父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是 ( )
①家是幸福的港湾，有你们真好
②我已经长大，一切请让我自己作主
③是你们给了我生命，我爱你们
④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们
【答案】B
【详解】本题考査家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。④③:分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好”、“是你们给了我生命，我爱你们"体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确;
②:要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误;
④:事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误;
故本题选B。
15．2024年3月24日，习总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年：心怀“大我”，是一种大格局、大抱负，把小我融入大我，是正确打开人生的方式。……这启示我们（    ）
①正确处理个人利益与集体利益关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益
④集体应该充分尊重保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益
A．①②       B．②③    C．②④       D．③④
【答案】A
【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则（新教材）
①②：根据所学，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。据此，题文内容启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，体现了只有维护好集体利益，个人利益才有保障，故①②说法正确；
③：坚持集体利益至上，不是要把集体利益和个人利益对立起来，故③说法错误；
④：集体利益的实现会促进个人利益，故④说法错误；
故本题选A。
16．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作（    ）
A．集体的建设需要每个人的智慧和力量
B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系
D．集体生活有助于我们发展个性
【答案】D
【详解】本题考查集体对个人的作用。
D：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了、受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作”体现了集体对个人的作用，集体生活有助于我们发展个性，不断完善自我，故D符合题意；
ABC：材料没有体现集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中扮演不同的角色，承担不同的责任，在集体中学会处理与他人的各种关系等内容，故ABC不符合题意；
故本题选D。
第Ⅱ卷
二、简答题（10分）
17．临近毕业，小刚同学对自己3年来的初中学习和生活作了总结，部分描述如下：
●我个子高高瘦瘦、身体棒棒的；
●我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球；
●我动手能力强，将来想当一名工程师；
●我是独一无二的；
●我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”；
●我不喜欢妈妈的唠叨，经常与妈妈“吵架”；
●老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。
请回答：
（1）小刚是通过哪些途径认识自己的？（3分）
（2）小刚应该如何做更好的自己？（7分）
【答案】(1)①通过自我的全面分析来认识自己；②通过他人评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。
(2)①做更好的自己，要学会欣赏自己；
②做更好的自己，要学会接纳自己；
③做更好的自己，要不断完善自己；
④做更好的自己，要不断发掘自己的潜能；
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【分析】考点考查：认识自己的途径和方式、接纳自己、欣赏自己、正做更好的自己的方法
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己的途径的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人→可链接从生理、心理、社会等方面来认识自己+通过自我评价认识自己。
关键词②：父母心中的我；同学心中的我；老师心中的我→可链接通过他人评价来认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
三、辨析题（12分）
18．七年级学生小单与小河在同一个班，二人一直亲密无间。一天早上，小单发现小河不同往常，课间约他出去玩也不愿意，他一整天都是一副闷闷不乐、心事重重的样子。这究竟是怎么回事？放学后，小单主动询问小河原因，小河支吾半天不肯说并气冲冲地独自离去。小单紧追不舍，非要问个明白。没想到，小单刚问了几句，小河就不耐烦地对小单说：“你不要再问了，我不想说。”对此，小单觉得，真正的朋友就应该坦诚相待，小河没有把自己当朋友。
运用所学知识，请你对小单的观点进行辨别与分析。
18．①小单的观点是片面的，交友需要真诚和热情，但这并不意味着毫无保留。
②友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。在友谊关系中，每个人都是独立的个体，彼此之间需要留有一些空间。
③当朋友需要我们时，我们应认真倾听，给予帮助；当朋友不想说时，我们不应该持续追问，一味追问可能会对朋友造成伤害，但是我们要时刻关注朋友的状态。
所以，我们交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
【知识点】友谊的真谛、交友的智慧
能力考查：辨别分析能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：小河认为自己追问小河不高兴的原因，小河不说就是没有和自己坦诚相待，没有把自己当朋友。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：片面。
论据①：交友需要真诚和热情，但这并不意味着毫无保留。
论据②：友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。
论据③：我们交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
第三步：整合信息，组织答案。

四、材料分析题（16分）
19．阅读材料，回答问题。
七年级学生小宇所在班级经常围绕成长话题召开主题班会，同学们积极参与，分享自己的学习生活情况，以下是同学们参与分享的几个片段。
片段一  我的学习我作主
我特别喜欢数学，那次，为了一道数学题，我一中午没有休息，苦思冥想，在解出题的一刹那，我开心极了。
我和几个同学组成了学习小组，一起探究不会的问题，期中考试，我们几个的成绩都有了明显提升。
(1)请你结合同学的分享，谈谈应该如何善于学习？（5分）
片段二  我的交友故事
那次课上小测验，我有道题不会做，小声问我的同桌，可他根本不理睬我，当时我特生气，心想这算什么朋友，下课后，他主动来找我，给我详细讲解了那道题，有朋友的感觉，真好！我希望我两是永远的好朋友。
(2)要成为永远的好朋友，你有哪些好的建议？（6分）
片段三  老师，我想对您说
谢谢您，王老师，这学期，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您当时都是为了我好，我一定会听您的话，一定在期末考试中取得好成绩。
(3)老师是我们成长的见证者，谈谈怎样与老师交往？（5分）
19．(1)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读“无字之书”，获得更多的启迪。
(2)①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。
(3)①真诚接受老师的引领和指导。②正确对待老师的表扬和批评。③尊重并适应不同风格的老师。

【知识点】善于学习、交友的智慧、珍惜师生情谊
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我特别喜欢数学，那次，为了一道数学题，我一中午没有休息→可链接发现并保持对学习的兴趣。
关键词②：我和几个同学组成了学习小组，一起探究不会的问题→可链接掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小声问我的同桌，可他根本不理睬我，当时我特生气，心想这算什么朋友，下课后，他主动来找我，给我详细讲解了那道题→可链接交友的智慧。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查与师生情谊。

五、实践探究题（14分）
20．阅读材料，回答问题。
时光飞逝，转眼间我们七年级的学习生活已走过四分之三。回想七年级的生活，许多场景仍历历在目。以下是选自七年级（1）班班级日志——“班长微评论”的部分内容。请仔细阅读材料并回答相关问题。
班长微评论1：3月5日，自从小红担任了班级学习委员以来，她在课余时间经常和同学讨论一些学习和班级成绩建设的想法和做法，经过一段时间的实践，班级成绩果然提高了，小红也得到了老师和同学们的一致赞扬。
(1)请你谈谈集体生活对我们有什么影响？（6分）
班长微评论2：4月29日，期中总结：如果把个人比作“单音”，那么班集体就是“和声”。尽管集体中有时会出现一些“不和谐音”，但我相信只要班级成员各尽其责，共同担当，积极承担责任，经过我们的共同努力定会创造一个优秀的班集体！
(2)作为班级的一员，共建美好集体，你有什么建议？（8分）

20．(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。
(2)共建美好集体：①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要疏离主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发言集体主义精神。

【分析】考点考查：集体生活成就我、共建美好集体。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：她在课余时间经常和同学讨论一些学习和班级成绩建设的想法和做法，经过一段时间的实践，班级成绩果然提高了→可链接承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：共建美好集体，需要确定共同的愿景，要树立主人翁意识，要营造和谐有序的集体环境，要树立正确的合作与竞争观念，要坚持集体主义原则、发扬集体主义精神。
第三步：整合信息，组织答案。

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