七年级道德与法治期中模拟卷01（全解全析）（统编版2024）

skybamboo · 发表于 2026-10-15 16:38:37

一、文档预览（前五页）

七年级道德与法治期中模拟卷01（全解全析）（统编版2024）_01.webp

二、文档内容简述：
2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（统编版2024）
（考试时间：60分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元。
4．难度系数：0.7。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们（   ）
①不懈追梦，才有可能圆梦
②梦想总是高于现实，无法实现
③立志要早，从小就要立志
④人生旅程充满坎坷，需要坚持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查实现少年梦想。
①④：“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”意味着在追寻真理或真知方面，‌前方的道路还很漫长，‌需要不断地追求和探索；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意思是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。告诉我们要不懈追梦，才有可能圆梦，努力是梦想与现实之间的桥梁；人生旅程充满坎坷，需要探索，故①④说法正确；
②：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想可以实现，故②说法错误；
③：题文中旨在强调要努力实现梦想，从小就要立志在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
故本题选B。
2．小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（   ）
①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标
③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查努力的要求。
①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确；
②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误；
③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误；
故本题选B。
3．同学们即将迎来对自己人生极为重要的中考，在广西某校中考送考的横幅上，写满了老师、家长和孩子们留下的励志祝福话语。下列祝福语表述妥当的是（   ）
①努力，拼搏，一切都有可能             ②中考见证着一个人从少年到青年的重要生命进阶
③只要有科学的学习方法，中考一定会取得成功④少年有梦，不止于心动，还要有行动!加油
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查对努力和梦想的认识。
①④：努力是实现梦想的桥梁，少年有梦，不应止于心动，更要付出行动；只要努力拼搏，一切皆有可能；故①④符合题意；
②：中学时代见证着一个人从少年到青年的重要生命进阶，故②说法错误；
③：科学的学习方法有助于取得成功，但是不一定会取得成功，故③说法错误；
故本题选B。
4．对下列表格中的微行为进行的微点评正确的是（   ）
序号
微行为
微点评
①
对别人的所有意见说“不”
学会独立思考
②
冷静思考他人对自己的表扬
正确对待他人的评价
③
与朋友发生冲突后就断绝往来
恰当运用交友的原则和技巧
④
遇到心理困惑，思想压力大时，主动向老师寻求帮助
合理调节青春期的心理矛盾和紧张情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待他人评价、青春期的矛盾心理。
②④：冷静思考他人对自己的表扬，是在正确对待他人评价；遇到心理困惑，主动向父母寻求帮助，是在合理调节青春期的心理矛盾，故②④说法正确；
①：“所有意见”说法太绝对，独立思考也要学会听取别人正确的意见，故①说法错误；
③：与朋友发生冲突后，不能断绝来往，而要学会正确处理与朋友的冲突，故③说法错误；
故本题选D。
5．“e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（   ）
①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好的认识自己
②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
③“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己
④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查正确认识自己。
②③：依据教材知识，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，这是全面认识自我的方法；“知人者智，自知者明”强调了自我认识的重要性，故②③符合题意；
①：MBTI性格评估工具虽然可以帮助我们认识自己，但并不是最好的方法，故①说法错误；
④：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故④说法错误。
故本题选C。
6．中国游泳女队的领军人物张雨霏，在训练中面对自己患有脊柱侧弯的打击，不断给自己打气，通过更加努力地训练，成为世界泳坛新一代“蝶后”。这启示我们要（   ）
A．学会扬长避短，做更好的自己 B．尊重他人，学会换位思考
C．不断激发潜能，促进自我发展 D．唯有挫折，才能成就精彩
【答案】C
【解析】本题考查做更好的自己、尊重他人、对挫折的正确认识。
C：面对脊柱侧弯的困难，她没有选择放弃，而是通过更加努力地训练来不断激发自己的潜能，并最终实现了自我发展，成为世界泳坛的杰出人物。故C符合题意；
A：题文中张雨霏并没有因为脊柱侧弯而避开游泳，反而是直面挑战，通过努力训练来克服这一困难。与扬长避短无关，故A不符合题意；
B：题文描述的是张雨霏如何面对困难，迎接挑战并克服它，与尊重他人和换位思考无关。故B不符合题意；
D：挫折是成长过程中的一部分，但它并不是成就精彩的唯一条件。故D说法错误；
故本题选C。
7．对于中学生而言，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（   ）
①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸分》
②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾》
③穷则独善其身，达则兼济天下。———《孟子·尽心上》
④旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查对学会学习的认识。
①④：分析题干联系教材内容可知，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，这有助于学会学习；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义，这也有助于学会学习，故①④符合题意；
②③：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”意思是一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用；“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大。这均与学会学习无关，故②③不符合题意；
故本题选B。
8．以下是某班同学在“实施‘双减’后我的生活变化”的主题班会上的发言，这体现了（   ）
放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，与以前放学只能写作业相比要开心多了！
我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。
我可以在学校完成作业。正值劳动节，我用新学的配音技能向奋斗在一线的劳动者们致敬，我觉得这是一件很有意义的事情！
①学习打开了生命之窗，助力自我成长，也增益他人
②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要
④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查学习的意义。
①④：根据材料可知，这些同学在实施双减后，他们的生活变得丰富多彩，有了更多的时间做自己喜欢的事情，增强了自身的能力。这体现出学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人，合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，故①④说法正确；
②：参与家务劳动和社会实践活动并不会降低对学习的热情，故②说法错误；
③：生活中点点滴滴的学习和课本中的内容都重要，故③说法错误；故本题选B。
9．中国宝武集团宝钢技能大师王军，作为一名技术工人，但他酷爱学习，不管走到哪里，书籍始终与他相伴。将近40年的坚持，60多本、100多万字的学习笔记，记录了他成为“蓝领科学家”的成长之路。这表明（   ）
①终身学习促进个人成长
②生活处处都可以学习
③只有自学才能取得成功
④学习中辛苦多于快乐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查学习的相关知识。
①②：题干中指出一名普通工人，酷爱学习，最后成为“蓝领科学家”，表明生活处处都可以学习，终身学习促进个人成长，故①②说法正确；
③：“只有……才能”说法太绝对，故③说法错误；
④：学习是一个苦乐交织的过程，故④说法错误；
故本题选A。
10．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（   ）
①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
②青少年就要早立志、立长志、立大志
③少年有梦，不仅心动，更应有行动
④中国梦就是少年梦
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】本题考查少年梦想。
①②③：题干中，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”，这体现了少年的梦想应与时代脉搏紧密相连；青少年就要早立志、立长志、立大志；少年有梦，不仅心动，更应有行动，故①②③符合题意；
④：中国梦和少年梦还是有区别的，故④说法错误；
故本题选A。
11．作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲突，结果一般是（   ）
①影响和谐的亲子关系
②有助于我们走向成功
③获得胜利，得到解放
④既惩罚了自己，又伤害了父母
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】本题考查亲子冲突。
①④：当我们与父母发生矛盾时，要积极沟通交流，理解体谅父母，否则就会既惩罚了自己，又伤害了父母，影响和谐的亲子关系，不利于家庭和谐等，故①④说法正确；
②：亲子冲突处理不好，不利于我们走向成功，故②说法错误；
③：亲子冲突处理不好，没有胜利者，故③说法错误；故本题选B。
12．漫画《孤独的想念》启示我们（）

A．对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉
B．外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命
C．网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律
D．长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭
【答案】A
【解析】本题考查孝亲敬长。
A：分析题文，漫画中一家三口外出游玩疏忽了家中父母的感受，父母独自在家，少了亲情的陪伴，启示我们要孝敬父母，对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉，让父母也能感受亲情的爱，故A符合题意；
BC：题文主旨内容是孝敬父母，与题文主旨内容不符，故BC不符合题意；
D：题文不是体现长辈应体谅和包容晚辈，而是晚辈应体谅和包容长辈，关怀和孝敬父母，故D说法错误；
故本题选A。
13．党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（   ）
①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力
②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件
③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建
④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【解析】本题考查构建和谐家庭。
②③：根据题文、结合所学可知，参与寻找最美家庭活动有利于传承和弘扬优良家风，营造良好的社会风气，表明家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，故②③说法正确；
①：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故①说法错误；
④：说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意；故本题选C。
14．2023年“最美教师”顾亚主动申请到海拔约2400米的海嘎小学任教。为弥补教学资源的匮乏，他发动身边朋友和爱心人士捐赠各类乐器，并根据学生特点，先后组建4支学生乐队，鼓励学生走上舞台，展现自我。顾亚老师的行为生动诠释了（   ）
①诚实守信的传统美德    ②敬业友善的价值追求
③尊敬师长的伦理规范    ④乐教爱生的仁爱之心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查社会主义核心价值观、对教师职业的认识。
②④：顾亚老师发动身边的人和爱心人士捐款捐赠各类乐器，鼓励学生展现自我，体现了乐教爱生的仁爱之心；主动申请到海嘎小学任教，并且积极弥补教学资源的匮乏，体现了敬业友善的价值追求，故②④符合题意；
①③：材料中未体现诚实守信和尊敬师长，故①③不符合题意；
故本题选D。
15．在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（   ）
A．良好的师生关系需要包容，减少批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始
C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．老师的鼓励是学生成长的最重要动力
【答案】B
【解析】本题考查师生交往。
B：依据教材知识，分析题干材料中学生对李老师的致谢语言可知，李老师和学生之间亦师亦友，他们彼此尊重，建立了和谐的师生关系，这说明彼此尊重是建立良好师生关系的开始，故B符合题意；
A：良好的师生关系需要包容，也需要适当的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，弥补不足，故A说法错误；
C：题干材料没有体现老师的教学风格各不相同，各有特色，故C不符合题意；
D：最重要动力则过分夸大了老师鼓励的作用，故D说法错误；
故本题选B。
16．切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（   ）
A．坦诚相待，毫无保留 B．敞开心扉，广交朋友
C．相互协商，无限宽容 D．尊重对方，把握分寸
【答案】D
【解析】本题考查呵护友谊。
A：题干中名言所表达的意思是要用心呵护友谊，友谊之树才能枝繁叶茂。在交友过程中需要做到坦诚相待，但不能毫无保留，A说法错误；
B：我们要广交益友，谨慎交友，理性辨别，B说法错误；
C：交友也需要讲原则，不能一味地宽容，C说法错误；
D：我们应该尊重对方，在交友中把握分寸，D说法正确；故本题选D。
17．小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（   ）
①小李的行为是助人为乐的行为  ②小李应该学会给朋友适当的空间
③呵护友谊要学会尊重对方的隐私④友谊是无私的，要学会刨根问底
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查呵护友谊。
②③：小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因，说明小李没有学会尊重对方，他应该学会给朋友适当的空间，因为呵护友谊要学会尊重对方的隐私，故②③说法正确；
①：小李的行为没有正确的呵护友谊，故①说法错误；
④：要学会尊重朋友的隐私，故④说法错误；故本题选B。
18．“当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼，并伤心很久。”针对交友中的困惑，下列不适合作为建议的有（   ）
①呵护友谊，掌握沟通技巧②友谊是一成不变的，要正确对待伤害
③理解他人，学会换位思考④拒绝交友的伤害，直接结束这段友谊
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查呵护友谊、友谊的澄清。
①③：“当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼”，启示我们呵护友谊，要掌握一定的沟通技巧，要理解他人，学会换位思考，故①③说法正确；
②：友谊不是一成不变的，故②说法错误；
④：要学会呵护友谊，不能直接结束友谊，故④说法错误；本题属于逆向选择，故本题选D。
19．小明擅长写作，班级成立了文学社，他担任社长，带领同学们共同进步。小明的经历表明（   ）
A．集体力量是成员的简单相加
B．集体为我们搭建成长的平台
C．个人依靠集体就能获得成功
D．个人的力量大于集体的力量
【答案】B
【解析】本题考查集体的力量。
B：材料通过小明在班集体中担任社长带领同学们进步的事例，向我们说明了集体对个人成长的影响，体现了集体为我们搭建成长的平台，故B说法正确；
A：集体的力量是强大的，但是集体的力量并不是成员的简单相加，故A说法错误；
C：个人依靠集体有利于成功，但不是一定能成功，故C说法错误；
D：集体的力量是强大的，个人要依靠集体，故D说法错误；故本题选B。
20．2024年2月25日，在韩国举行的世乒赛团体赛中，中国队艰难战胜韩国队闯进决赛。最终，由王楚钦、樊振东和马龙最佳组合的中国队以3：0战胜法国队，夺得冠军。这是中国队连续第11次获得世乒赛男子团体冠军。材料说明（   ）
A．集体生活成就我，在集体中能发展个性
B．集体生活成就我，在集体中能涵养品格
C．集体力量是强大的，可以完全改变一个人
D．集体力量，源于成员共同目标和团结协作
【答案】D
【解析】本题考查集体力量的来源。
D：在韩国举行的世乒赛团体赛中，由王楚钦、樊振东和马龙最佳组合的中国队以3：0战胜法国队，夺得冠军，说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作，故D说法正确；
AB：说法在题干中没有体现，故AB与题意不符；
C：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故C说法错误；
故本题选D。

第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共4小题，共60分。
21．（21分）【重视学习,成就自己】
材料一  “七一勋章”获得者张桂梅参与创建的丽江华坪女子高级中学，让1600多名女孩通过努力学习走出大山。这些女孩的命运从此得到改变，拥有了不一样的人生。她们在各行各业为社会作出较大的贡献。
材料二  包头市一位中学物理老师陆家羲解决了世界著名的“寇克满”数学难题和“斯坦纳大集定理”，被国际数学界称为二十年来组合设计中的伟大成就之一，解决了130多年悬而未决的难题。陆家羲的成功证明了人的潜能够不断被激发。
(1)根据材料一并结合所学知识，说说学习带给我们的影响。（9分）
(2)做更好的自己，你准备怎样激发自己的潜能?（12分）
【答案】(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维方式和行为，带来了更多的选择。
(2)①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③积极合作，与他人共同完成任务。
【解析】考点考查：学习的影响、如何激发潜能
能力考查：调动与运用所学知识的能力
核心素养：健全人格
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为青少年，需要运用学习的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：让1600多名女孩通过努力学习走出大山→学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
关键词②：这些女孩的命运从此得到改变，拥有了不一样的人生→学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，带来了更多的选择。
关键词③：她们在各行各业为社会作出较大的贡献→学习让我们能够拥有更充实的生活。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何激发潜能，可结合教材知识作答。
22．（10分）父母、朋友和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。请你阅读漫画《不能批评“我”》，并回答问题。

王老师该不该被投诉，漫画中出现的冲突有化解之法吗？
请结合材料，运用亲情、友情、师生情相关知识，阐明你的观点并给出依据。
【答案】王老师不应该被投诉。面对王涵忘记做假期作业的情形，张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则，而选择推波助澜将自己的作业拿给王涵抄写，这样做于王涵成长无益，反而会伤害朋友、伤害友谊，二人做错事在先，理应受到老师的批评;面对王老师的批评，王涵要明白老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助他反省自己、弥补不足，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，不能因为老师的合理批评选择伤害老师，应该主动关心老师、理解老师，发现班级存在的不良现象，也可以选择与老师进行沟通，更要劝慰妈妈不要一时冲动;王涵妈妈应当增强家庭责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是不加分辨地一味站在孩子角度指责老师，这样做于孩子成长无益。
【解析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、交友原则
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评、交友原则的知识，从结论及依据类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：强强让王涵抄自己的作业→可链接张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则，将自己的作业拿给王涵抄写的危害性；二人做错事在先，理应受到老师的批评；
关键词②：王老师批评了抄作业的强强和王涵，其家长要投诉王老师→可链接不应该投诉老师，具体的理由从正确对待老师的批评角度展开；
关键词③：不给他点儿教训，还以为咱俩好欺负→不应该投诉老师，可以选择与老师进行沟通，更要劝慰妈妈；王涵妈妈应当增强家庭责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是不加分辨地一味站在孩子角度指责老师。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（14分）亲子共成长，是家庭教育最美的样子。请你阅读以下对话内容，回答问题。

为避免产生家庭矛盾，请你补充对话两处省略内容，并结合所学知识分别说明理由。
【答案】小强爸爸：我不该发脾气，以后我们一起教育孩子，陪伴孩子成长。
小强：我以后好好学习，按时完成作业，不再欺骗你们了。
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③学会运用应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。⑥构建和谐家庭，需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。
【解析】考点考查：与父母沟通的方法、构建和谐家庭。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用与父母沟通的方法、构建和谐家庭的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一说起孩子的问题，你就只会发脾气→可链接我不该发脾气，以后我们一起教育孩子，陪伴孩子成长+构建和谐家庭的要求。
关键词②：小强最近经常完不成作业，昨天还骗我说作业写完了→可链接我以后好好学习，按时完成作业，不再欺骗你们了+与父母沟通的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
24．（15分）阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：
学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：
我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧！
接到小娟的求助，请结合所学知识为她出谋划策。
【答案】①积极参加集体活动，融入集体；②在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的，要把个人利益与集体利益结合起来，把集体利益放在首位；③个人在集体中可以涵养品格，集体生活可以培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力；④个人在集体中可以发展个性，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；⑤我们要积极维护集体的荣誉。
【解析】考点考查：集体生活的作用、集体生活中的合作策略、正确处理个人利益与集体利益的关系。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用、集体生活中的合作策略、正确处理个人利益与集体利益的关系相关知识，从建议类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我该怎么办→积极参加集体活动，融入集体；
关键词②：我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫→个人利益和集体利益本质上是一致的，把集体利益放在首位；
关键词③：看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕→在集体中可以涵养品格、在集体中可以发展个性；
关键词④：学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉→我们要积极维护集体的荣誉；
第三步：整合信息，组织答案。

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