七年级期中模拟试卷一（解析版）（湖北专用）

skybamboo · 发表于 2026-10-15 16:39:45

一、文档预览（前五页）

七年级期中模拟试卷一（解析版）（湖北专用）_01.webp

二、文档内容简述：
2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中模拟试卷一（湖北专用）
（考试时间：60分钟，分值：60分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明中学时代（   ）
A．意味着新的机会，也面临新的挑战
B．见证从青年到中年的进阶，是个新的起点
C．对个人成长具有独特的意义和价值
D．为我们一生成长和发展奠定最重要的基础
【答案】C
【详解】本题考查中学时代的意义。
C：材料通过著名诗人舒婷曾经分享的中学时代，说明了中学时代的重要性，对个人成长具有独特的意义和价值，故C说法正确；
A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意；
B：见证从少年到青年的进阶，故B说法错误；
D：最重要，说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选C。
2．2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们（   ）
①不懈追梦，才有可能圆梦
②梦想总是高于现实，无法实现
③立志要早，从小就要立志
④人生旅程充满坎坷，需要坚持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查实现少年梦想。
①④：“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”意味着在追寻真理或真知方面，‌前方的道路还很漫长，‌需要不断地追求和探索；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意思是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。告诉我们要不懈追梦，才有可能圆梦，努力是梦想与现实之间的桥梁；人生旅程充满坎坷，需要探索，故①④说法正确；
②：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想可以实现，故②说法错误；
③：题文中旨在强调要努力实现梦想，从小就要立志在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
故本题选B。
3．小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（   ）
A．是正确的，我们要重视他人的态度和评价
B．是正确的，他人往往比自己更了解自己
C．是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己
D．是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我
【答案】D
【详解】本题考查正确对待他人评价。
D：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。据此，小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，这一做法是错误的，因为过分盲从别人的评价往往容易失去自我，故D说法正确；
AB：判断是错误的，故AB说法错误；
C：题文未涉及忽视别人的评价，故C说法错误；
故本题选择D。
4．一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（   ）
A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要正视并积极改自己的缺点
C．要充满自信，发觉自身潜能 D．要冷静理智地对待他人的评价
【答案】B
【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。
B：依据教材知识，结合题文内容“盛水量多少，取决于那块最短的板”，启示我们要正确认识自己，要正视并积极改正自己的缺点，故B说法符合题意；
ACD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意；
故本题选B。
5．2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林完成了为期六个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到举世瞩目的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们可以感悟到（   ）
A．实现了个人梦就等同于实现了飞天梦 B．梦想必须借助于他人的力量才能实现
C．中学生都应成为中国航天梦的接班人 D．梦想能激发我们对生命的热情和勇气
【答案】D
【详解】本题考查梦想的意义。
D：题干中，航天员们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到举世瞩目的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量，这体现了梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故D符合题意；
A：个人梦与飞天梦是不同的。实现了个人梦并不就等同于实现了飞天梦，故A说法错误；
B：必须，说法绝对。梦想并不是一定要借助于他人的力量才能实现，故B说法错误；
C：都应该，说法绝对。故C说法错误；
故本题选D。
6．青年毛泽东在求学的过程中，形成了自己独特的“为学之道”。在湖南一师求学期间，毛泽东明确了“救国救民”的学习目的，创造出“野蛮其体魄”的冷水浴法，坚持“不动笔墨不读书”的阅读方式，推崇“既读有字之书，又读无字之书”的游学方式，因而收获了“打好学问基础”的硕果。毛泽东的“为学之道”有着深刻的内涵，是当代青少年学习的典范。青年毛泽东的“为学之道”为当代青少年提供的学习经验有（   ）
①学习只为生存，读书皆在校园
②明确学习目的，掌握科学的学习方法
③保持对学习的兴趣，善于运用不同的学习方式
④参加社会实践可以代替课本知识的学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对学习的正确认识。
①：学习的目的不仅仅是为了生存，更多的是为了获取知识、发展个人能力、培养品质，以及为实现个人的梦想和社会的进步做出贡献；学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习，故①说法错误；
②③：青年毛泽东的“为学之道”为当代青少年提供的学习经验有明确学习目的，掌握科学的学习方法；保持对学习的兴趣，善于运用不同的学习方式，故②③说法正确；
④：社会实践和课本知识是两种不同的学习方式和知识来源，参加社会实践不可以代替课本知识的学习，故④说法错误；
故本题选C。
7．歌曲《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”一段段温馨旋律打动游子的心。这是因为（   ）
①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾
②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要
③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体
④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查家的相关知识。
①③：歌曲《如果要写年》的歌词，这是因为家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾，在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体，故①③说法正确；
②：“一切”说法过于绝对，故②说法错误；
④：每个家庭的亲情表现不同，故④说法错误；
故本题选B。
8．川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（   ）
A．身处逆境时，依然笑对生活的态度 B．我们内心对家人舍不断的这份亲情
C．一代一代个体生命实现生命的接续 D．“孝”的核心是给予长辈精神慰籍
【答案】B
【详解】本题考查对亲情的认识。
ACD：说法虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意；
B：依据教材知识，题文中饱含真情的“云陪伴”，体现了我们内心对家人舍不断的这份亲情，故B说法正确；
故本题选B。
9．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（   ）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是两乡 D．落红不是无情物，化作春泥更护花
【答案】D
【详解】本题考查教师的职业。
D：题干中，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质。分析选项，落红不是无情物，化作春泥更护花的意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，体现了无私奉献的精神，故D符合题意；
A：选项意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，故A不符合题意；
B：选项意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，故B不符合题意；
C：选项表达了诗人对友人深切的思念和关怀，强调了虽然身处不同之地，但彼此间的情感依然紧密如一，故C不符合题意；
故本题选D。
10．尊师重教历来是中国传统，也是一个追求进步发展社会的应有风尚。下列情境能体现上述要求的是（   ）
A．尊重老师的劳动，主动与老师沟通 B．对老师唯命是从，绝对服从老师安排
C．不给老师提意见，对老师敬而远之 D．接受老师的表扬，不接受老师的批评
【答案】A
【详解】本题考查尊重老师。
A：尊师重教历来是中国传统，我们要尊重老师的劳动，主动与老师沟通，对老师有礼貌等，故A说法正确；
B：绝对服从的说法太绝对，故B错误；
C：可以给老师提出合理的建议，要亲近老师，故C错误；
D：要正确对待老师的表扬和批评，故D错误；
故本题选A。
11．小林和小王是好朋友，在学习的过程中他们总是互相交流、分享资料，并在考试中取得优异的成绩；在学校的篮球比赛中，他们作为各自球队的主力，为了夺得冠军奋力拼搏，当对方所在的球队取得好成绩时，他们也会为彼此喝彩。这告诉我们（   ）
①友谊是平等的、双向的                ②友谊是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊                ④要学会欣赏朋友的成就
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查友谊的特质、友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊的有关知识。
①③④：题文材料中，小林和小王“在学习的过程中他们总是互相交流、分享资料，并在考试中取得优异的成绩”，体现了友谊是平等的、双向的；“在学校的篮球比赛中，他们作为各自球队的主力，为了夺得冠军奋力拼搏，当对方所在的球队取得好成绩时，他们也会为彼此喝彩”，体现了竞争并不必然伤害友谊，我们要学会欣赏朋友的成就，故①③④说法正确；
②：依据教材知识，友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故②说法错误；
故本题选C。
12．小伟和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。化解他们之间矛盾的正确做法应该是（   ）
①相互忍让，回避存在的问题         ②及时处理，找到共同的愿望
③相互理解，欣赏对方的优点         ④勇于认错，承认自己的不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查正确解决矛盾冲突。
②③④：分析选项，化解他们之间矛盾的正确做法是及时处理，找到共同的愿望；相互理解，欣赏对方的优点；勇于认错，承认自己的不足，故②③④正确；
①：相互忍让，回避存在的问题，这是不利于结局解决两人之间的矛盾，故①错误；
故本题选D。
13．下边漫画启示我们（   ）

①要充满自信，集体要以我为中心
②学会与他人合作，更好发挥优势
③重视他人评价，努力做最好的自己
④在集体中发展个性，不断完善自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查集体生活成就我。
①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误；
②④：依据教材知识，漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要学会与他人合作，更好发挥自己的优势，在集体中发展个性，不断完善自我，故②④说法正确；
③：重视他人评价在漫画中没有体现，而且我们要努力做更好的自己，故③说法错误；
故本题选C。
14．中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（   ）
①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标
④个人利益微不足道，要以集体利益为重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查美好集体、集体力量的来源。
①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②符合题意；
③：说法太过于绝对，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误；
④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误；
故本题选A。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共32分。
15．（10分）构建和谐家庭
家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。
【我是“黏合剂”】
假如你的家庭存在以下问题：
①父母工作都比较辛苦，偶尔情绪上头也会为了一些家庭琐事相互埋怨、指责。
②妹妹总是抱怨家里人不关心自己，经常和父母大吵大闹、争执不休
(1)当出现这些问题时，你会如何充当家庭的“黏合剂”？（写出两点即可）（6分）
【拟写计划书】
(2)请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。（4分）
构建和谐家庭计划书
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解。
②                         。
③                      。
【答案】(1)①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。（6分）
(2)    积极参与家务劳动，养成劳动习惯；    不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭发生的变化。（4分）
【分析】考点考查：构建和谐家庭的做法的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们的正确做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：父母工作都比较辛苦，偶尔情绪上头也会为了一些家庭琐事相互埋怨、指责→明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。
关键词②：妹妹总是抱怨家里人不关心自己，经常和父母大吵大闹、争执不休→帮助家庭成员舒缓情绪；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查构建和谐家庭的做法，可结合教材知识作答。
16．（10分）在集体中成长
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”过集体生活是我们青春成长的必经之路。七(3)班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。
【责任担当】
第一小组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅：

(1)温暖的集体能让我们成长，通过这两幅自制的图片我们感受到了集体的温暖。结合所学知识，请你说一说一个美好的集体应该具备怎样的特征?(答出两点即可)（4分）
【观点交锋】
第二小组同学针对建设美好集体纷纷发表自己的见解。小雪说：“建设美好集体，必须牺牲一切个人利益。所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾关系是不可调和的。”
(2)小雪的观点是否正确?请结合所学知识说明理由。（6分）
【答案】(1)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（4分）
(2)小雪的观点是不正确的。理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（6分）
【分析】考点考查：美好集体的特征、集体利益与个人利益的关系。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一个美好的集体应该具备怎样的特征→美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：建设美好集体，必须牺牲一切个人利益。所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾关系是不可调和的。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
论据②：集体利益与个人利益的关系。
整合信息，组织答案。
17．（12分）某校七年级组织学生围绕“成长的节拍”开展学习活动。
活动一  设计问卷
（1）班计划以“编织人生梦想”进行主题宣传，需要设计关于“中学生梦想”的调查问卷有以下四项工作：①搜集相关资料；②明确调查目的；③确定正式问卷；④设计具体问题。
(1)请按照设计问卷的步骤对四项工作正确排序。（写出序号即可）（1分）
活动二  开导同学
小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周末经常整夜观看航天影视剧，导致学习成绩下降。学期过去一半，他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。
(2)请你劝说小李摆脱当前这种状态。（4分）
▲要求：有理有据，条理清晰，100字左右。
活动三  参与辩论
（3）班两位同学的发言引起同学们的注意……
小刚：古代有“悬梁刺股、凿壁偷光、程门立雪”的说法，在知识海洋里三更灯火五更鸡、以苦作舟、苦不堪言。
小丽：古代有“学而时习之，不亦说乎”“一月不读书，耳目失精爽”的感受，在知识天空中以书为伴、快乐无比。
围绕两位同学的发言，老师计划组织一次辩论赛，以下是辩论赛环节：
①为辩论设计一个辩题。
②参加辩论，表达观点及论据。
(3)运用所学知识，完成上述环节。（3分）
活动四  素材讲解
被誉为“中国现代数学之父”的华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。”
国家领导人在访问瑞士时强调：“无论工作多忙，都要抽出时间来读书。如果不读书，就难以有思想的火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”
(4)请你为上述展板写一段讲解词。（2分）
活动五  发起倡议
学生会向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
亲爱的同学们：生逢其时，踏浪前行。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议：一、做更好的自己，让我们扬长避短，展现自己的才华。
二、做更好的自己，让我们__________。
三、做更好的自己，让我们__________。
在岁月磨炼中提升自我、淬炼成材，努力为中华民族伟大复兴添砖加瓦，接续书写新征程中的新答卷！
××中学学生会
2023年9月15日
(5)请你结合所学知识，补全倡议书所缺内容。（2分）
【答案】(1)②-①-④-③。（1分）
(2)小李，你对航天知识感兴趣，梦想成为“航天人”，我非常赞同，有了理想就有了奋斗的方向。可是，仅有远大的理想是不够的，我们还要为之付出艰辛的努力，将努力落实在每一天的行动当中。同时实现理想也需要自律，你上课看杂志、周末整夜追剧，即便与航天有关，但同样是不够自律、主次不分的体现，如果“控制不住自己”成为常态，学习成绩自然会受影响，理想最终也会成为幻想。你“感到焦虑”说明已经意识到问题的严重性，现在改变还来得及，但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，加油！（4分）
(3)①学习是苦还是乐。②观点一：学习是快乐的。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。观点二：学习是辛苦的。学习不是轻而易举的事情，学习过程需要集中注意力、耗费精力，这都很辛苦，需要我们凭借坚强意志做出努力。（3分）
(4)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（2分）
(5)主动改正缺点，完善自我，发展自我；不断激发自己的潜能；等等。（2分）
【分析】考点考查：实现梦想的途径；学习是苦乐交织的；学习的意义；做更好的自己
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查对学习的正确认识。根据所学知识可知，设计调查问卷也是一种学习，应明确调查目的；其次搜集相关资料；再次设计具体问题；最后确定正式问卷。故正确顺序为②-①-④-③。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用少年有梦的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家→可链接赞同，将国家梦和个人梦联系在一起；有了理想就有了奋斗的方向；
关键词②：但是常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周末经常整夜观看航天影视剧，导致学习成绩下降→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁；实现理想也需要自律；
关键词③：为此他深感焦虑→可链接需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1：本问为开放性试题，学生围绕学习的相关内容涉及辩题即可。
小问2：
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：在知识海洋里三更灯火五更鸡、以苦作舟、苦不堪言；
观点②：在知识天空中以书为伴、快乐无比。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：观点正确。
论据：学习不是轻而易举的事情，学习过程需要集中注意力、耗费精力，这都很辛苦，需要我们凭借坚强意志做出努力；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：观点正确。
论据：学习是快乐的。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。
第四步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学习伴成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭；如果不读书，就难以有思想的火花闪烁，也难以了解人类文明进程→可链接学习的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识组织答案。

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七年级期中模拟试卷一（解析版）（湖北专用）

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