第一单元青春时光（思维导图核心观点考点速记素养提升古语俗语单元小结

skybamboo · 发表于 2 小时前

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二、文档内容简述：

第一单元  青春时光
【单元思维导图+核心观点+考点速记+素养提升+古语俗语+单元小结】

1．我们应该正视青春期的生理变化，既要追求外在美，也要追求内在美。
2．调节青春期矛盾心理的做法：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3．面对青春期思想和精神方面的变化，我们应学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。
4．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5．与异性相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6．青春探索需要自信；自强可以让我们更自信。
7．培养自强的品格要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
8． “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9． “止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。

第一课：青春的邀约
1、青春期生理变化的表现
我们的身体变化主要表现在三个方面
①（       ）的变化
②（       ）的完善
③（       ）的成熟
2、青春期生理变化带来的影响。
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的（  ），使我们的身体充满（）。我们拥有充沛的（）、敏捷的（），对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有（    ）。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的（）。有时，一些正常的（）       也可能给我们带来（）。
3、如何正确对待青春期的生理变化？
①我们要正视身体的变化，（    ）青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而（    ），是对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。
④在追求外在美的同时，提高（    ）和（    ），体现青春的（    ）。
巧记：正视并接受，不自卑要尊重，还要追求内在美。
4、青春期的矛盾心理主要表现
①反抗与依赖  ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦。
5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？
① 正常的心理现象
② 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
③ 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
巧记：一正常，二烦恼，也为成长提契机；三要面对和处理，我们才能健康去成长。
6、如何正确调适青春期矛盾心理？
①参加（    ）
②求助他人，学习（    ）
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
④学习（    ），成为自己的“心理保健医生”
巧记：集体活动要参加，求助他人不能忘，培养兴趣和爱好，还要学习自我调。
7、为什么要学会独立思考？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
8、独立思考的表现
①不等同于（    ） ②不人云亦云  ③有自己（    ） ④接纳他人（    ）的意见
9、批判性思维的表现
①对事情有自己的看法    ②敢于表达（    ）
③敢于对（    ）       ④敢于向（    ）
巧记：自己看，三敢于（表达观点、say“NO”、挑战权威）
9、批判性思维的作用
① 有助于我们（    ）、（    ），并从不同角度思考问题，探索（）。
② 能调动我们的经验，激发我们新的（），促使我们（），（    ）
巧记：发提问题并思考，解决方案要探索。调动经验激动机，解决问题改现状。
10、如何培养批判精神？
① 要有（），有表达自己观点、提出（    ）
②要考虑（    ），知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③要（），对事不对人，要具有一定的（    ）
巧记：质疑勇气很重要，他人感受要考虑，还要注意小技巧。
11、如何开发创造潜力？
①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
②我们在遵守（       ）的前提下，要敢于（    ），追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
④用自己的智慧和双手去（  ）、（  ）、（），通过（）改变自己，影响世界。
巧记：打破常规要创新，关注他人与社会，创造还要去实践。
第二课：青春的心弦
1、男生女生性别差异的表现
①生理方面的差异
②在社会文化的影响下，男女生在（  ）、（）、（）等方面，越来越多地表现出各自的特点（心理方面的差异）
2、正确看待男生女生性别差异
①男生女生的生理性别特征是（）的，我们应平静而欣然的接受。
②正确对待性别差异，不要过于受（    ）的影响。
3、男生女生性别差异的影响
①可以帮助我们了解自己与异性的（），学会如何塑造（），如何与异性相处。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们（）的发挥。
4、如何对待性别差异，做到优势互补？
①认识自己的优势，欣赏、发现对方的优势，相互（）。
②不因自己某一方面的优势而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑（不自傲不自卑）
③男女生应（），（），相互学习，共同进步。
5、青春期心理萌动的表现
在异性面前，我们有(    ），更加在意自己的( ），渴望得到异性的(    )。
巧记：表现欲望更强烈，在意自己的形象，渴望肯定和接受。
6、与异性交往有何意义
①有助于我们了解异性的（  ）、（）。
②能从对方身上看到某些（），这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的（）。
巧记：了解思维和情感，优秀品质吸引我，既是成长也考验。
7、与异性相处的要求
与异性相处要（）、（  ）、（）。
8、正确认识和对待与异性的情感
①这是青春成长中的( )。（认识）
②在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清）
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（），（）。（态度）
第三课：青春的证明
1、自信对青春探索的意义
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气（  ）与（），有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的（）与（）。
巧记：激情信心与希望，交表尝坚展优才，激发潜能与活力，获得实机与创造
2、如何培养自信品质？
①养成（）品质。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。
3、青春的探索为什么需要自强
①自强可以让我们更（）。
②自强，让青春奋进的步伐（）。
4．怎样培养自强品质？
①需要我们克服惰性、抵制（）、战胜自我。
②需要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
③需要（）、进取的精神和不懈的坚持。
5、行己有耻的要求
①我们要（），（），有所为，有所不为。
②需要我们有（），不断提高辨别（）。
③我们要真诚（），闻过而终礼，知耻而后勇。
④我们要树立（），触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断（）
6、止于至善的要求
①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②从（）做起，积少成多，积善成德。
③寻找“贤”，将他们作为（）。
④我们要养成（）的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过（）和（），端正自己的行为。
7、榜样的力量（为什么要向榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的（），激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们（）的力量。
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
【答案】
第一课：青春的邀约
1、身体外形、内部器官、性机能
2、（1）生命力能量精力无限可能  （2）自己的外表生理现象
3、①欣然接受  ②自卑 ④品德  文化修养  内在美
6、①集体活动  ②化解烦恼的方法  ④自我调节
8、①一味追求独特 ③独到的见解    ④合理、正确
9、②不同观点 ③不合理的事情说“不” ④权威挑战
10、①发现问题提出问题解决方案  ②学习动机  解决问题，改进现状
11、①质疑的勇气  合理化建议的能力 ②考虑他人的感受  ③注意技巧  建设性
12、①法律和道德规范  打破常规    ③尝试、探索、实践劳动
第二课：青春的心弦
1、②性格特征、兴趣爱好、思维方
2、①与生俱来的 ②性别刻板印象
3、①不同特点自我形象 ②潜能
4、①取长补短  ②相互理解  相互帮助
5、自我表现的欲望自己的形象肯定和接受
6、①思维方式、情感特征 ②优秀品质
7、内心坦荡  言谈得当  举止得体
8、①正常现象    ③慎重对待，理智处理

第三课：青春的证明
1、②交往与表达实践机会与创造可能
2、①自强
3、①自信 ②永不停息
4、①不良诱惑 ③坚强的意志
5、①知廉耻，懂荣辱 ②知耻之心辨别“耻”的能力 ③真诚面对自己
④底线意识 ⑤增强自控力
6、②点滴小事 ③榜样 ④自我省察    自省和慎独
7、②基本态度  自我完善

1、易误点拨
思维的独立性侧重于个人的自主性和独立思考能力，而批判性思维则侧重于分析、评价和推断信息的能力。
【例题】
例1：七年级（1）班班会课上，班主任围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”开展讨论，小华当着老师的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！班干部自私自利，毫无责任心。”你认为小华的发言（　　）
A．具有批判的勇气，但是没有考虑他人的感受
B．具有自己独到的见解，但没有接纳他人意见
C．体现他的思维具有独立性，对未知事物充满好奇
D．体现他敢于说“不”，并能够提出合理化建议
【答案】A
【详解】本题考查批判性思维的表现和做法。
材料中小华的说法并不是自己独到的见解，也不是思维的独立性，虽然表达了自己的看法，但是没有提出合理化的建议，所以BCD都不对，故本题选A。
2、易误点拨
性别刻板印象是人们对于性别的固定观念和偏见。这些刻板印象不仅影响着我们对自己和他人的认知，也对个体的自由发展和平等权利构成了障碍。
【例题】
例2：小明所在的班级新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此非常不适应。同学们不适应的原因在于( )
A．小刚是新转来的同学，还不太熟悉
B．我们认识同学经常受性别刻板印象的影响
C．小刚是个非常有个性的同学
D．小刚有严重性别取向问题
【答案】B
【详解】本题考查性别刻板印象。
性别刻板印象是人们对于性别的固定观念和偏见。这些刻板印象不仅影响着我们对自己和他人的认知，也对个体的自由发展和平等权利构成了障碍。
材料中同学们性别刻板印象中认为男生说话不能温柔，女生可以这样，所以不适应的原因是受到刻板印象的影响，故本题选B。

3、易混辨析⁠ ⁠
自信和自强的区别
1．自信：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2．自强：自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。
【例题】
例3：小闽同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊上刊登。小闽发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明（　　）
A．自信心只有在获得成功后才能建立
B．只要他人给予积极评价就能获得自信
C．自信心是先天的，与个人的努力无关
D．自信让我们充满激情，激发潜能与活力
【答案】D
【详解】本题考查自信的重要性。
A和B选项说法太绝对，C选项自信心并不是先天的，它和个人的努力也有有关的，故C错
材料中小闽发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生作文竞赛中获奖，这说明小闽的自信让他充满激情，激发自己的潜能和活力，故本题选D。
4．误区：开发创造潜力就是要敢于打破常规，追求标新立异的生活。
剖析：错误。开发创造潜力要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
【例题】
例4：江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要(    )
①敢于否定一切 ②善于团结合作  ③开发创造潜力  ④善于调节情绪
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【详解】本题主要考查开发创造潜力、团结合作。
依据教材知识，邹佳呈和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利，是具有创新精神的表现，是他们开发创造潜力的表现，②③符合题意；①说法错误，思维的批判性不是否定一切；④与题意不符。故本题选B。
5．误区：为避免早恋，男女生不应当交往。
剖析：错误。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面。
【例题】
例5 王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。王凌云的事迹启示我们要(    )
①珍爱生命，自救自护 ②勇对挫折，自信自强
③加强沟通，化解冲突 ④孝亲敬长，关爱家人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】题文中，王凌云的事迹告诉我们要正确面对挫折，要学会自立自强，用实际行动表达孝敬之心，②④符合题意；题中没有涉及自救自护，也没有涉及化解冲突，①③不符合题意。故本题选D
6、青春期朦胧的情感≠爱情
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情。
②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【例题】
例6：面对青春期异性间的朦胧情感，我们应该（）
A．大胆拒绝，永不往来                   B．慎重对待，理智处理
C．秘密交往，享受美好                   D．勇敢接受，积极面对
【答案】B
【详解】本题考查面对朦胧情感的做法。根据实际和教材知识，故本题选B。
7、易混辨析
“止于至善”与“行己有耻”的区别
1．“止于至善”是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。
2．“行己有耻”是指有做人的底线。
【例题】
例7：14岁的“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求。下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）
①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门
②小明为了追求至善，把自己的作业借给同学抄以完成老师任务
③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇
④若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人
A. ①② B． ②③ C． ①④ D． ①③
【答案】C
【详解】止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。题文中，②和③所表现的行为是可耻的，所以排除②和③，故本题选C。

1、学贵有疑
【启示】在学习中要有批判的精神和勇气
2、行己有耻
【启示】自己认为可耻的事情就不去做。要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为．
3、止于至善
【启示】做人做事，努力追求卓越，力求达到完美境界而毫不动摇。
4、羞恶之心，义之端也
【启示】要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。
5、闻过而终礼，知耻而后勇。
【启示】真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
【启示】我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
7、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
【启示】善于向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自己
8、日省吾身，有则改之，无则加勉
【启示】要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独端正自己的行为。
【拓展延伸】
1、有同学长得太胖，不敢见人，从而形成了自卑心理。对此你是怎么看的？
青春期的身体变化是正常的，我们身体外形的特点可能来自于父母的遗传、生活方式和生活习惯。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
2、青春期心理冲动的表现。
①遇到一点成功就喜不自禁，遇到一点挫折就垂头丧气。
②遇事易冲动，易急躁。
③缺乏大局观念，易陷入“小团体”的氛围中。
④容易在“从众心理”的影响下迷失自己。
3、如何调控心理冲动？
①保持乐观积极的心态。
②提高自我控制能力，遇事冷静、有主见。
③与异性建立健康、正常的友谊关系。
④多与父母、老师和朋友沟通。
⑤多读书、多运动，提高自身修养等。
4、与异性不正常交往有哪些危害？
①影响学习和身心健康。
②带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害。
③不利于交际圈的扩大。
5、如何做到男女同学之间正常交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱。
②既要开放自我，又要掌握分寸。
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、处理异性情感的方法有哪些？
①冷冻感情  ②借助外界力量  ③转移注意力 ④情感升华
7、文化自信：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
8、中国自信、民族自信的根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
9、青少年如何培养自立能力？
（1）摆脱依赖思想，告别依赖，懂得管理和安排自己的生活。
（2）遇事有主见，勇于承担责任，自己的事情自己负责。
（3）立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（4）大胆投身社会实践，多实践、多锻炼。

通过回顾本单元的内容，希望大家珍惜美好的青春时光。希望大家不要忘记自己最初的梦想，带着对梦想的渴望不断探索自己美好的人生。别让多年以后的自己感到后悔。青春的你们有大好时间去探索未来的人生，尽管在这探索的道路上有困难，但是这都是成长的道路上必不可少的，生活难免有挫折。战胜挫折，你就是生活的胜利者

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