冲刺专项训练03 简答题-七年级下道德与法治期末冲刺专项训练（解析版）

skybamboo · 发表于 5 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

冲刺专项训练03——简答题
简答题（共14题）
1．【悦纳自己健康成长】
进入青春期的每一个男生女生都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。
（1）根据以上材料及所学，青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（2）我们应当如何正确面对青春期的生理变化？
【答案】（1）身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
【解析】（1）该题直接考查课本基础知识，解析略。
（2）该题直接考查课本基础知识，解析略。
2．阅读材料，回答问题。
诺贝尔奖获得者屠呦呦1969年1月开始，领导课题组收集了2000余方药，并对其中的200多种中药开展实验研究，每一次失败后都总结经验，对以前的实验方法进行纠正和批判，历经380多次失败，终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功。可见批判思维的重要性。
阅读上述材料，根据教材所学回答问题。
（1）批判性思维表现在哪些方面？
（2）批判性思维的作用是什么？
【答案】（1）批判性思维表现为：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
【解析】（1）
本题直接考查课本基础知识，解析略。
3．【青春的心弦】
青春是人一生中最美好的年华，但成长的烦恼总是悄悄地来。下面是一些网友“晒”在网上的心事。
大浪淘沙：最近我发现班里的男生基本都喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神。而女生善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺、不善于决断。
（1）根据“大浪淘沙”进入青春期以后，男生女生在哪些方面表现出各自不同的特点？
同学们，请你说说男生、女生如何做到优势互补？
在水一方：最近妈妈总是问我“同桌是男生还是女生？”“好朋友中有没有男生”之类的问题，真是烦死了！难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗？
（2）说说男女同学如何进行进行正常的交往？
寻路人：我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？
（3）怎么帮助“寻路人”，正确处理异性情感？
【答案】（1）性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
（2）与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（3）面对出现的朦胧的情愫，应慎重对待，理智处理。
【解析】（1）本题直接考查课本基础知识，解析略。
4．突如其来的疫情让我们见证了平凡中的“大爱。某班同学以“让青春在战役中闪光”为主题出来一期板报，请你参与并回答问题。
【绽放最美青春】
“青年者人生之王，人生之春，人生之华也”。新冠疫情来势汹汹，人生一场，唯青春和梦想不可辜负。00后们没有退却，选择逆行而上，从他们身上，我们看到了“天行健，君子以自强不息”的奋斗足迹。
（1）“天行健，君子以自强不息”，自强的重要内容是什么？
【诠释青春誓言】
战“疫”，成为全社会的共同使命。作为医学事业发展的储备力量，厦大医学院学生责无旁贷，勇担先锋，他们用青春的创造，输送人间的真情，照亮了通往战胜疫胜利之路，在战役中诠释“止于至善”的厦大精神。
（2）“止于至善”作为厦大精神，请你简要谈谈作为中学生应怎样做到“止于至善”？
【致敬最美英雄】
第24届“中国青年五四奖章”获得者90后药师宋英杰生前系衡山县东湖镇马迹卫生院药剂组副组长。疫情发生以后，他义无反顾，坚守许广高速东湖收费站，对进出高速人员进行体温测量、问询排查等。
（3）在抗击疫情的这场战疫中，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事？
【答案】（1）不断克服自己的弱点、战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
（2）①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
（3）勤洗手、少出门、出门带口罩、在家里认真学习等。
【解析】（1）本题考查自强的内容，依据教材知识作答即可。
（2）本题考查止于至善的要求，依据教材知识作答即可。
（3）本题考查中学生如何抗疫，结合实际作答即可。
5．阅读材料，回答问题。
众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌提相关的情绪调节策略。
珠海市某校七年级（3）班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。
（1）【情绪列举】请观察青少年的情绪世界，结合生活实际，列举两种让我们认识。
（2）【原因分析】影响情绪产生因素有哪些？
（3）【影响分辨】你认为负面情绪产生的影响又有哪些？
（4）【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。
【答案】（1）如：遇到老师批评时就想哭，不高兴（哀）；遇到老师表扬时就高兴（喜）。
（2）①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
（3）①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；②但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
（4）改变认知和评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【解析】
（1）本题考查情绪的种类，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查影响情绪产生的因素，可以根据教材知识回答。
（3）本题考查负面情绪产生的影响，可以根据教材知识回答。
（4）本题考查调控情绪的方法，可以根据教材知识回答。
6．材料一今年的北京冬奥会，最火出圈的运动员莫过于谷爱凌，在2月14日的资格赛中，谷爱凌在首轮失误的情况下，她顶住了压力，积极调节情绪，第二轮发挥完美，最终成功晋级决赛。网友们表示比谷爱凌还紧张，她却在等待成绩期间淡定地吃韭菜盒子！这种强大不仅体现在她有坦然自信的心态，更重要的是面对挑战和不确定时的自强。
材料二新型冠状病毒疫情给本该充满欢乐祥和氛围的新学期蒙上了厚重的阴影。正值疫情防控的关键期间，4月7日，东明县第四初级中学2020级3班孙国强同学在爸爸妈妈的陪伴下来到县红十字会，为抗击疫情捐赠价值三仟余元的医用防护口罩10400只，用自己的方式为打赢这场战疫尽自己的一份绵薄之力。让自己的青春大方异彩！
根据材料回答以下问题：
（1）如何向谷爱凌学习，管理好自己的情绪呢？
（2）“止于至善”是人的一种精神境界，向榜样学习，我们应该怎么做？
（3）不断探索青春的力量，如何让自己的青春更有力量？
【答案】（1）①掌握调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
②了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
（2）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；
②见贤思齐，寻找好的榜样”，汲取榜样的力量；
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；
④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获；
（3）①青春的探索需要自信；
②自强可以让我们更自信；
③自强，让青春的奋进的步伐永不停息；
④激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
【解析】（1）本题考查怎样管理好自己的情绪，可以根据教材知识进行回答。
（2）本题考查怎样追求“止于至善”，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查怎样让自己的青春更有力量，可以根据教材知识进行回答。
7．材料一列宁说：“没有‘人的情感’，就没有也不可能有人对真理的追求。”心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。
材料二“疫情无情人有情”，在与新冠病毒的抗争中，医护人员迎难而上赶赴疫区，冒着被感染的风险为患者撑起一片天；建筑工人加班加点，争分夺秒建设火神山和雷神山医院；美国洛杉矶几位侨胞凑钱买了8万多支手套、1千个N95口罩捐赠给武汉，当被告知捐赠者必须留名时，他们留下4个字：中华儿女……疫情下更需要这些美好的情感，他们不仅让我们体会到了爱国主义的深刻内涵，也让我们坚定了战胜疫情的信念。
（1）结合材料，谈谈你对“疫情下更需要美好的情感”的理解？
（2）作为中学生，你将怎样用实际行动传递情感正能量？
（3）请你用一句名人名言抒发心中的爱国主义情感。
【答案】（1）①传递美好情感能不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。②传递美好情感让世界多一份美好。③爱国主义情感让我们在疫情下迎难而上，美好情感让我们坚定战胜疫情的信念。
（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递生命正能量。③生活中不断创造美好的情感体验。④我们作为中学生，要热爱班级，团结同学，助人为乐，诚实守信，传递正能量。
（3）位卑未敢忘忧国。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。爱祖国高于一切。为中华之崛起而读书。国家兴亡，匹夫有责。团结起来，振兴中华！
【解析】（1）本题考查美好情感的意义的相关知识，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查怎样传递情感正能量的相关知识，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查名人名言的相关知识，可以结合文学常识进行回答，符合爱国的主题即可。
8．你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗？它们为何如此飞？当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。
（1）孤雁难飞，每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们每个人有着怎样的影响？
（2）我们应该如何在集体中发展自己的个性？
【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③在集体生活这个平台上，我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，这个平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善自己的个性；③作为集体的一员，我们要积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【解析】（1）本题直接考查课本基础知识，解析略。
（2）本题直接考查课本基础知识，解析略。
9．共建集体
欣赏漫画名言，回答问题

谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
——奥斯特洛夫斯基
（1）集体的力量来源于什么？
（2）集体生活涵养品格，我们可以在集体生活中培养哪些良好态度和能力？
（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么处理？
（4）和谐的集体是我们对集体的共同追求，怎样让集体的和声更美？（说出两个即可）
【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（3）①个人利益和集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。②正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。
（4）①要具有强烈的集体荣誉感和责任感．。②体现在自己的实际行动中。③当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
【解析】
略
10．【个人与集体】
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，美好集体有你、有我、有他，有我们共同的努力。
（1）你心目中的美好集体是什么样的？
（2）为了你所在的班级建成美好集体，你打算怎么做？
【答案】（1）①美好的集体有共同的愿景、良好的氛围；②美好集体是民主的、公正的；③美好集体是充满关怀与友爱的；④美好集体是善于合作的；⑤美好集体是充满活力的。
（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们要理解认同集体的共同愿景和共同目标。③我们要共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。④每个人都要从自己的实际情况出发，为集体建设贡献自己的智慧和力量。⑤每个人都要勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体的事情里。⑥在集体生活中，学会接纳、理解、包容和帮助他人，学会参与，学会担当。
【解析】
本题直接考查课本基础知识，解析略。
11．阅读材料，回答问题。
材料心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
（1）美好集体应该具备什么特征？
（2）美好的集体都有共同的愿景，集体愿景的作用是什么？
（3）在班集体生活中，我们能体会到哪些美好的情感？（至少答出两种）
【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
（2）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（3）答出责任感、荣誉感、信任感等在班级中能够体会到的两种美好情感即可。
【解析】
本题考查美好集体的特征、集体愿景的作用、在班级体中获得的美好情感，为简答题，解析略。
12．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。如果没有法律，我们的生活会变得混乱不堪，我们的人身、财产安全就得不到保障。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，法律为我们的生活保驾护航。
（1）根据材料并结合所学知识，谈谈如何理解生活与法律息息相关。
（2）法律有哪些特征？
（3）你认为法律有什么作用？
【答案】（1）法律就在我们身边，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活；我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务等。
（2）法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（3）法律规范着全体社会成员的行为；保护着我们的生活；为我们成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳；指引、教育人向善；法律维护我们的合法权益；法律让我们的生活更美好。
【解析】
本题直接考查课本基础知识，解析略。
13．感染新冠病毒的郭某从境外回国后，故意隐瞒出境史，多次外出并乘坐公共交通工具，造成与之接触的40多人被隔离观察。人民法院以“妨害传染病防治罪”判处郭某有期徒刑一年六个月。结合材料，运用所学知识回答问题。
（1）法律保护着我们的生活，请你说说法律的作用有哪些？
（2）“国无法不治，民无法不立”。在生活中我们应该怎样学会依法办事
【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
（2）“国无法不治，民无法不立”。在生活中我们应该怎样学会依法办事；
遵守各种法律法规；
养成尊法学法守法用法的习惯；
做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】
本题直接考查课本基础知识，解析略。
14．法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。某班同学学习完法律相关知识后，开展了探究活动，现请你参与进来。
【知识比拼】
（1）请你列举我国对未成年人实施特殊保护的专门法律。
（2）请你说说我国全面推进依法治国的总目标。
（3）法律被称为“国法”，是因为：
（4）法律区别于道德等行为规范的最主要特征：
【问题探究】
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起正式施行。新法内容由7章扩展为9章，新增了两道防线，条文由72条增加到130条，在未成年人的安全教育和保护、勤俭节约意识培养、网络保护方面，作出了更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。
（5）未成年人为什么需要特殊保护？未成年人应如何面对这些特殊保护？
【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（2）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（3）法律是有国家制定或认可的。
（4）靠国家强制力保证实施。
（5）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
①树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，成为法治中国建设的参与者和推动者。②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】（1）
本题为简答题，解析略。

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