专题03 人贵自尊（精选高频非选择题16题）（原卷版）

skybamboo · 发表于 6 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

专题03 人贵自尊
精选高频考题16题·非选择题
涉及考点
考点01  人须有自尊
考点02 做自尊的人
人须有自尊
1．（23-24七年级下·浙江杭州·期末）自尊的人为了维护面子，可以忽视自己的错误。(    )（判断对错）
2．（23-24七年级下·四川南充·期末）同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧!
【自我觉察】
示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。我；
我。
(1)参考上面示例写两句话，表达对自己的肯定和喜爱。
【情境思考】
学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦：
小林碰到同学小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔!”小章没有理会，小林仍然在他身后不停的喊肥仔，小章特别不喜欢，最终忍无可忍，回头反驳了几句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
(2)你如何评价小林和小章的行为?并谈谈该情境对你做自尊的人有何启示？
3．（23-24七年级下·北京·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。(    )
4．（23-24七年级下·江西吉安·期末）运用所学知识，解读下列情境。
情境一  小西因考试成绩不理想，在放学回家的路上，用脚踹倒停放在路边的共享电动自行车，之后扬长而去。
(1)向不文明的行为说“不”，做自尊的人，我们应该：    。
情境二  篮球比赛失败后的小明垂头丧气，挫败感满满。队员见状后，纷纷前来安慰他。
(2)我们该怎样劝导他：    。
情境三  小鄱发现在朗诵比赛排练中，女生表达流利、情感丰富，男生声音洪亮、意气风发。大家配合默契，相互促进。
(3)这启示我们，男生女生应该：    。
5．（23-24七年级下·山西临汾·期末）小美的故事：
上中学后，小美，很讲卫生，和同学交往时，非常注意自己的言谈举止。能够做到文明有礼，同学们都夸赞小美；妈妈为了让小美在同学中更有面子，准备给她买高档的名牌衣服。小美却委婉的拒绝了妈妈的好意，她认为，“尊严是通过自己的努力获取的，而不是名牌来维护的。”
请你结合“自尊”的相关知识，对小美的言行进行点评。
6．（23-24七年级下·北京·期末）当别人指出我们的错误时，我们应该虚心接受，这也是自尊的表现。(    )
做自尊的人
7．（23-24七年级下·山西临汾·期末）在最近的一次考试中，小明的数学成绩不及格，这使他羞愧难当。为了保全面子，小明把分数进行改动后才把试卷拿给父母看。
(1)你如何看待小明的做法？
(2)你认为考试失利之后小明该怎么办呢？
(3)请你列举生活中两个缺乏羞耻之心的事例，以警示大家。
8．（23-24七年级下·江苏南通·期末）阅读材料，回答问题。
什么是青春？是年轻，是风华正茂，是懵懂，是羞涩，更是学会在风雨中调节情绪，让内心阳光驱散阴霾。
【青宵春萌动，理性面对】
近期男生小鹏频繁向同班女生小丽示好，还发消息约对方周末单独看电影。小丽和母亲商量后作出了如下回应：
①  以“周末要陪家人”为由婉拒单独外出。
②回复对方:“谢谢你的欣赏，但我们现在应该以学业为重。”
(1)结合所学知识，分析小丽行为中的可取之处。
【青春情绪，积极调节】
捏捏乐是一种新型的解压玩具，具有多种形状和颜色，手感Q弹。人们可以通过揉捏和拉伸它来缓解压力和焦虑情绪。期末考试前，班内有部分同学用捏捏乐减压，对此，同学们议论纷纷。

(2)运用所学知识，对上述两位同学的观点进行评析。
9．（23-24七年级下·山西晋中·期末）以下是学校“心理信箱”来信和知心姐姐的回复（节选）。
来信一  我的好朋友小芳从小喜欢唱歌。前段时间她参加了“校园十佳歌手”比赛，发挥失常，非常沮丧。近来一直闷闷不乐，日渐消瘦。我该怎么帮助她。
知心姐姐回复：同学你好，长期处于不良情绪危害大，建议帮助好朋友调控情绪。
(1)根据来信一，运用所学知识，说明为什么要帮助好朋友调控情绪？
来信二  有一次，在公交车上，我发现有个男青年不怀好意地往我身上挤。我往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向我挤过来。当时吓得我不知该怎么办。
知心姐姐回复：这位女生，我建议以后若再遇到此类事情，应该。
(2)根据来信二，运用所学知识，请你将知心姐姐的话补充完整。
来信三我聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总是以自我为中心。对于我的缺点，有同学给我提出改进建议，但我一听就暴跳如雷，结果同学和朋友都对我敬而远之。
知心姐姐回复：你这是没有正确认识自尊的表现。
(3)根据来信三，说说我应该如何做一个自尊的人？
10．（23-24七年级下·山东德州·期末）【青春正当时】
青春，是人生中最绚丽多彩又充满迷茫与探索的阶段。在成长的道路上，我们会遇到种种困惑与思考：
【思考一】小刚热衷小组学习，和女同学讨论数学难题时思维敏捷，运动会集体项目中与女生并肩作战，活力满满。但有同学在课间角落小声议论他总与女生在一起，疑似早恋，小刚听到后觉得很委屈。
(1)阅读上述材料，结合所学知识，请你对部分同学“在课间角落小声议论，疑似小刚早恋”的行为进行评析。
【思考二】在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年见状灰溜地下车走了。
(2)遇到类似情况时，我们该如何保护自己?
11．（23-24七年级下·天津南开·期末）阅读材料，回答问题。
一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这样一段话：  “大家都以为我是个快乐的人，其实很多快乐我是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观他会更难过；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂脸上，就是怕她失去信心。如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐……”
结合材料，分析养路工人假装快乐的原因。
12．（23-24七年级下·天津南开·期末）小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。
请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。
13．（23-24七年级下·广东东莞·期末）阅读材料，回答问题。
材料一  某校举办“魅力青春，健康护航”为主题的防性侵青春期讲座。此次活动旨在提升青少年对性侵害的认知与防范能力，为青春期的健康成长提供有力保障。
材料二  女生小雅和男生小乐是同班同学，因为两家住得很近，他们经常结伴上下学。在学校，他们要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天缓解学习压力，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小雅为此感到很烦恼，决定以后再也不与任何男生交往了。
材料三  在班级中，仍存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。人贵有自尊，自尊是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。
(1)结合材料一，从自我保护的角度，分析未成年人怎样才能远离性骚扰和性侵害。
(2)结合材料二，请你评析小雅的决定。
(3)我们都希望自己越来越优秀，请你谈谈如何提升自尊？
14．（23-24七年级下·河北唐山·期末）阅读材料，完成下列要求。
在表演节目时，小林扮演了一只乌鸦，小张便给小林起了个难听的绰号。小林特别不喜欢，多次表示反对。但小张觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小林忍无可忍，拉着小张一起去找班主任评理。
(1)如果你是班主任，会如何评判?
(2)班主任还就此事分析了自尊和尊重他人的关系。请推测班主任说了什么?
在班主任老师的教诲下，小张认识到了自己的错误，并承诺以后一定做个自尊的人。
(3)请帮助小张制定提升自尊计划书。
提升自尊计划书
自我认识方面：____
学习生活方面：____
人际关系方面：____
15．（23-24七年级下·四川成都·期末）结合下列情境，回答问题：
情境一  一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。
(1)快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？
情境二  小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
(2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？
16．（23-24七年级下·天津南开·期末）针对某些同学乱扔垃圾、逃脱值日等情况，某校七年级（1）班召开以“行己有耻、止于至善”为主题的班会活动，以提醒同学们不要乱扔垃圾、当好值日生。但是有同学却说：“我能做到‘行己有耻’，绝不乱扔垃圾、当好值日生，但是‘止于至善’是一种不能至的最高境界，反正也达不到，就算了吧。”
结合所学知识，请你点评这位同学的观点。

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