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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
第一单元 走进社会生活
—2023-2024部编版八年级上册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
走进社会生活
丰富的社会生活
网络生活新空间
现实的社会
虚拟的社会
网络改变世界
合理利用网络
提高媒介素养
在当前数字化网络时代，网络信息良莠不齐，青少年正确的网络观、价值观尚未形成。因此，提高青少年的网络素养势在必行。
合理利用网络
第二课 网络生活新空间
理解媒介素养的内涵，学会合理利用网络
辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
抵制网络谣言，遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。
了解公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，明辨是非善恶；传播网络正能量。
怎样理性参与网络生活？
网络生活的基本准则是什么？
怎样合理利用网络？
要求：阅读教材P17-20，在课本上标记问题要点。（3分钟）
目标导学一 理性参与网络生活
【“人人都是麦克风”】
问题：“小强”与“网民”的行为有何不同？对我们参与网络生活有何启示？
互联网技术革新使世界进入到“人人都有麦克风”的时代，人人都可以在网上激扬文字、指点江山。小强同学作为一个“网络达人”，也经常在网上冲浪，和很多网民一样，他积极为国家、城市建设出谋划策，热心参与公益活动，为弱者伸张正义。但不少网民的言论让他胆战心惊。有人为博流量编造谣言，侮辱英雄；有人对自然灾害、重大事故等发表不当评述；还有“键盘快”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络恳力……
提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
目标导学一 理性参与网络生活
媒 介 素 养
媒 介
微信
Q Q
微博
电视
报刊
……
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
能传播信息的载体称之为媒介
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
目标导学一 理性参与网络生活
【上网困惑】
问题：你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？
因为上网、、、
目标导学一 理性参与网络生活
【谣言来了】
问题：你从上述谣言中受到什么启示？
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
目标导学一 理性参与网络生活
如何辨别网络谣言？
目标导学一 理性参与网络生活
1.网络谣言的危害？
2.制止网络谣言，你有什么好的建议？
国家: 制定和完善相关法律法规，并对加大对网络谣言的打击力度。
社会: 加大对公众的“网络”宣传教育，提高民众的媒介素养。
网站：加强监管，严把关口，强化信息发布管理。
网民：提高媒介素养，增强责任意识和辨别是非能力，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣。
扰乱社会秩序，妨碍公共安全；危害社会稳定；侵犯他人合法权益；
目标导学一 理性参与网络生活
【网上言论自由】
2023年3月17日，某抖音用户通过平台个人账号发布多条某市公安局交警支队九华大队民警进行交通秩序整治的视频，并在配音中公然对公安交警依法履职、积极维护道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂，抹黑人民警察形象，造成恶劣影响。3月21日，该市公安局九华分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第26条之规定，决定对违法人员黄某处以行政拘留5日的处罚，并责令其删除含不当言论的视频。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
问题： 黄某没有言论自由吗？这对我们上网有何启示？
目标导学一 理性参与网络生活
恪守道德、遵守法律要注意哪些问题？
目标导学一 理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
目标导学一 理性参与网络生活
【“网瘾少年”】
问题：1.青少年“网瘾”的危害？
2.为解决“网瘾”,你有什么好的建议？
青少年沉迷网络的危害？
浪费时间，影响学习成绩的提高；
影响良好品质的形成；
目标导学一 理性参与网络生活
3
影响身心健康发展；
4
影响和谐的亲子关系；
为青少年戒除网瘾提出建议？
多与孩子进行心理交流，打开孩子的心扉；引导孩子认识到沉迷网游的害处，转移注意力；教孩子如何利用电脑学习；鼓励孩子多参加学校组织的活动。
认识到沉迷网络的危害；合理利用网络，适当的控制上网时间；多参加一些户外活动或集体活动。
目标导学一 理性参与网络生活
家庭
青少年
目标导学一 理性参与网络生活
目标导学二 传播网络正能量
【中国正能量“五个一百“】
问题：
1.什么是正能量？
2.如何传播网络正能量？
目标导学二 传播网络正能量
2.什么是正能量？
正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
目标导学二 传播网络正能量
3.何传播网络正能量？
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
合理利用
网络
理性参与网络生活
1.提高媒介素养,合理利用网络
2.学会“信息节食”
3.学会辨析网络信息，抵制谣言
4.遵守道德法律，做一名负责的网络参与者
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
2.在网上传播正能量
传播网络正能量
1.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗競的意识,特此是醒:“末知链接不点击,陌生来电不轻信,个人信息不透露,转账汇款多核实。这警示广大中学生平时要( )
A.崇法治,加强网络诈骗立法
B.善辨别,增强自我保护意识
C.懂警惕,坚持个人言论自由
D.明是非,依法打击网络谣言
B
2.2021年10月6日,罗某平使用新浪微博账号发表帖文,侮辱在抗美爱朝长津湖战役中牺牲的中国人民志限军“冰雕连”英烈,引发公众强烈愤慨,造成恶劣社会影响。2022年2月18日,海南检察机关依法对罗某平提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。英雄不容亵卖,网络不是法外之地。这要求青少年( )
①增强责任意识,遵守网络规则 ②依法严厉打击,营造良好环境
③提高媒介素养,合理利用网络 ④规范自身言行,传播社会正能量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
3.2021年9月,中共中央か公斤、国务院か公厅印发《关于加强网络文明建设的意见》。该意见强调要全面进文明办网、文明用网、文明上网、文明兴网。做到文明上网,中学生应( )
①沉溺网络生活
②学会信息节食”
③学会辨析网络信息
④格守道德,遵守法律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
4.近年来,游戏在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学推介,接触到了游戏陪玩。在与游戏好友交谈过程中,小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来,“好友经常骚扰她,严重影响了小美的学习和生活。这警示我们( )
A.增强法治意识,强化自我约束
B.拓展交友空间,大胆与人交往
C.珍惜真挚友情,做到推心置腹
D.提高信息素养,加强自我保护
D
5.营造风清气正的网络空间是我们共同的责任。下列能够体现青少年传播网络正能量的是（ ）
A.经实名注册成为青少年网络文明志愿者
B.去转发微信朋友圈中不明真相的救助帖
C.全国百家网站实施网络关爱青少年行动
D.依法惩治制作传播黄、赌、毒信息人员
A
—2023-2024部编版八年级上册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
感谢观看与聆听
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