第一单元走进社会生活（期中知识清单）（学生版）

skybamboo · 发表于 3 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

第一单元走进社会生活（原卷板）

【清单01】认识社会生活
1.（24-25八年级上·河北唐山·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘..这说明(       )
A.我们可以尽情地享受生活    B.我们的社会生活绚丽多彩
C.我们的社会不需要发展了    D.工人和农民都在辛勤劳动
2.（25-26八年级上·山西晋中·阶段练习）在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明(       )
①我们的社会生活在不断变化发展    ②社会秩序应当由大家共同维护
③我们的物质生活水平不断提升       ④社会公共利益由大家共同亨有
A.①②       B.①③       C.②④       D.③④
【清单02】个人与社会的关系
1.（24-25八年级上·福建龙岩·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是(       )
A.每个人都要不断学习，在社会中成长       B.个人是社会的有机组成部分
C.人的生存和发展受到社会环境的制约       D.个人的身份是在社会关系中确定的
2.（24-25八年级上·北京西城·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是(    )
A.久旱逢甘雨，他多遇故知--血缘关系       B.采菊东篱下，悠然见南山--业缘关系
C.本是同根生，相煎何太急--地缘关系       D.谁言寸草心，报得三春晖--血缘关系
3.（24-25八年级上·江苏泰州·期中）泰州籍院土李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖"，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是(       )
A.个人从社会中获得精神滋养       B.人的身份在社会关系中确定
C.个人的发展推动社会的进步       D.人的成长是不断社会化的过程
4.（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。
【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点:

面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由,
【清单03】社会化
1.（25-26八年级上·全国·课后作业）从如下示意图中可以概括出的结论是(    )

A.复杂的社会关系有利于个人成长    B.个人是社会结构中的基本单元
C.人的身份是在社会关系中确立的    D.人的成长是不断社会化的过程
2.(25-26八年级上·全国·课后作业)文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要(    )
①亲近社会，远离人工智能    ②明辨是非，懂得礼义廉耻
③制定法律，制裁违法犯罪    ④遵守规范，参与社会生活
A. ①②       B.①③       C.②④       D.③④
【清单04】亲社会行为
1．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ）
①亲近社会，珍惜幸福生活    ②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会    ④热爱劳动，掌握各种技能
A．①②       B．③④       C．①③       D．②④
2．（2024·山东青岛·中考真题）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ）
①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷
②开设老年课程班，提高老年教育的普及率
③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境
④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山
A．①②       B．①③       C．②④       D．③④
3．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（   ）
①参加志愿服务，共建文明城市    ②阅读经典名著，提高文学素养
③孝敬父母，做力所能及的事情    ④参观红色景点，传承革命精神
A.①②       B.①④       C.②③       D.②④
4．阅读材料，回答问题。
河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。
【知识积累】
八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识
·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。
·对于中学生，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。
【实践探讨】
学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。
(1)请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。
(2)运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。
【清单05】网络
1．（2025·贵州铜仁·中考真题）对下图理解正确的是（   ）
A．医疗短视频非常受老年人欢迎
B．医疗短视频容易窃取个人信息
C．学会“信息节食”辨别短视频
D．坚决抵制医疗短视频广泛传播
2．（2025·天津·中考真题）铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ）
A．可以解决生活中的所有难题       B．容易导致公民个人信息泄露
C．为文化传播和发展搭建平台       D．让生活变得更加便利和快捷
3．（2025·福建·中考真题）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（   ）
A．提高媒介素养，传播网络正能量    B．完善法律体系，规范网络行为
C．超越时空界限，广泛结交新网友       D．学会独立思考，追求标新立异
4.阅读材料，回答问题。
材料一  直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。
材料二  直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。
(1)结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考?
(2)日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”?

判断说理题
1．小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪的对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。”
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
2．周末，妈妈想带德德去“红色基地”参加研学活动，但德德觉得这项活动没有意思，拒绝前往。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
3．请对以下观点或事例进行判断，正确的在相应括号里打“正确”，错误的在相应括号里打“错误”，并结合所学知识说明作出判断的理由。
(1)受爸爸的影响，中学生小刚喜欢关注电视播放的国内新闻。近期他通过上网的方式给当地政府网提了几条有关垃圾分类的好建议，并且被采纳了。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
(2)网络改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
4．小晶经常利用周末时间到敬老院帮老人搞卫生。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
5．某校组织开展农耕教育实践活动，让学生亲自走进田间地头学习农耕知识。但小丽同学认为：“当下，通过网络就能学习新知，没有必要参与农耕教育实践活动。”
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
6．请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
(1)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
(2)在网络世界里，我们是自由的，不用遵守规则。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
7．个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
8．作为中学生，我们只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
9．中学生还小，养成亲社会行为是以后的事。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
10．请对以下观点或事例进行判断，并结合所学知识说明作出判断的理由。
(1)微信用户“南望山下”在微信群发布多条侮辱袁隆平院士的言论，造成恶劣影响，激起广大网民的强烈愤慨。“南望山下”将面临警方的刑事调查。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
(2)八年级马华同学的爸爸认为，学习是初中生最重要的任务，参加课外实践活动影响学习，可以不用参加。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。
11．亲社会行为是自然形成的，不需要培养。
判断：__________________________________。
理由：______________________________________________________________________ 。

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