八年级道德与法治上学期（期中必刷主观题30题）（学生版）

skybamboo · 发表于 3 小时前

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二、文档内容简述：

八上道德与法治期中复习—必刷主观题（30题）（原卷版）
【判断说理、材料分析：答题技巧+经典例题】

判断说理题
一、答题技巧：
（1）判断题：（×）或（√）
（2）理由：①给观点或行为定性：××的观点（行为）是××的表现； ②如果观点或行为错误，引用教材知识证明材料中的观点或行为是错误的，并结合材料说明为什么错误。如果观点或行为是正确的，就回答教材相关的知识，如为什么、意义、重要性等相关知识。如果观点是片面的，需要从两方面解析，先肯定正确部分并简要说明理由，再指出错误部分，着重解析为什么错误。
（3）做法：简单写出正确做法，注意与材料对应。
二、经典例题
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号里打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。
1．小岚觉得学校组织的参观“红色基地”研学活动没意思，拒绝前往，想待在家里做作业。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
2．小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪的对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。”
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
3．受爸爸的影响，中学生小刚喜欢关注电视播放的国内新闻。近期他通过上网的方式给当地政府网提了几条有关垃圾分类的好建议，并且被采纳了。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
4．微信用户“南望山下”在微信群发布多条侮辱袁隆平院士的言论，造成恶劣影响，激起广大网民的强烈愤慨。“南望山下”将面临警方的刑事调查。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
5．网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，发展势头迅猛，获得了消费者的青睐。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
6．假期，小闽和家人一同外出旅游。  旅途中，他们尊重当地风俗，爱护文物古迹，不乱涂乱画；他们有序参观，不大声喧哗、不插队拥挤。小闽和家人们的行为。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
7．周末，小李和同学约好一起去图书馆查资料，但一早家中突然有事，小李无法按时赴约。立即打电话通知同学取消活动，并且说明理由，请求原谅。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
8．根据下列情境，请评析带点人物的言行。
(1)十字路口的红灯亮了，小冷跟随着众人也一起闯了过去。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
(2)小东在无人售货超市买食品，从来不忘用手机扫码支付。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
9．有人说：文明有礼是个人的私事，与国家无关。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。
10．规则是一成不变的，所以，我们一定要坚持规则，保持规则的稳定性。
判断：______________。
理由：__________________________________________________________。

材料分析题
一、答题技巧：
（1）审设问： ①设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？
②设问主题：书本核心关键词：“生命角度”..... ？
③设问角度：是什么？为什么？怎么做？
④设问条件：“结合材料”“分别”.....
（2）审材料，找关键词：带着题目的设问认真阅读材料，一定要用笔画出与设问相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字。
（3）找联系：根据材料的关键词和题目的设问，把材料与教材知识联系起来，确定解答的内容。
（4）审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。
【注意】结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。
二、经典例题
主题：【个人与社会】
1．近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。

根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。
题型1：“为什么”型题目
设问方式：有“为什么说？为什么要？” “简要说明……这样做的道理？原因”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
2．八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。
【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点：

(1)面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期，研究的主题是：与时代同频，我们的社会生活。
为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观……
(2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义?
题型2：“评析”型、“辨析”型题目
解题思路：“性质判断—理论依据—表明正确的态度和行为”
①判断：我选择支持......\××的观点（行为）是正确的、错误的、不完全正确的。
（给行为定性）
②理由：材料+教材知识点
③总结：我们应如何弘扬、学习（应如何解决）
3．阅读材料，回答问题。
2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。”
(1)李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点？请结合材料说明。
(2)结合“个人是社会的有机组成部分”，分析李婶的直播行为对村庄发展的作用。
(3)李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”？
题型3：“意义”型（“影响”型、“作用”型）题目
解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明、国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等等不同方面的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。
这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。
4．参与社会生活，助力健康成长。
材料一  开学初，某校对同学们的暑假社会实践活动进行总站。一位同学表示：“假期是学习充电的最佳时期，做这些社会实践活动对提高成绩帮助不大，是浪费时间！”
(1)你认同这位同学的观点吗？请简述理由。
材料二  在丰富多彩的社会实践活动中，同学们收获良多。初二某班同学为新学期的社会实践活动积极出谋划策。
推荐活动
推荐理由
到敬老院慰问
①弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。②奉献爱心，承担社会责任。
__________
①_____________________________②_____________________________
(2)请你根据示例，补充完成表格内容。

5．“人不能脱离社会而孤立存在。”结合下图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。

主题：【亲社会行为】
6．观察下边漫画，分析说明。

上述漫画启示我们怎样养成这种行为？
题型4：“漫画”型题目：
解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意。做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。

题型5 ：“启示”型题目
设问方式：“这给我们什么启示、启发”等等。
解题思路：启示类题目可按照“示—理—启”（是什么—为什么—怎么办）的解题思路作答。
（1）“示”即展示（是什么）。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
（2）“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。
①依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
②重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。
④危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。
（3）“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。
总结：回答时，应在对所给的材料进行分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害。答案要做到观点与材料相结合。
7．时政点评
近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路……研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。
结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。

8．润润暖流
材料一在繁华都市的一角，有一家“三元饭堂”。自2016年起，每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭及有需要的人，免费提供午餐和晚餐。饭堂盒饭成本六元，饭堂发起人和热心捐赠人各出三元。免费领了七八年盒饭的流浪汉，拣拾变卖废品，不定期退来鸡蛋；曾来领取盒饭的阿姨，后来成了店里的常年义工。现在，有更多的热心人士为饭堂捐物、捐款，或来这里做义工。它不仅仅是一个提供膳食的地方，更是一个传递爱与希望的平台。
材料二从1999年起，连续26年“顺其自然”累计捐款金额1686万元。无独有偶，嘉兴“金裘练人”十年捐赠1000万元；温州“兰小草”连续15年每年捐款2万元；青岛“微尘”更是已经成为一座城的爱心符号。在全国各地，匿名捐赠逐渐多起来，在“顺其自然”们的影响下，越来越多的爱意、善意从四面八方汇聚，化成涓涓暖流，人人参与慈善正成为一种社会共识。
(1)结合材料，运用所学，说说你获得的温暖与启示。
(2)公益其实并不遥远，它就藏在街头巷尾看似平凡却又非凡的瞬间里。请你记录并分享身边的公益达人。

主题：【网络世界】
9．【拥抱网络生活  营造清朗空间】
阅读材料，完成下列要求。
材料一
我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。
2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。
(1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。
材料二  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。
(2)结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。

10．材料一  直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。
材料二  直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。
(1)结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考?
(2)日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”?

主题：【社会规则与社会秩序】
11．【遵守规则捍卫规则】
材料一  小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。

材料二  第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。
(1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？
(2)从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？
(3)结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？

12．阅读材料，回答问题。
材料一  观察下列漫画。

材料二  《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。
(1)分析材料一，漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？他们的行为会给社会生活带来怎样的影响？
(2)材料二中的内容属于哪一种社会规则？结合材料二，说说社会规则与社会秩序的关系。

13．2024年8月，张某某为博流量、吸引关注，在网上下载某国外名人的演讲视频，使用手机视频剪辑软件恶意编辑，并配以与视频原内容无关的中文字幕，恶意制作不实视频信息，在网上发布传播，引发网民误解，造成虚假信息传播扩散，影响恶劣。公安机关已依法对张某某采取刑事强制措施。
法律链接  《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一第二款规定：“编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。”
结合所学知识，谈谈你对上述事件的看法。

主题：【社会生活讲道德】
14．【明理践行】
以下是中学生萌萌生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一  萌萌从网上看到了以下的一组志愿者活动漫画。

(1)漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量?
情境二  萌萌家来了客人，客人主动和他打招呼，萌萌不子理睬，眼睛都没有离开他的手机。
(2)萌萌应该。理由：。
情境三  萌萌迟到，被值日老师发现后，担心会影响班级评分，谎报说是其他班的学生。
(3)萌萌应该。理由：。

15．阅读材料，完成下列要求。
材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。”
材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。
(1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。
(2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。
(3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？

16．阅读材料，回答问题。
某中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。
身边榜样：文明之星
①
②
规则之星
南南  颁奖词：以“人而无信，不知其可也”为座右铭，她诚实，讲信用，重视承诺，勇担过错。
潭潭  颁奖词：“不学礼，无以立”是他的座右铭。他着装整洁，谈吐优雅，态度谦和，举止大方。
延延  颁奖词：以“无规矩，不成方圆”为座右铭，她遵
章守法，乐享自由，是合格的社会成员。
(1)请参考延延的荣誉称号，完成板报①②部分。
(2)任选一位榜样，分析其座右铭的意义，并写出你的座右铭。

17．观察漫画，回答下列问题。

(1)漫画一中的“老赖”缺少哪种美德？
(2)结合上述两幅漫画，请谈谈践行这一美德的重要意义。

主题：【法律】
18．阅读材料，回答问题。
初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。
(1)结合材料，你认为小敏处理这件事的方式好在哪里？
(2)这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？

19.阅读材料，回答问题。
材料  法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会、熟人社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就必定会影响公正，甚至带来严重问题。要深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
(1)材料强调要树立什么观念？谈谈你对这一观念的认识。
(2)运用所学知识，说说我们应如何树立这一观念。

20．国庆假期，八（2）班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动，下面是小组同学的活动反馈，请你参与其中：
唐浩同学：我对青少年维权一直很感兴趣，我了解到上海大丰公益基金会就青少年权益保护和普法教育等一系列问题向社会公开进行调查问卷活动。问卷推出，就受到广大志愿者和社会各界人士的支持，截止发稿，共收到387份问卷结果。其中一项问卷统计结果引起了我的注意：对于青少年被侵权后采取消极态度的原因，274人认为维权途径不完善，使他们没有信心取得胜利，于是放弃；270人认为青少年对权益保护意识淡薄，不知道该如何维权；220人认为“多一事不如少一事”,没什么大不了，以后注意点就是了；204人认为维权成本太高，使他们望而止步，还有1人选择其他原因。
为了提高同学们的维权意识，你认为国家、社会、学校、家庭、学生应该如何做?

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