4.2 以礼待人（导学案）-（统编版）

skybamboo · 发表于 2 小时前

一、文档预览（前五页）

4.2 以礼待人（导学案）-（统编版）_01.webp

二、文档内容简述：

第四课社会生活讲道德
4.2  以礼待人

2022年课程标准
核心素养
遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。
1.政治认同：懂得礼对个人、社会和国家的重要作用，弘扬文明有礼的中华传统美德。
2.道德修养：遵守基本的社交礼仪；践行以文明礼貌等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会，做一个文明人
的基本要求。
4.健全人格：通过师生对话、情境交流等活动理解文明有礼的重要性，培养学生的文明有礼意识和行为选择的能力。
5.责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。

要点一：待人礼为先
1、礼的含义和主要表现：
礼体现一个人的          、       、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在       、仪表端庄、举止文明等方面。
【特别提醒】
礼主要从语言、仪表、举止等方面表现出来。
2.文明有礼的重要性：
（1)文明有礼是一个人          的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（个人角度）
【易学易通】
外在表现、优雅可亲、尊重认可
（2）文明有礼促进          。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会角度）
【易学易通】
道德规范、情感桥梁、和谐社会
（3）文明有礼体现          。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家角度）
【易学易通】
民族尊严、国家形象
【名言解析】
不学礼，无以立。—《论语》
解读：学礼则品节详明，而德性坚定，故能立
人而无礼，焉以为德。——扬雄《法言·问道》
解读：如果人没有礼仪，就谈不上道德修养。
要点二：做文明有礼的人
如何做文明有礼的人：
（1）做文明有礼的人，要          ，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（2）做文明有礼的人，要       、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中       、观察、思考和践行。我们要从    做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建       的社会风尚。
【经典概括】
态度、语言、仪表、举止、践行
【名言解析】
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
解读：在别人困难的情况下，一句善意的话能够给人鼓励、力量和信心；一句恶意的话，会让人伤心，失去勇气和力量，让人心寒。
不积跬步，无以至千里。——荀子《劝学》
解读：做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。

依据课时重点内容，归纳问题（重难点、易错点）
呈现如下：
►待人礼为先
【典例】习近平总书记曾用“四维不张，国乃灭亡”激励广大青少年将礼义廉耻内化于心，外化于行。下列语句与习近平总书记引用的经典蕴含道理一致的是（    ）
①大足以容众，德足以怀远
②人而无礼，焉以为德
③人有礼则安，无礼则危
④己所不欲，勿施于人
A.①② B.②④  C.③④ D.②③
【答案】D
【解析】本题考查以礼待人的相关知识。“四维不张，国乃灭亡”主要指如果礼义廉耻不能得到推行，国家就会灭亡。②③主要强调的是人要明礼，符合习总书记引用经典的道理，①强调的是宽容，④主要告诉我们要学会换位思考。故选D。
►做文明有礼的人
【典例】为培养品行端正、气质文雅、文明有礼的中学生，某校开展了文明礼仪教育活动。对此下列说法正确的有（    ）
①中学生应态度谦和，用语文明，以礼待人
②中学生与人交往要文明，仪表整洁、举止端庄
③中学生参加社交活动应彬彬有礼、举止大方，日常生活可以不拘小节
④中学生要努力做一个学礼、明礼、守礼的人，做好自己，无须理会他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】本题主要考查做文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄，①②观点正确；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，我们要从小事做起，从细节做起，同时我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚，③④观点错误。故选A。

【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。

一、选择题（共10小题）
1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话着重强调了在人际交往中要做到（    ）
A.自尊自信
B.自立自强
C.与人为善
D.平等待人
【答案】C
【分析】本题考查礼的内涵的相关知识。
【解答】礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的话语就算在寒冷的冬天也会令人心生暖意，而恶意的话语即使在酷热的夏天也会让人心生寒意。这主要强调了我们要与人为善，C项正确；A、B、D三项说法均不符合题意，排除。故选C项。
中国是礼仪之邦。杭州亚运会除了展示竞技体育的精神外，也展示了具有悠悠五千年历史的中华文明。据此回答2-3题。
2.杭州亚运会组委会高度重视亚运会工作人员，特别是志愿者的礼仪训练，为此专门开设了礼仪课程。之所以如此重视礼仪，是因为良好的礼仪有助于（    ）
①展示市民的精神风貌       ②体现国家形象
③直接提升城市的经济实力 ④体现民族的尊严
A.①②③    B.①③④ C.①②④ D.②③④
【答案】C
【分析】本题考查文明有礼的作用的相关知识。
【解答】广州亚运会组委会高度重视亚运会工作人员的礼仪训练，是因为良好的礼仪有助于展示市民的精神风貌，体现国家形象和民族的尊严。①②④说法正确且符合题意；良好的礼仪并不能直接提升城市的经济实力，排除③。故选C项。
3.如果在亚运会期间出现下列行为，你认为恰当得体的是（）
A.某知名外国选手去游览景点，好奇的中学生尾随进去偷拍
B.马拉松比赛中，观众伸出大拇指，为落后的选手鼓劲加油
C.室内射击比赛中，观众席不时响起手机铃声，还有的观众接听电话
D.某国体育界官员进入会场，热情的大学生志愿者抢着跟官员握手
【答案】B
【分析】本题考查对如何做文明有礼的人的认识和理解。
【解答】我们要做文明有礼的人，就要做到态度谦和、用语文明、谈吐文雅、举止端庄。A、C、D三项中的做法都是错误的，不符合做文明有礼的人的要求，均排除；B项中观众的做法是正确的，这种做法有利于激发落后选手的自信心，应选。故选B项。
4.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要
求的是（    ）
A.容貌整洁且一定要化浓妆
B.服装整洁且一定要穿名牌
C.尽量不与他人主动交谈
D.举止得体，谈吐文雅
【答案】D
【分析】本题考查参加社交活动的礼仪的相关知识。
【解答】在参加社交活动时，我们要注意容貌整洁，但不一定要化浓妆，A项说法太绝对，排除；要注意服装整洁、美观、大方，但不一定要穿名牌，排除B项；C项中不与他人主动交谈的做法是不恰当的，排除；D项做法符合文明礼貌的要求，入选。故选D项。
5.我国是一个多民族的国家。在中华民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与
少数民族人民交往时，我们应（）
①尊重少数民族的礼仪习俗    ②人乡随俗
③不违反少数民族禁忌       ④态度谦和，用语
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】A
【分析】本题考查文明有礼的相关知识。
【解答】我们在与少数民族人民交往时，要符合少数民族习惯，尊重少数民族的礼仪习俗，不违反少数民族禁忌，态度谦和，用语文明，①②③④说法正确且符合题意。故选A项。
6.[2024无锡锡山区期末]2023年9月24日，杭州亚运会女子1500米自由泳决赛最后冲刺阶段，越南选手位居最后一名仍在坚持不懈。全场观众为她加油鼓掌，掌声“陪伴”她游到终点。观众们的掌声（    ）
①体现了与人为善，反映了个人的科学文化素质
②维护了赛场规则和秩序，体现了社会法治水平
③表达了对拼搏精神的肯定，是尊重他人的表现
④彰显了国民素质，展示了文明有礼的国家形象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【分析】本题考查文明有礼体现国家形象。
【解答】材料中越南选手位居最后一名仍在坚持不懈，全场观众为她加油鼓掌，掌声“陪伴”她游到终点，掌声表达了对拼搏精神的肯定，是尊重他人的表现，掌声彰显了国民素质，展示了文明有礼的国家形象，③④符合题意。材料与科学文化素质无关，①不符合题意；维护赛场规则和秩序属于赛场工作人员的职责，且未体现社会法治水平，②不符合题意。故本题选D。
7.八年级某班开展“班级之星”评比活动。同学们推荐小丽，推荐理由见下表：
★尊敬老师，见到师长能主动行礼、问好。
★孝敬父母，主动向父母汇报自己的学习和思想情况。
★尊重、谦让、宽容同学，与同学友好交往。
根据同学们推荐的理由，小丽应该被评为（    ）
A.“运动之星” B.“学习之星” C.“服务之星”  D.“文明之星”
【答案】D
【分析】本题考查文明有礼的表现。
【解答】小丽能够做到尊敬老师，孝敬父母，与同学友好往来，可见小丽应该被评为“文明之星”，D正确。A、B、C三项与题意无关。故选D项。
8.[中华优秀传统文化小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有（    ）
①为人子，方少时。亲师友，习礼仪
②苟不教，性乃迁。教之道，贵以专
③或饮食，或坐走。长者先，幼者后
④昔孟母，择邻处。子不学，断机杼
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A
【分析】本题考查文明有礼。
【解答】题干中的小论文主题是“礼”，说明要以礼待人，①体现了要学习礼仪，③体现了生活中的礼仪要求，符合题意。②④体现的是对孩子的教育，不符合题意。故选A项。
9.小时候，妈妈让我照顾生病的妹妹，我懂得了关爱；上学时，老师告诉我要帮助他人，我学会了分享……这一切让我慢慢成为一名有礼貌的人。材料表明，做文明有礼的人，需要（    ）
A.态度谦和，用语文明
B.仪表整洁，举止端庄
C.不断学习、观察、思考、践行
D.彬彬有礼，落落大方
【答案】C
【分析】本题考查做文明有礼的人的要求。
【解答】材料中“我”慢慢成为一名有礼貌的人，说明做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考、践行，C正确。
10.重庆市一直致力于创建全国文明典范城市。学校学生会拟订以下倡议书，向全体同学发出
“创建文明典范城市，争做文明市民”的倡议。
倡议书
亲爱的同学们：
   城市因文明而美丽，文明因城市而动人。文明，始于心，践于行。创建文明典范城市，我们青少年应做到:


重庆市××中学学生会
2024年8月

请你选择合适的内容将倡议书填写完整（    ）
①言行举止得体，出行必须乘坐私家车讲排场
②保护环境，积极参加环保公益活动
③自觉遵守交通规则，做文明交通志愿者
④帮外地游客指路、带路，服务到位
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【答案】B
【分析】本题考查文明有礼的做法。
【解答】结合所学知识可知，创建文明典范城市，我们青少年应做到保护环境，积极参加环保公益活动；自觉遵守交通规则，做文明交通志愿者。②③符合题意。①错误，出行必须乘坐私家车讲排场是不妥当、不环保的行为；④不属于青少年的责任，排除。故选B项。
二、材料题（共1小题）
11．在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
为使同学们从自身做起，从身边小事做起，自觉遵守社会公德，争做文明使者。某校八年级（5）班在班主任老师的倡议下，准备召开一次以“文明有礼”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请你为本次主题班会设计一个题目。
文明有礼伴我行；讲文明、有礼貌，争做文明好榜样；等等。
（2）请你说说开展本次主题班会的目的。
开展本次主题班会的目的就是让同学们了解我们为什么要做文明有礼的人以及怎样成为文明有礼的人。
（3）请谈谈本次班会你打算采取哪些形式把文明有礼贯穿其中。
通过小品、演讲、黑板报、辩论赛等形式把文明有礼贯穿其中。
（4）请你向同学们宣传一些关于文明有礼的小知识。
①文明礼貌用语：“你好”“谢谢”“对不起”“请”“再见”“没关系”等。
②行为举止方面：在公共场合不大声喧哗，不追逐打闹；与人交谈时态度谦和，尊重对方；等等。
③服装搭配方面：与年龄、气质相符合，不穿奇装异服等。
解析：本题通过探究题的形式考查礼仪的相关知识。第（1）问，结合班会主题设计题目即可。第（2）问考查主题班会的目的，从为什么和怎么做两个角度回答即可。第（3）问考查探究类型题的活动形式，答案具有开放性，活动形式只要切实可行即可。第（4）问考查文明有礼的小知识，答案不唯一，符合题意即可。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

4.2 以礼待人（导学案）-（统编版）

浏览过的版块