1.2 在社会中成长（导学案）-（统编版）

skybamboo · 发表于 3 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

第一课丰富的社会生活
1.2  在社会中成长

2022年课程标准
核心素养
理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义。
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；
2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民；
3.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关热心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。

要点一：在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程：
人的成长是不断       的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的    不断丰富，能力不断提高，          不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的          。
【一目了然】

【相关链接】
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
2.个人离不开社会：
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的          离不开社会，每个人都从社会中获得       和          。
【一目了然】

要点二：养成亲社会行为
1.养成亲社会行为的原因（必要性）：
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，          ，了解社会，          ，养成          行为。（为什么）
2.养成亲社会行为的表现及意义：
谦让、       、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的          ，获得他人和社会的接纳与认可。（是什么、为什么）
【易学易通】
养成习惯、塑造人格、形成观念、获得认可
【名言赏析】
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——康有为《大同书》
解读：那些喜欢聚群而厌恶自已一个人待着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。
3.如何养成亲社会行为：
亲社会行为在人际交往和       中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守       和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（怎么做）
【易学易通】
途径；人际交往、社会实践；具体做法；了解社会、关注变化、投身实践、遵守规则、热心助人。
4.积极参与社会生活：
参与社会的过程，既是          的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极          ，倾力             ，才能实现自己的人生价值。
【相关链接】
亲社会行为：又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于社会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、报赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。

依据课时重点内容，归纳问题（重难点、易错点）
呈现如下：
►在社会课堂中成长
【典例】以下是一些社区居民生活感受。
居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。
居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。我们周末去看看书真舒心。
居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想。今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。

由此，我们可以看出（    ）
A. 通过享受便利，我们成长为合格的社会成员
B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
C. 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境
D. 在不同的社会交往中，形成了各种社会关系
【答案】B
【解析】本题主要考查在社会课堂中成长。“蔬莱便民点”的新设利于群众购买蔬菜，这是社会为他们提供的物质支持；建文化中心等有利于涵养市民精神，让市民获得精神滋养；拆除违建有利于建设宜居的生活环境，体现了市民从社会中获得物质支持和精神滋养。综上所述，B符合题意；A中“成长为合格的社会成员“题中未体现；C说法大绝对，不合题意；D在题于中未体现。故该题选B.
►养成亲社会行为
【典例】亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为。下列行为不属于亲社会行为的是（    ）
A. 体育节积极参与“同心协力”比赛
B. 植树节踊跃参加义务植树活动
C. 艺术节努力合练话剧，参加集体演出
D. 科技节拒绝合作制作航空模型
【答案】D
【解析】本题主要考查亲社会行为。A、C项体现了为集体建设贡献力量，有利于发展自己的个性，培养团结协作意识，形成和维持良好关系，属于亲社会行为；C项是服务社会、奉献社会的行为，体现人生价值，属于亲社会行为；D项做法不利于自身和集体发展，不属于亲社会行为。故选D.

【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。

一、选择题（共10小题）
1.幸福社区居民间的下列对话让我们体会到（    ）
居民A:我每天都去家门口的菜市场买菜，蔬菜都是农民合作社自己种的，特别新鲜。
居民B:社区卫生服务中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，感觉非常温馨
A.人的成长和发展离不开社会
B.每个人都应为社会发展贡献力量
C.人的成长是不断社会化的过程
D.人的身份是在社会关系中确定的
【答案】A
【分析】本题考查社会对个人的影响。
【解答】居民A从菜市场买菜，居民B接受社区养老服务，可见人的成长和发展离不开社会，A符合题意；B、C、D与材料内容无关。
2.2023年12月4日，“百万学子回延安延安精神进校园”活动启动仪式在天津火车站举行。来自北京师范大学、南开大学等13所高校的约300名师生，赴延安开展红色研学实践活动。广大学子从此次研学活动中能（    ）
A.解决衣食住行
B.获得物质支持
C.获得精神滋养
D.扩大自身影响
【答案】C
【分析】本题考查社会对个人的影响。
【解答】人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。材料中开展的是红色研学活动，在参与过程中，学生增强了爱国情感和社会责任感，这是精神滋养的表现，C符合题意；A、B、D与题意无关。
3.全国新时代好少年”刘埕任热心公益事业，连续五年发起“西部温暖”募集活动，不仅如此，他还发起成立银河社区青少年志愿服务队，用实际行动传递爱心与温暖。他的事迹启示我们（    ）
①主动了解社会，积极投身于社会实践
②遵守社会规则，热心帮助他人
③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会
④将所有时间和精力都用在社会公益事业之中
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【分析】本题考查培养亲社会行为的做法。
【解答】依据题文的表述，为培养亲社会行为，我们应该主动了解社会，积极投身于社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，①②③正确，符合题意。④“所有时间和精力”表述绝对。
4.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。中学生小亮观看太空授课后，为国家载人航天工程取得巨大成就感到非常自豪。小亮的行为属于亲社会行为中的（    ）
A.谦让    B.分享 C.关心社会发展 D.帮助他人
【答案】C
【分析】本题考查亲社会行为的表现。
【解答】题干中小亮观看太空授课行为属于亲社会行为中的关心社会发展，C正确；A、B、D的说法在材料中没有体现，应排除。
5.对漫画所反映的内容，下列观点正确的是（    ）

①志愿服务属于养成亲社会行为的一种实践
②志愿服务是自觉履行法律规定的基本义务
③青少年只有成为志愿者才能参与社会生活
④该行为使我们获得他人和社会的接纳认可
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【分析】本题考查亲近社会。
【解答】分析漫画可知，志愿服务奉献行动是服务社会、奉献社会的亲社会行为，体现了志愿服务是养成亲社会行为的一种实践，该行为使我们获得他人和社会的接纳与认可，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，故①④正确；志愿服务是自觉履行道德义务，故②错误；并不是只有成为志愿者才能参与社会生活，故③错误。
6. 【跨学科－语文】亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。下列属于亲社会的情感或行为的有（    ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【分析】本题考查亲近社会。
【解答】①③④中的行为体现了亲社会的情感和行为，符合题意；②错误，是不负责任、没有爱心的表现。
7. [2024武汉蔡甸区期末］亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。下列同学们对亲社会行为的表述中，正确的是（    ）
①小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的行为
②小敏：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价值观
③小红：积极向社区居民宣传防火防盗知识，这既是公益活动，又是亲社会行为
④小何：小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这不属于亲社会行为
A.①② B.①④ C.②③  D.③④
【答案】C
【分析】本题考查亲社会行为的表现。
【解答】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。扶起倒地的老人、积极向社区居民宣传防火防盗知识，都属于亲社会行为，②③符合题意。“自己去爬山”不属于亲社会行为，①不选；小区里的健身器材坏了，主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为，④说法错误。
8. ［2024淮南期末］2023年9月23日，以“庆丰收促和美”为主题的2023年中国农民丰收节主场活动在安徽芜湖举办。芜湖各大中小学纷纷组织开展以秋收为主题的研学之旅，让中小学生走进农村，走向农田，帮助农民伯伯收割庄稼，共享收获的喜悦。开展以秋收为主题的研学旅行（    ）
①是开展劳动教育的重要举措
②有利于学生养成亲社会行为
③让学生学到与课本无关的知识
④启示我们珍惜粮食，拒绝浪费
A. ①②③    B.①②④  C.①③④  D.②③④
【答案】B
【分析】本题考查亲社会行为的作用。
【解答】根据题干描述可知，开展以秋收为主题的研学旅行是开展劳动教育的重要举措，有利于学生养成亲社会行为，启示我们珍惜粮食，拒绝浪费，①②④说法正确。开展研学活动不是为了让学生学到与课本无关的知识，③说法错误。
9. [2024济南天桥区期末］习近平总书记寄语青年：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（    ）
①树立积极生活态度，主动融入社会生活
②积极参与公益活动，以获得表扬为目的
③积极投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，理论比实践更重要
A.①②  B.①③  C.②③ D.③④
【答案】B
【分析】本题考查融入社会的方法。
【解答】青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，积极投身社会实践，在社会课堂中成长，①③说法正确。积极参与公益活动，无私奉献，不言代价与回报，②说法错误；理论和实践都重要，④说法错误。
10.[2024佛山南海区期末］杭州亚运会期间，“小青荷”志愿者的热情微笑、专业服务、无私奉献，给各方宾朋留下了难以忘怀的美好印象。从亲社会的角度看，“小青荷”志愿者的上述表现对其自身的积极影响是（    ）
A.提升文明程度，弘扬社会正能量
B.急他人之所急，给他人带来温暖
C.实现人生价值，获他人接纳认可
D.倾力奉献社会，履行法定的义务
【答案】C
【分析】本题考查亲社会行为的作用。
【解答】亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。杭州亚运会期间，“小青荷”志愿者的志愿服务，有利于实现人生价值，获得他人接纳认可，C正确。A、B不符合题意，这属于“小青荷”志愿者的志愿服务给社会和他人带来的积极影响；D错误，“小青荷”志愿者的志愿服务是公民的道德义务。
二、材料题（共1小题）
11．研学活动【走出校园亲近社会】
教育部等部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：研学旅行要因地制宜，引导学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、体验生活。
（1）请结合你的生活体验，谈谈参加研学活动对青少年的成长有何意义。（6分）
①可以丰富课外知识，接触更多的学习资源，提升学习兴趣。
②获得社会实践的机会，过程中提高实践水平，养成亲社会的行为。
③有助于锻炼意志品格，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念。
（每点2分，共6分，其他言之有理亦可酌情得分）
某校八年级组织学生参加秋季研学活动，并提供了以下三种选择：

XX学校八年级研学方案
①研学主题：                            。
②研学内容：                            。
③研学目的：                            。
④研学成果展示设计（设计一种具体的形式）：

（2)为推动研学旅行的顺利开展，请你任选一个活动，策划研学方案。（8分）
①研学主题：缅怀革命先烈，感恩幸福生活。
②研学内容：走进辛亥革命纪念馆，重读革命历史，聆听英雄故事。
③研学目的：丰富课余生活，感受革命精神，培养爱国主义情怀。
④研学成果展示设计：举办研学见闻图片展、故事分享会；开展研学心得征文活动；开展研学收获演讲比赛等。（每点2分，共8分）

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