6.5 国家司法机关（教学设计）-（统编版）

skybamboo · 发表于 11 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

八年级下册  6.5《国家司法机关》教学设计
课题
6.5国家司法机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级下册
课标要求
认识主要国家机关，理解权力是人民授予的，行使权力必须受法律的约束。
教材分析
本课是教育部义务教育教科书《道德与法治(八年级下册)》第二单元《人民当家作主》第6 课第5框《国家司法机关》的内容，主要涉及的核心素养是政治认同。本框内容分为两大块，一是人民法院是人民检察院。通过这一课时的学习，体会司法机关的重要性，认同司法机关，知道人民法院和人民检察院职权，关键是明确如何行使职权，保证人民当家作主，捍卫社会公平正义，为下一单元《崇尚法治》奠定基础。同时本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关、监察机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。
学情分析
通过本课前面四框的学习，学生已了解了一些国家机构,对于国家的政治认同感也有所提高.但是由于心理特点和认知程度上的限制,对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中学生或许会难以区分人民法院及人民检察院。故而在教学中，要结合多种教学手段.引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质,职权等。从而正确了解我国的国家司法机关。
核心
素养目标
政治认同:知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求
道德修养:具体了解人民法院和人民检察院的职权
法治观念:学会依靠司法机关维护自己的合法权益
健全人格:正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义
责任意识:自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
重点
人民法院和人民检察院的性质和职权。
难点
人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课

思考：最高人民法院和人民检察院属于什么国家机关？
引入课题:国家司法机关
学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。
帮助学生初步体会国家司法机关。
讲授新课
目标导学一：人民法院
(一)人民法院的性质和组成？
(PPT图片+材料呈现)
案件回顾：2016年2月14日，因未接到曾表示要回国过年的吴谢宇母子，谢家亲属报警并打开了吴谢宇母亲谢天琴居住的中学教职工宿舍，随即发现谢天琴被人杀害于家中。警方侦查后发现，凶案发生于2015年7月11日，认定谢天琴的儿子吴谢宇有重大嫌疑。
2021年8月26日，福建省福州市中级人民法院依法对被告人吴谢宇故意杀人、诈骗、买卖身份证件案进行一审公开宣判。以被告人吴谢宇犯故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪，数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币十万三千元。
2023年5月30日，福建省高级人民法院对吴谢宇故意杀人、诈骗、买卖身份证件上诉一案二审公开宣判，裁定驳回上诉，维持原判。
2024年1月31日，福州市中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对吴谢宇执行了死刑。
结合材料，谈谈人民法院的性质和组成？
教师总结：（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
（2）组成：①我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
③专门人民法院有军事法院、海事法院。
(二)人民法院的职权？
(PPT图片+材料呈现)
观看视频：最高法：用心办好百姓身边案
材料一：某食品公司实际控制人申某富组织购买鸭肉等制成假冒牛肉制品，通过电商渠道和线下渠道销往全国各地，销售金额达2690余万元。此外，生产、销售假芝麻香油，销售金额共180余万元。
法院认定：申某富等人以假充真、牟取暴利，其行为构成生产、销售伪劣产品罪。判处主犯申某富无期徒刑。
材料二：就读于广州某中学初一年级的小杰（化名）在学校午休时段，趁同班同学思思（化名）起身说话，偷偷将其椅子向后拉，致其严重受伤。事后，思思父母将小杰及其父母、学校共同起诉至南沙法院。
最终，法院判决学校无责，小杰及其父母向思思赔偿10万余元。
   材料三：2020年6月，广州市番禺区海洋综合执法大队作出《行政处罚决定书》，认定某船舶运输有限公司名下船舶在未取得许可证的情况下，于2018年10月24日晚间实施了向珠江出海口狮子洋海域倾倒废弃物的违法行为，责令该公司立即改正违法行为，并处罚款12万元。番禺区人民政府经行政复议维持该处罚决定。该公司不服，诉至法院。
思考：结合材料，思考人民法院的职权？
教师总结：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
(三)人民法院如何行使职权？
(PPT图片+材料呈现)
近年来，网络暴力事件频发。究其原因，侮辱、诽谤在刑法上“告诉才处理”，但受害方很难揪出施暴者，难以起诉，加上“法不责众”的错误认识，使得施暴者几乎“无法无天”。
近日，《最高人民法院工作报告》提到一则网络暴力“按键伤人”的案例，引起广泛关注：杨某为泄私愤在网上散布未成年人私密信息，致被害人不堪受辱自杀身亡，被提起公诉，法院以侮辱罪判处其有期徒刑。
针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”的情况，公权力为受害者撑腰，从严惩治网络暴力，网暴者必须付出代价。
思考：人民法院如何行使职权？
教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法       行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
目标导学二：人民检察院
(一)人民检察院的性质和组成？
(PPT图片+材料呈现)

思考:结合上述材料，说说人民检察院的性质和组成?
教师总结：（1）性质：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
（2）组成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。
(二)人民检察院的职权？
(PPT图片+材料呈现)

思考:结合上述材料，说说人民检察院的职权?
教师总结：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法治统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设顺利进行。
(三)人民检察院如何行使职权？
(PPT图片+材料呈现)
南方日报讯：2月20日，广东省检察院公布去年下半年记录报告过问或干预、插手检察办案等重大事项情况。数据显示，2023年下半年，广东省检察机关共记录报告过问或干预、插手检察办案等重大事项7843件，其中省检察院填报83件、市级检察院填报1195件、基层检察院填报6565件。
从记录报告对象看，非检察人员被记录报告7329件，占比93.45%；检察人员被记录报告514件，占比6.55%。检察机关内部抵制说情打招呼、干预插手案件更加坚决，检察人员贯彻执行防止干预司法的思想自觉和行动自觉进一步增强。
思考：结合材料，说说人民检察院如何行使职权？
教师总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意地为人民服务。

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各抒己见

了解人民法院的性质和组成。

了解人民法院的职权。

了解人民法院如何行使职权。

了解人民检察院的性质和组成。

了解人民检察院的职权

了解人民检察院如何行使职权。

课堂小结

板书设计

作业布置
完成分层作业
教学反思

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