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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
教 案
教学基本信息
课题
治国安邦的总章程1
学科
道德与法治
学段：初中
年级
八年级
教材
书名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
实施者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
指导者
齐亚静
北京教育学院丰台分院
课件制作者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
认识国家机构，知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权。理解国家机构实行民主集中制原则。
教学重点：宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权
教学难点：民主集中制原则
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入新课
展示：播放《壮丽70年时间都知道》片段
引导：新中国成立后，人民通过宪法来确认自己的奋斗成果，通过宪法来行使国家权力的。那么宪法是如何组织国家机构的呢？一起进入今天的学习，组织国家机构。
课题：组织国家机构
通过视频画面，引吸引学生兴趣，感受人民通过宪法来行使国家权力。
讲授新课
环节一：国家机构的产生
材料：视频材料：人大代表的产生和人大的组成
十三届全国人大一次会议的选举情况
宪法知识链接
引导：人民通过选举代表组成人民代表大会，行使自己当家作主的权利。人民代表大会产生人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院，人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
共识一：依据宪法，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
通过走进十三届全国人大一次会议，引导学生认识到我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
环节二：国家机构的职权
视频展示：国家监察委员会的视频材料
共识二：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
通过宪法修正案对监察委员会的规定的介绍，引导学生知道宪法与国家机构的关系，理解宪法对于治国安邦的重要作用。
环节三：国家机构的原则
出示材料：《北京市生活垃圾管理条例》的修订过程
引导：我国国家机构实行的民主集中制原则
材料：通过人民代表大会及其他国家机关的产生过程、我国审批制度的改革和十三届全国人大一次会议选举检查委员会主任、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长的过程。
总结：（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自于人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则。
（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
通过身边的案例，引导学生了解依据宪法我国国家机构实行民主集中制原则，同时引导学生深刻理解民主集中制的体现。
课程小结
通过今天的学习，我们理解了，依据宪法，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
我们知道了， 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
我们也了解了，宪法规定国家机构实行民主集中制原则。
总结梳理知识，提升对宪法的认同。
课后作业
完成学习任务单
板书设计
法定职责必须为
法无授权不可为
行使权力守程序
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