Ø 基础过关练
一、单选题
1．守护正义，需要勇气和智慧。下列行动，属于正确守护正义的是（ ）
A. 为避免被人讹诈，小李对路人的跌倒视而不见
B. 公司因业务繁忙，要求员工表态自愿放弃休假
C. 三名司机默契配合，协助交警逼停冲岗的车辆
D. 主播通过捏造事实，向网友直播“打假”视频
【答案】C
【解析】考点：守护正义的要求（见义智为）。
选项C正确。司机协助交警逼停冲岗车辆，既维护法律秩序，又体现见义智为的勇气与智慧。
选项A错误。对跌倒者视而不见是冷漠行为，违背正义感。
选项B错误。公司侵犯员工休息权，属非正义行为。
选项D错误。捏造事实“打假”是违法行为，损害他人合法权益。
2．达州市宣汉县毛坝镇堰口村村民罗建军入选2023年第二季度“四川好人榜”。2021年7月，在追捕重大刑事案件犯罪嫌疑人过程中，罗建军挺身而出、舍生忘死，深山搜巡、昼夜蹲守，面对歹徒临危不惧，将嫌疑人擒获归案，维护了一片秩序，保护了一方平安，成为乡邻见义勇为的“活教材”，先后被省、市、县授予“见义勇为先进个人”光荣称号。省、市、县表扬见义勇为先进典型是因为（ ）
①正义感是公民的行为底线，鼓励人们见义能为
②正义感是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为
③守护正义是公民的法定义务，人人都要见义必为
④正义是社会和谐的基本条件，为社会发展注入不竭的动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】考点：正义的价值、公民责任。
选项②正确。表扬见义勇为者能弘扬社会正气，体现正义是社会文明的尺度。
选项④正确。正义维护社会秩序，促进社会和谐稳定。
选项①错误。法律是行为底线，正义感是道德要求。
选项③错误。守护正义是道德义务，非法定义务，“见义必为”不适合未成年人。
3．某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。三名出租车司机的做法让我们领悟到（ ）
A. 履行公民义务要明确界限
B. 守护正义需要勇气和智慧
C. 追求公平需要严格执法
D. 维护公民权利要守程序
【答案】B
【解析】考点：守护正义的方法（勇气与智慧结合）。
选项B正确。司机既勇敢追截又讲究策略，体现守护正义需智勇双全。
选项A、C、D与题意无关。材料未涉及义务界限、严格执法或权利程序。
4．道德与法治课堂上，老师分享了电影《第二十条》中的片段，其中“法律是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大”的台词让同学们心生感慨，并立志要学法维护正义。这说明（ ）
A. 情感影响人们的判断和选择
B. 情绪伴随情感反应逐渐积累
C. 丰富情感能够消除负面情绪
D. 高级情感才能促进我们成长
【答案】A
【解析】考点：情感的作用。
选项A正确。电影台词激发正义感，影响学生学法维护正义的选择。
选项B错误。材料强调情感对行为的影响，非情绪积累。
选项C错误。“消除”表述绝对化，情感可调节情绪但无法完全消除。
选项D错误。低级情感（如安全感）也能促进成长。
5．正义是社会制度的重要价值，正义因制度而有保证。下列举措中，能够体现社会正义的是（ ）
①我国建立健全基本医疗保障体系
②我国为经济困难者进行大病救助
③我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放
④我国城乡施行免费义务教育
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】解析：
考点：制度保障正义。
选项①②③④均正确。医疗保障、教育免费等制度保障公民基本权利，体现正义。
6．正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。以下行为不属于维护正义的是（ ）
A. 敢于反抗，与霸凌行为进行斗争
B. 奉献爱心，向受灾地区捐款捐物
C. 冷静追踪，协助警方抓获窃车贼
D. 灵活机智，迟到时谎报别人姓名
【答案】D
【解析】考点：正义行为的判断。
选项D错误。谎报姓名侵犯他人名誉权，属非正义行为。
选项A、B、C正确。均为维护正义或帮助他人的行为。
7．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期盼和追求。下列能体现正义的是（ ）
①看到他人身处险境时主动拨打报警电话
②支持国货，打砸日系车
③积极参加志愿者活动
④自觉维护公共秩序，制止插队、乱丢垃圾等行为
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【答案】D
【解析】考点：正义行为的表现。
选项①③④正确。报警、志愿服务、维护秩序均属正义行为。
选项②错误。打砸日系车是违法行为，损害他人财产权。
8．古今中外，公平一直是人们追求的目标。公平意味着（ ）
A. 要逐步消除差异 B. 处理事情合情合理
C. 处处做到平均分配 D. 满足每个人的需求
【答案】B
【解析】考点：公平的含义。
选项B正确。公平指处理事情合情合理，不偏袒某一方。
选项A、C、D错误。差异无法消除，平均分配忽视效率，无法满足所有人需求。
9．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平就是让人人拥有相同的权利和机会
③规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束
④坚守公平，就要同等情况、不同情况同等对待
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】考点：公平的内涵与作用。
选项①③正确。公平促进社会稳定，规则公平要求约束所有人。
选项②错误。公平是平等享有权利和机会，非“相同”。
选项④错误。坚守公平需同等情况同等对待，不同情况差别对待。
10．在即将毕业之际，班主任老师根据同学们的日常表现，为班级中的每位同学写了毕业寄语，以下为小阳收到的寄语：
你极具正义感，深受老师和同学欢迎，
如果能增强韧性。你的人生必将精彩!
老师给小阳的寄语可能是因为下面表现中的（ ）
①看到同学违纪行为，能鼓足勇气上前制止
②自己的课桌总是收拾得整整齐齐，一尘不染
③碰到不会做的数学题，会产生畏难情绪
④课堂提问环节总是回避老师目光，沉默不语
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】考点：正义感的表现、意志品质。
选项①正确。制止违纪体现正义感。
选项③正确。畏难情绪需增强韧性，符合老师建议。
选项②④与正义感无关，属个人习惯或性格问题。
Ø 能力提升练
一、单选题
1．中学生小明放学后，看到高年级的同学在勒索本班同学。他本想冲上去制止，但想到自己势单力薄，于是找到老师，老师赶到现场后制止了高年级同学。学校对该同学作出了处分，并进行了批评教育。小明此举（ ）
①是见义“智”为，具有正义感的行为
②容易遭到报复，不该多管闲事
③是关爱同学，履行基本义务的表现
④是敢于同非正义行为斗争的体现
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】C
【解析】考点：见义智为、正义感。
选项①④正确。小明既勇敢又机智，体现正义感。
选项②错误。维护正义是责任，非“多管闲事”。
选项③错误。关爱同学是道德义务，非基本义务（法定义务）。
2．2024年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第二次会议上，最高人民法院院长向大会报告工作，指出2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪……“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。对此，下面理解贴切的是（ ）
①人民法院捍卫社会公平正义
②公民依法守护正义，做有正义感的人
③最高人民法院行使立法权
④国家审判机关受人民代表大会监督
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】考点：司法维护正义、国家机构关系。
选项①正确。法院宣告正当防卫无罪，体现司法公正。
选项④正确。法院向人大报告工作，体现监督关系。
选项②错误。材料主体是法院，非公民。
选项③错误。最高人民法院行使审判权，立法权属人大。
3．2024年第一季度“江西好人榜”入选的好人中，有从事社区公益法律服务27年的耄耋老人宁天云；有勇救落水儿童，献出生命谱写人间大爱的乡村青年邹亮；有遇“意外之财”不动心，辗转将“巨款”物归原主的实习护士黄露、龙怡萍……江西省表彰先进是因为（ ）
①正义感是公民的行为底线，鼓励人们见义勇为
②守护正义是公民的法定义务，人人都要见义必为
③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为
④正义是社会和谐的基本条件，为社会发展注入不竭的动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】考点：正义的价值、公民责任。
选项③④正确。表彰先进弘扬正义，促进社会文明与和谐。
选项①错误。法律是行为底线，正义感是道德要求。
选项②错误。守护正义是道德义务，非法定义务。
4．有正义感、为人正直是做人应具有的优良品德。下列行为能够体现维护正义的有（ ）
①在街道上阻止同伴破坏共享单车
②为维护班级荣誉，在考试中给同学传答案
③自习课上提示同学不要大声吵闹
④发现校园欺凌现象及时向校长或老师报告
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】考点：正义行为的判断。
选项①③④正确。阻止破坏、维护秩序、报告欺凌均属正义行为。
选项②错误。考试作弊是违纪行为，损害公平。
5．养老金制度、全民医疗保险制度、国家助学金制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施，使公民获得了基本的生活保障，得到了社会的关爱。这说明（ ）
①正义要求对弱者给予必要的扶助
②正义是社会制度的重要价值
③制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义
④国家给予公民养老金制度等违背了公平正义的要求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】考点：制度保障正义。
选项①②③正确。社会保障制度体现对弱者的扶助，彰显制度正义。
选项④错误。社会保障制度促进公平正义，非违背。
6．制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。正义是社会制度的重要价值；往往被当作评价社会制度的价值标准。下列制度有利于维护正义的是（ ）
①学校禁止男生女生接触制度
②养老保险、医疗保险制度
③城市居民最低生活保障制度
④下岗职工失业保险制度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】考点：正义制度的表现。
选项②③④正确。社会保障制度保障公民基本生活，维护正义。
选项①错误。禁止男女接触违背平等原则，属非正义制度。
7．小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她。《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（ ）
①小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气
②民法典的规定增强了公民的法治信仰，说明道德对法治有促进作用
③法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益
④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】考点：法律与正义的关系。
选项①正确。小方救助、老人宽容均体现正义。
选项③正确。民法典规定保障救助者权益，体现制度正义。
选项②错误。材料体现法治对道德的保障，非道德促进法治。
选项④错误。“完全解决”表述绝对化。
8．下列古语与“不义而富且贵，于我如浮云”所蕴含的中华传统美德相近的是（ ）
A. 自强为天下健，志刚为大君之道
B. 君子贵人而贱己，先人而后己
C. 义之所在，不倾于权，不顾其利
D. 国将兴，必贵师而重傅
【答案】C
【解析】考点：正义的内涵。
选项C正确。强调坚守道义，不为权力利益动摇，与题干“不义之财如浮云”一致。
选项A强调自强，B强调谦让，D强调尊师，均与题意无关。
9．中央政法委发布2024年第一季度见义勇为勇士榜，榜单中有舍弃价值几十万元海产品救人的沈华忠，有深水中连救两人的花甲老人程国利，有断桥处拦车避免更多事故发生的黄福林等群体。勇士们用实际行动传承和弘扬了中华民族传统美德，他们的行动启迪我们（ ）
A. 中华传统美德就是追求正义
B. 守护正义已成为每个人的心声
C. 用实际行动做有正义感的人
D. 牺牲物质利益才算是见义勇为
【答案】C
【解析】考点：践行正义。
选项C正确。勇士们用行动启示我们要做有正义感的人。
选项A错误。传统美德内涵丰富，追求正义是其中之一。
选项B错误。“已成为每个人”表述绝对化。
选项D错误。见义勇为不必然牺牲物质利益。
10．某大学生目睹肇事司机撞人逃逸后，在危急关头挺身而出，搭乘出租车追赶逃逸者，不仅拍下了逃逸车辆的车牌号码，还第一时间将相关图片、视频提供给了警方。由此看出，守护正义，我们应该（ ）
①敢于斗争，有勇气面对非正义行为
②尊重他人，平等对待他人合法权利
③积极主动，无所畏惧地和歹徒搏斗
④讲究策略，寻求方法，见义“智”为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】考点：守护正义的方法。
选项①④正确。大学生既勇敢追赶又讲究策略（拍照取证），体现智勇双全。
选项②与题意无关。材料未涉及平等对待他人。
选项③错误。“无所畏惧搏斗”忽视自身安全，不可取。
二、非选择题
11．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
2024年1月4日，中央政法委在北京发布2023年第四季度见义勇为勇士榜，共有47位勇士光荣上榜。这些见义勇为勇士在日常生活中、在平凡工作中见险即救、遇难就帮，把见义勇为精神内化为习惯意识和行动自觉！他们无私无畏在危险中奉献大情怀和真品格，捍卫了社会正义正气，维护了社会稳定平安。
为提高全体同学的道德与法治素质，某班举行了“做有正义感的人”主题班会活动，请你参与并完成相关任务。
（1）悟——班会上，负责搜集材料的小组展示了搜集到的见义勇为勇士的事迹材料。请你谈谈从他们身上感受到的正义行为具有怎样的价值。
（2）说——请你列举两例生活中存在的非正义现象。
（3）思——小明同学说：“如果我遇到非正义行为发生时，我也要不顾一切地与之斗争。”你赞成这种观点吗？请简要说明理由。
（4）行——正义感是公民的基本德行。我们青少年应如何培养自己的正义感？
【解析】本题考查正义行为与非正义行为、做有正义感的人。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
（1）本题考查正义行为具有怎样的价值。依据教材知识，结合材料内容，从正义是社会文明的尺度，法治追求的基本价值目标之一，社会和谐的基本条件等方面来回答。
（2）本题考查列举两例生活中存在的非正义现象。本题为开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查对“如果我遇到非正义行为发生时，我也要不顾一切地与之斗争。”的认识。首先说明观点错误。依据教材知识，结合材料内容，理由从既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为等方面来回答。
（4）本题考查青少年应如何培养正义感。依据教材知识，从正义感是公民的基本德性，以实际行动建构正义的大厦，需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略等方面来回答。
故答案为：
（1）①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
（2）以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖。
（3）观点错误。我们是未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。
（4）正义感是公民的基本德性，期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声，我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。对个人而言守护正义需要勇气和智慧。面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定能战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
12．【维护公平正义】
公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。社会和谐、人际和睦，公平正义为重要条件。
某校团委组织开展了以“感受公平正义”为主题的活动。请你参与其中并完成下列任务。
（1）为保证活动顺利进行，请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。
（2）生活中还存在哪些不公平的社会现象？请举例。
（3）请你结合所学知识从维护公平角度谈谈对上述材料的理解。
（4）追求正义是社会生活的一个重要主题。请你结合所学知识谈谈怎样守护正义。
【解析】本题考查了正确面对生活中的不公平现象、公平的含义与相对性、社会的稳定和发展需要公平、维护社会公平正义、自觉维护正义。考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
（1）本题要求为“感受公平正义”的主题活动设计两条宣传标语和两种活动形式。结合实际作答，言之有理即可。如标语：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任；形式：出一期公平正义的黑板报、召开弘扬公平正义的主题班会。
（2）本题要求列举生活中还存在的不公平的社会现象。结合实际作答，言之有理即可。如：以权谋私、任人唯亲。
（3）本题要求结合材料和所学知识谈谈对公平的理解。依据教材知识，可从公平的含义、公平的意义以及公平总是相对的、国家需制定正义制度来维护公平等角度分析作答。
（4）本题要求结合所学知识谈谈怎样守护正义。依据教材知识，可从个人守护正义、司法维护正义两方面分析作答。
故答案为：
（1）标语：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任；等等。
形式：出一期公平正义的黑板报、召开弘扬公平正义的主题班会，举办弘扬公平正义的演讲比赛等。
（2）以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡发展差距大、教育乱收费等。
（3）①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。④公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（4）①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争。相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人、确保司法过程和结果合法、公正。
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