九年级道德与法治上册 1.2 走向共同富裕课件（共38张PPT）

skybamboo · 发表于 13 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

第一课踏上强国之路第二节走向共同富裕
九年级上册
1.踏上强国之路
2.创新驱动发展
富强与创新
民主与法治
文明与家园
和谐与梦想

3.追求民主价值
4.建设法治国

5.守望精神家园
6.建设美丽中国

7.中华一家亲

8.中国人中国梦

整体脉络
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
踏上强国之路
富强与创新

创新驱动发展

坚持改革开放
走向共同富裕
创新改变生活
创新永无止境

单元结构
教学目标
政治认同：了解共享发展成果的措施和意义。
道德修养: 关心改革，树立改革精神。
法治观念: 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义。
健全人格：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。
责任意识：追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。
新知导入
解题
地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
什么是共同富裕
   共同富裕是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
共同富裕
≠
同步富裕
同时富裕
同等富裕
≠
平均主义
实现共同富裕是一个过程
改革开放
改革开放40多年的发展我国取得了辉煌成就
思考：到今天，改革开放还要继续吗？
全面深化改革
改革
活动一：改革进行时
探究新知
1.1改革进行时
全面深化改革
内涵
改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
总目标
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
改革的实质：是社会主义制度的自我完善和发展。
为什么我国要坚持全面深化改革？
知识回顾
从1978年以来，改革开放取得了哪些成就？
改革开放40多年的发展我国取得了辉煌成就
一、改革进行时
原因：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
为什么我国要坚持全面深化改革（原因）
或：为什么说改革只有进行时，没有完成时？
探究新知
以前
现在
探究：对比20多年前和现在的人民生活状态，你发现了什么？你对未来生活又有怎样的期待呢？
为什么要全面深化改革？
探究新知
既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

十三大：
人民日益增长的物质文化需要
VS
落后的社会生产

十九大：
人民日益增长的美好生活需要
VS
不平衡不充分的发展

不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡……
不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……
原因：主要矛盾

为什么改革只有进行时，没有完成时？
探究新知
主要矛盾

人民日益增长的美好生活需要
和不平衡不充分发展之间的矛盾。
既包含物质、文化需要，也包含了精神、生态环境改善和社会保障等方面多元化多样性的需要。
区域发展不平衡、
城乡发展不平衡、
收入分配不平衡……
发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……
探究新知

措施（1）党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力，解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
日益增长的美好生活需要
不平衡不充分的发展
补充：解决我国主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。
探究新知
经济
社会
文化
生态
党建
军事

政治
国防
深化改革
全面深化改革的内涵和目标：
内涵：
   包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
目标：
   完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
改革进入深水区——要进行全面深化改革——共享改革发展成果 ——逐步走向共同富裕

原因：中国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
全面深化改革的原因(为什么改革只有进行时，没有完成时？)
高质量发展的地位：是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
对策：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
探究新知
城乡发展不平衡、不协调
区域发展不平衡
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
对策：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
作用：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
为什么全面深化改革？（原因）改革只有进行时，没有完成时？

在中华上下五千年发展历程中，如果说有一种力量能够驰越古今、仍历久弥新，有一种精神能够始终如一、又与时俱进，那一定是改革。一部中华民族的文明史就是一部改革史，数千年经济社会的发展历程就是一条改革之路。1978年以来，我国开始了改革开放的历程。习近平主席表示：改革开放只有进行时。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
怎样：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
补：以改革创新为核心的时代精神
（区别：以爱国主义为核心的民族精神）

全面深化改革的原因★
怎样全面深化改革（做法）

对症下药
①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（新矛盾）
③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（新阶段）
④现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（新挑战）
⑤改革地位：改革开放是当代中国最鲜明的特色。（时代特色）
①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
③不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
习近平总书记指出：“党的十九届五中全会向着更远的目标谋划共同富裕，提出了‘全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展’的目标。共同富裕本身就是社会主义现代化的一个重要目标。”
——如何才能让全体人民共同富裕？
共享发展成果
探究新知
活动二：共享发展成果
共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
共享发展不是短时间就能实现的。
共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的?
提示：四种观点分别从共享的主体、内容、发展过程和途径四个角度阐释共享发展，都是正确的。
探究与分享
探究新知
什么是共享发展？
探究与分享
甲：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
乙：共享发展不是短时间就能实现的。
丁：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
丙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
共享的主体
全民共享

共享的内容
全面共享

渐进共享
共享的途径
共建共享

   以人民为中心，全民共享、全面共享、渐进共享、共建共享。
共享的过程

思考：为什么总书记特别强调“让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满”？
  材料：习近平总书记在安徽考察时指出，要从群众反映最强烈最突出最紧迫的问题着手，增强民生工作的针对性、实效性、可持续性。安徽牢记总书记嘱托，全面落实民生优先的指示要求，切实履行好保基本、保底线、保民生的兜底责任，广大人民群众的获得感、幸福感和安全感不断增强。
思考：习近平主席为何强调要“使广大人民群众的获得感，幸福感和安全感不断增强？”

为什么要共享发展成果？（原因）
对策：
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持走共同富裕的道路。
探究新知
对策：
党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题……不断满足人民日益增长的美好生活需要。
   习总书记曾说，“你们高兴，我们也高兴，共产党就是为人民服务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是共产党的事业。”
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
探究新知
思考：与同学分享你从党和政府的民生措施中体验到的获得感、幸福感和安全感。
探究新知
基本覆盖了每个人生命周期的重要方面
发展的根本目的就是增进民生福祉。
对策：
多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
为什么要共享发展成果？
①共同富裕是社会主义的本质要求。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的就是增进民生福祉。
探究新知
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
③不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
知识梳理
探究新知
走向共同富裕

改革进行时
共享发展成果

为什么要全面深化改革？（为什么）
如何全面深化改革？（怎么做）

为什么要让全民共享发展成果？（为什么）
党和政府如何让人民共享发展成果？（怎么做）

板书设计
课堂练习
1.近年来，随着中西部地区经济快速发展，从沿海发达地区返乡就业的农民工和大学毕业生在增多，这是一个值得关注的好现象。这一现象“好”在（    ）
A．表明我国经济实现高质量发展
B．有利于我国区域协调发展
C．缓解了我国人口对资源的压力
D．反映了我国社会主要矛盾
B
课堂练习
2.下列关于共享发展成果的说法，不正确的是    （）
A.人人共享需要人人共建
B.让全体人民共享发展成果
C.共享发展在短时间内就能实现
D.能更好地朝着共同富裕前进
C
课堂练习
3. 据有关专家的评估预测，2050年以前，中国内地将有13个省市率先实现现代化，其中，上海、北京遥遥领先，但是贵州、西藏等地区可能要到2060年和2080年才能实现这一目标。对此，同学们持有不同看法，你认为正确的是（）
①小赵:实现共同富裕是一个过程，但时间不应有先后
②小张:共同富裕不是同时富裕
③小李;共同富裕在我国各地就是同等富裕
④小王:鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
A.①②  B.③④  C.①③  D.②④
D
课堂练习
4.“让人民生活幸福是“国之大者”“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”……习近平总书记的民生牵挂，流露出饱满深厚的人民情怀。这表明（    ）
①全心全意为人民服务是党的根本宗旨
②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想
④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
课堂练习
5.改革开放45年来我国改革进入了新阶段，新时期我国社会的主要矛盾是（          ）
A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C．对外开放和独立自主之间的矛盾
D．共同富裕的理念与发展的区域不平衡之间的矛盾
B
课堂总结
今天我们共同探究了走向共同富裕，知道改革只有进行时，没有完成时，人们对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。我们要牢固树立改革开放意识。
作业布置
基础性作业：阅读教材，加深理解。

拓展性作业：谈谈对幸福生活的看法。
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九年级道德与法治上册 1.2 走向共同富裕 课件（共38张PPT）

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