（2026版）期末（九上九下）（考前指导课件）（考点串联题型攻坚应试提分）

skybamboo · 发表于 11 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

期末冲刺
扬帆远航
期末冲刺
扬帆远航

九年级道德与法治上册以“国家发展与民族复兴”为核心主线，将四个单元紧密串联成完整的国家建设逻辑体系。
开篇《富强与创新》奠定国家发展的物质与动力基础，通过阐释改革开放的关键作用与创新的核心地位，明确国家富强的实现路径；紧接着《民主与法治》承接发展主题，构建国家治理的制度保障，从社会主义民主的实践到法治国家的建设，回答了“如何治理国家”的核心问题；《文明与家园》则从精神与生态层面为国家发展筑牢根基，既强调中华优秀传统文化与民族精神的精神滋养，也明确生态文明建设的生态底色，完善了国家发展的全面维度；最终以《和谐与梦想》收官，将民族团结、国家统一与中国梦紧密结合，勾勒出国家发展的终极目标，形成“发展动力—治理保障—精神生态支撑—终极梦想”的递进逻辑，完整呈现国家建设的全链条内涵。

• 《富强与创新》：核心考点（改革开放的意义、创新的重要性、建设创新型国家的要求）；易混点（改革与创新的关系、我国科技现状的成就与不足）；记忆技巧（用“‘改’出活力，‘创’享未来”口诀串联）。
• 《民主与法治》：核心考点（社会主义民主的形式与特点、法治的作用、建设法治国家/政府/社会的举措）；易混点（民主权利与公民义务、法治与德治的区别与联系）；关联提示（对接下册“中国担当”中法治形象的塑造）。
• 《文明与家园》：核心考点（中华优秀传统文化的价值、民族精神的内涵、生态文明建设的要求）；易混点（民族精神与时代精神、经济发展与生态保护的关系）；关联提示（对接下册“人类命运共同体”中文化交流与生态合作）。
• 《和谐与梦想》：核心考点（民族关系与政策、一国两制、中国梦的内涵与实现路径）；易混点（民族区域自治与高度自治、两岸关系的政治基础）；关联提示（对接下册“中国担当”中维护国家统一与民族复兴的责任）。

改革开放
举措：基本经济制度

综合国力

中国
腾飞

经济成就

人民幸福

共同富裕
深化改革

共享发展
为什么

怎么做

感受创新

改变生活

创新强国

意义

现状

科教兴国

成就与差距
重视教育

社会主义民主

本质特征

形式
选举民主
协商民主

参与民主生活

民主选举、协商、决策、管理、监督

法治中国
意义、举措

法治政府

依法行政

全体成员共同要求
厉行法治

九上
道德与法治

中华文化

源远流长博大精深

薪火相传历久弥新
特
点

文化
价值

精神追求标识动力

文化自信

创新性发展

民族精神

精神支柱纽带动力

中国价值
社会主义核心价值观

人口问题

资源问题
坚持节约资源国策

环境问题

坚持保护环境国策

一家亲

国家富强

民族振兴

人民幸福

对国家有认同

对文化有底气

对发展有信心

九年级道德与法治下册以“融入世界与少年担当”为核心脉络，将三个单元串联成“认知世界—定位中国—践行担当”的完整逻辑链条。
《我们共同的世界》作为逻辑起点，引导学生认知经济全球化、世界多极化等时代特征，理解人类命运共同体的核心价值，为把握中国与世界的关系奠定认知基础；《世界舞台上的中国》紧接着立足全球视野，明确中国作为负责任大国的国际地位与担当，客观分析发展中的机遇与挑战，回答了“中国如何融入世界、贡献世界”的问题；最终《走向未来的少年》将视野落脚于青少年，承接上册民族复兴主题，把世界发展趋势、中国发展需求与青少年的成长责任紧密衔接，明确少年的时代使命、职业规划与跨文化交流素养的培养方向，形成“认知世界大势—明晰中国角色—践行少年担当”的递进逻辑，搭建起个人成长与国家发展、世界进步的关联桥梁。

•《我们共同的世界》：核心考点（经济全球化、文化多样性、世界多极化、人类命运共同体的内涵）；易混点（经济全球化的利与弊、世界多极化的影响）；关联提示（对接上册“开放发展”理念）。
•《世界舞台上的中国》：核心考点（中国的国际地位与担当、发展中的机遇与挑战、应对举措）；易混点（中国的发展阶段、国际担当与自身国情的关系）；关联提示（对接上册“富强与创新”中科技实力对国际地位的支撑）。
•《走向未来的少年》：核心考点（少年的时代责任、职业规划与终身学习、跨文化交流素养）；易混点（个人理想与国家理想的关系、职业选择的原则）；关联提示（对接上册“和谐与梦想”中少年对中国梦的接续奋斗）。

树立全球观念

了解中国担当

合理规划未来，培养健全人格

1．强国富民成为近代中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．现阶段我国的中心工作是：经济建设；
3．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4．坚持改革开放，是我们的强国之路；中国的腾飞证明，改革开放是当代中国最鲜明的特点。
5．中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
6．新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
7．人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
8．发展的根本目的---增进民生福祉。
创新的目的是：增进人类福祉，让生活更美好。
发展思想----坚持以人民为中心的发展思想。
发展理念----创新、协调、绿色、开放、共享。
9．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（四个尊重）

10．共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；
    解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。
    全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
    人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
11．中国已经成为影响世界的重要力量。
12．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
13．创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，
     创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
14．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
15．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
     国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
16．实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
17．百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。
18．提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

19．我国已成功进入创新型国家行列。
20．建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
21．我国把创新摆在国家发展全局的核心位置。
22．自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗之基。
23．自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
24．知识创新（提供新思想方法）、技术创新（促进生产力）、制度创新（促进公平正义进步）

25.我国社会主义民主是一种新型的民主。
26.发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。
27.社会主义民主的具体形式：选举民主和协商民主。
28.有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。
29.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
30.公民行使民主权利的途径：民主选举、民主决策、民主监督、民主协商、民主管理。
31.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
32.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
33.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
34.民主的价值要求是大多数人当家作主。
35.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
36.基本政治制度:共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。

37.完善基层群众自治制度、发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
38.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
39.国家重大事项公示征求意见，决策前公民积极参与，属于民主决策；
国家重大事项决策通过后公示让公民了解并接受公民监督，属于民主监督。
40.法治要求实行良法之治和实行善治。
41.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
42.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

43.全面依法治国的要求（总方针）：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
建设法治中国的总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
44.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
45.依法行政的核心是规范政府的行政权。依法治国的核心是：依宪治国。
46.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
47.政府的目标：建设法治政府；
政府的作用：管理社会生活；提供社会公共服务；
政府的权力来源于：人民；
政府的宗旨是：为人民服务；
政府的工作要求是：对人民负责，为人民谋利益。
48.厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
49.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

50．中华文化的特点是：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。
51．中华传统美德的特点是：内涵丰富，博大精深
52．中华民族精神的品格是：具有与时俱进的品格。
53．文化是一个国家，一个民族的灵魂。
54．创新是一个民族进步的灵魂。
55．中华文化的“精髓”是中华传统美德。
56．中华文化的根：中华优秀传统文化。中华文化的魂魄：民族精神。
57．文化最深层的内核是价值观。
58．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
59．社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
60．中国特色社会主义文化包括：中华优秀传统文化, 革命文化, 社会主义先进文化。
61．民族精神的核心是：爱国主义；时代精神的核心是：改革创新。
62．中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

63．爱国主义的本质：是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；
64．中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一,  爱好和平, 勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
65．新时代，中华民族精神的新内涵：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
66．社会主义核心价值观公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
67．制约我国经济社会发展的三大因素：人口、资源、环境。
68．人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
69．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
70．走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已成为当代中国的发展共识。
71．追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
72．走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主
的方针。

73．建设生态文明要严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
74．一个生态理念：绿水青山就是金山银山。
一条道路：坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
一个战略：实施可持续发展战略。
75．两型社会：建设资源节约型、环境友好型社会。
76．三大国策：坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
77．四种方式：倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式
78．五大发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
79．建设美丽中国的时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

80.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，也是一项基本的民族政策。
81.我国社会主义民族关系是平等团结互助和谐
82.我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
83.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
84.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
85.维护国家统一，反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的任。
86.解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
87.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
88.一个中国原则是两岸关系的政治基础。
89.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
90.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

91.党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”
92.中国特色社会主义进人了新时代，这是我国发展新的历史方位。
93.新时代中国特色社会主义的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
94.习近平新时代中国特色社会主义思想是中国文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
95.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
96. 中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
97. 自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。

98.当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。(答题高频句)
99.经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
100.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(易错点)
101.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
102.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
103.正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
104.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(做法)
105.和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。(易错点)

104.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(做法)
105.和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。(易错点)
106.采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。(做法)
107.各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
108.构建人类命运共同体需要各国一致行动，努力扩大利益的交汇点；需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(做法)

109.中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国
110.中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。(答题高频句)
111.中国赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
112.中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。(易错点)
113.中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。114.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收井蓄。(做法)
115.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
116.积极谋求自身发展：把提升发展质量放在首位，积极寻求新的经济增长点。
117.加快构建以国内大循环为主题、国内国际双循环相互促进的新发展格局。(做法)
118.中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平的惠及各个国家。(高频考点)

119.中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
120.青少年要树立全球观念，培养平等、开放、参与的国际意识，关心世界的发展,为维护世界和平、促进各国共同发展、建设和谐世界而努力。(做法)

121.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
122.青少年充满激情、富有梦想，是祖国的未来，民族的希望。
123.青年兴则国家兴，青年强则国家强。
124.青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
125.青少年承载着国家和民族的未来命运，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

126.青少年的品格影响着国家未来发展。
127.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
128.学习对青少年来说既是权利，也是义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
129.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
130.青少年积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
131.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
132.进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好、个性特长、能力经验，也要结合国家与社会发展的需要。
133.培养敬业精神，是职业岗位的要求，也是实现人生价值的要求。
134.青少年要积极承担社会责任，实现自己的人生价值。

① 关键词定位法：圈画题干关键词（如“创新”“民主”“人类命运共同体”“中国梦”），快速关联对应单元考点（如“创新”对接《富强与创新》、“人类命运共同体”对接《我们共同的世界》），缩小答案范围。
② 立场排除法：优先排除立场错误的选项，这是道德与法治选择题的“快速排错神器”。常见错误立场如“中国主导世界发展”（对接《世界舞台上的中国》）、“牺牲环境换经济发展”（对接《文明与家园》）、“台独分裂合理”（对接《和谐与梦想》）、“个人发展与国家无关”（对接《走向未来的少年》）。
③ 易混辨析法：对单元内易混淆概念，通过“定义对比+考点匹配”区分。如《富强与创新》中“改革与创新的关系”（改革是动力，创新是核心）、《和谐与梦想》中“民族区域自治与高度自治”（前者适用于少数民族聚居区，后者适用于港澳）、《我们共同的世界》中“经济全球化与世界多极化”（前者是经济领域，后者是政治领域）。
④ 最优选择法：若多个选项看似正确，优先选择“表述最全面、贴合考点核心、符合国家政策导向”的选项（如涉及“生态文明”，优先选包含“绿色发展、可持续发展”的选项）。

（1）“是什么”类（考查概念、内涵、地位等）
•① 技巧：直接调取单元核心知识点，精准表述，无需额外拓展。若考查“地位”，可结合单元逻辑补充简单定位（如“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”，对接《富强与创新》）。
•② 示例：设问“什么是人类命运共同体？”，答案直接对接《我们共同的世界》考点：“人类命运共同体是指世界各国相互依存、休戚与共，共同应对全球挑战、共享发展成果的理念与愿景，核心内涵是持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”。
（2）“为什么”类（考查重要性、必要性、意义等）
•① 技巧：按“单元逻辑维度”分层作答，常见维度为“个人—社会—国家”“国内—国际”“经济—政治—文化—生态”。结合单元特色选择维度（如涉及《世界舞台上的中国》，可加“国际维度”；涉及《文明与家园》，可加“文化/生态维度”）。
•② 模板：“① 对个人：XX（如提升素养、保障权利）；② 对社会：XX（如促进和谐、营造氛围）；③ 对国家/国际：XX（如推动发展、展现担当）”。
•③ 示例：设问“为什么要传承中华优秀传统文化？”（对接《文明与家园》），答案：“① 对个人：提升文化自信，增强民族认同感；② 对社会：营造文化繁荣氛围，促进精神文明建设；③ 对国家：筑牢民族精神根基，为民族复兴提供精神动力”。

（3）“怎么做”类（考查行动举措，主体多为青少年、国家、社会）
•① 技巧：按“主体分层”作答，明确不同主体的责任，结合单元考点细化具体行动（避免空泛表述）。核心主体为“国家—社会—青少年”，涉及国际议题可加“国际社会”（对接下册单元）。
•② 模板：“① 国家：坚持XX国策/战略/理念，完善XX制度（如坚持创新驱动发展战略，对接《富强与创新》）；② 社会：加强宣传引导，营造XX氛围（如加强法治宣传，营造尊法学法守法用法氛围，对接《民主与法治》）；③ 青少年：思想上XX（如树立XX理念），行动上XX（如践行XX行为、参与XX实践）”。
•③ 示例：设问“青少年如何助力中国梦实现？”（对接《和谐与梦想》+《走向未来的少年》），答案：“① 思想上：树立远大理想，把个人理想融入中国梦；② 行动上：努力学习科学文化知识，提升创新能力，积极参与社会公益活动，自觉维护国家统一和民族团结”。

材料分析题：材料+考点+逻辑，精准对接作答
题型特点：以时政情境、社会热点为载体，考查对单元考点的综合应用能力，要求“材料信息提取准、考点对接准、逻辑梳理清”，是全册考查的核心题型。
•① 审设问：明确“答题角度（是什么/为什么/怎么做）、限定主体（青少年/国家/企业）、限定单元（如“结合《世界舞台上的中国》”）”，避免答非所问。
•② 读材料：圈画材料关键词、关键句，标注材料与单元考点的关联（如材料中“科技创新成果”对接《富强与创新》，“中国援外”对接《世界舞台上的中国》）。
•③ 对接考点：将材料信息与对应单元核心考点精准匹配，列出答题提纲（如材料“生态环保督察”→ 对接《文明与家园》中“生态文明建设要求、绿色发展理念”）。
•④ 组答案：按“材料信息+考点原理+分析阐释”的逻辑组织语言，分点标注①②③，确保条理清晰。

实践探究题：主题明确+步骤可行+贴合考点
题型特点：聚焦“实践能力+价值引领”，常见形式为“活动设计、主题班会、实践感悟、倡议书”，多对接《走向未来的少年》《文明与家园》《和谐与梦想》等单元，要求贴近青少年生活，具有可操作性。
（1）活动设计类（如主题班会、志愿服务、职业体验等）
•① 核心要求：主题明确（贴合单元考点）、步骤可行（分“准备—实施—总结”三环节）、意义清晰（对接考点与青少年成长）。
•② 模板：“① 活动主题：XX（简洁明了，如“青春担使命·法治伴成长”对接《民主与法治》+《走向未来的少年》）；② 活动目的：增强XX意识（如法治意识），提升XX能力（如实践能力），践行XX理念（如法治理念）；③ 活动步骤：准备阶段（收集资料、确定流程、分工安排）—实施阶段（开展主题讲解、小组讨论、实践操作等）—总结阶段（分享感悟、教师点评、明确方向）；④ 活动意义：强化单元考点认知，提升青少年综合素养，助力XX目标实现（如法治中国建设）”。
•③ 示例：设计“跨文化交流小使者”活动（对接《我们共同的世界》+《走向未来的少年》），步骤可细化为“准备：收集不同国家文化习俗资料；实施：开展文化分享会、模拟国际交流场景；总结：分享交流感悟，提升跨文化交流素养”。

（2）实践感悟类（如参与活动后的体会、收获）
•① 技巧：按“实践体验+考点对接+个人成长”分层作答，避免空泛抒情，突出“知行合一”。
•② 模板：“① 实践体验：参与XX活动，我了解到XX（如“参与环保志愿服务，我了解到生态保护的紧迫性”）；② 考点对接：这体现了《XX单元》中XX考点（如《文明与家园》中“生态文明建设的要求”）；③ 个人成长：今后我将XX（如“践行低碳生活，主动参与环保行动，为美丽中国建设贡献力量”）”。
（3）倡议书类（如倡导践行某一理念、开展某一行动）
•① 技巧：格式规范（标题、称呼、正文、倡议人、日期），正文分“背景原因—倡议内容—号召结尾”，倡议内容具体可行，贴合青少年身份。
•② 示例：倡议“传承中华优秀传统文化”（对接《文明与家园》），正文可写“背景：中华优秀传统文化是民族根基，需代代传承；倡议内容：主动学习非遗文化、参与传统文化活动、向身边人宣传传统文化；号召：让我们携手传承文化基因，增强文化自信”。

全题型通用提分要点
•1. 规范表述：使用学科术语（如“接续奋斗”“人类命运共同体”“绿色发展理念”），避免口语化（如不说“国家要重视环保”，要说“国家坚持绿色发展理念，推进生态文明建设”）。
•2. 分点清晰：主观题（简答、材料分析、实践探究）均需分点标注①②③，每点围绕一个核心要点，避免“一大段式”作答。
•3. 时间管理：答题时按“先易后难”原则，选择题控制在15分钟内，主观题预留充足时间，最后预留5-7分钟检查（重点核对立场错误、概念混淆、漏答要点等问题）。
•4. 考点回扣：每道题作答前，先明确对接的单元考点，确保答案不偏离全册知识体系（如看到“创新”，先回扣《富强与创新》；看到“中国担当”，先回扣《世界舞台上的中国》）。

1.国家主席习近平在二○二四年新年贺词中指出，我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事。这说明（）
①党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想
②党和政府解民生之忧，在发展中补齐民生短板
③党和政府不断满足人民日益增长的美好生活需要
④发展的根本目的是增进民生福祉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
考题训练
D
2.中国高铁、中国计算机、中国网速……新时代的中国速度在不断刷新，让世界惊艳，为实现中华民族的伟大复兴梦提供着不竭动力。“中国速度”能够惊艳世界，是因为（）
①我国坚持自主创新，走自主创新道路
②创新是第一生产力，是民族振兴、社会进步的基石
③我国坚持人才引领驱动，加快建设科技强国、人才强国
④我国科技工作者的不懈努力
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
考题训练
D
3.改革开放四十多年，中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变。这表明（    ）
①改革开放是强国之路、富民之路
②改革开放的根本目的就是增进民生福祉
③改革开放极大解放和发展社会生产力
④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
考题训练
C
4.我国社会主义民主的两种重要形式是（   ）
A．民主决策、民主监督 B．民主选举、民主监督
C．选举民主、协商民主 D．选举民主、政治民主
5.民主监督是公民参与民主生活，行使民主权利的具体体现，实行民主监督（   ）
①有利于国家机关和工作人员改进工作，提高工作效率。
②能够杜绝官僚主义打击违法犯罪
③防止滥用权力预防腐败
④有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
考题训练
C
C
6.某班在“民族地区共发展”的学习分享活动中，分为四个小组进行展示。下列展示的内容与该主题相符的是（）
①文化组：解决台湾问题，两岸要加强体育文化交流
②政治组：中国人民解放军东部战区在台湾岛周边开展“联合利剑—2024A”演习
③经济组：2023年前三季度，西藏地区生产总值为1628.59亿元，同比增长9.8%
④生态组：十年来，中央财政累计向内蒙古投入455亿元，保护了10.2亿亩草原
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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D
7.在2024年新年贺词中，国家主席习近平强调“祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光”。这启示我们（）
①要坚持平等团结互助和谐的民族关系
②要深化两岸融合发展，同心共创民族复兴伟业
③要增进理解信任，共同推动两岸关系和平发展
④要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④
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A
8.以下是九年级(6)班“我眼中的自信中国人”活动的采访摘录。
越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
中国春节申遗成功，中国年味香飘世界。
作为新时代的中学生，我为国家发展取得的成就自豪，要承担起时代赋予的责任。
对此，作为自信的中国人要（）
①对文化有底气，抵制外来文化  ②对国家有认同，对国家发展有信心
③共享多样文化，拒绝文化差异  ④坚守中华文化立场，传承文化基因
A.①②             B.①③                C.②④                D.③④
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C
9.10月9日，联合国人权理事会以协商一致方式通过中国代表丹麦、法国、肯尼亚和墨西哥提交的纪念《北京宣言》和《行动纲领》通过30周年决议。决议反映了各方希望加快实现性别平等、合作应对挑战的共同心声，获得广泛支持。这体现中国（）
①坚持共商共建，贡献中国智慧 ②着眼时代发展，担当大国责任
③坚持开放包容，消除彼此差异    ④主导国际关系，维护世界和平
A.①②          B.①④          C.②③          D.③④
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A
10.“跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营”这种现象实际上是（）
A.政治格局多极化的表现             B.世界经济全球化的表现
C.政治外交全球化的表现             D.世界文化全球化的表现
11.英国建筑师说:“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。”对此，理解正确的是                   （    ）
①世界文化多种多样，文化多样性是人类社会的基本特征
②中华文化就是比欧洲文化优秀
③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值
④面对多样的文化，各国应当“各美其美，美人之美”
A.①②③④          B.②③④             C.①②④             D.①③④
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B
B
12.在联合国成立70周年的重要节点，习主席全面阐述了新型国际关系理念，提出了打造人类命运共同体“五位一体”的总布局和总路径，为国际关系发展提供了新理念，开辟了新愿景。打造人类命运共同体（）
①各国应树立共同利益观
②需要坚持合作、共赢的发展理念
③应成为各国解决全球问题的必然选择
④为人类未来发展提出了具有重要价值的构想
A.①②③             B.①②④          C.①②③④       D.①③④
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C
13.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。为这个我们共同的家园添光彩(　　)
①就要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养　
②是我们将来的责任，现在的任务是不断丰富知识储备　
③就要增强社会责任感，积极谋求从影响人类命运的大事做起　
④是时代赋予我们的责任和使命，需要一代又一代有志青年接续奋斗
A．①③                B．③④             C．①④             D．②③
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C
14.中考日益临近，某校九年级学生小彬这段时间总是感觉精神恍惚，注意力不集中，以至于吃饭没胃口，有时还失眠，担心自己考不上重点高中。对此，下列认识正确的是(　　)
A．这是一种正常的心理现象，我们应坦然面对
B．这是由学习压力引起的，应尽快给自己减负
C．这反映了他学习态度有问题，学习不应有压力
D．不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力
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A
15.随着新业态的发展，许多之前没有的行业产生了，一些原有的职业被淘汰了。年轻人与父母一代的就业结构、面临的职业选择都会有所不同。对于职业的选择，下列认识你认同的是(　　)
A．职业选择最关键的是要考虑自己的兴趣爱好
B．一定不要从事与自己的经验、能力差距较大的职业
C．要从事一些体面的职业，自谋职业是就业失利的体现
D．要处理好职业与兴趣的关系，无论何种职业都需要敬业精神
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D

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（2026版）期末（九上 九下）（考前指导课件）（考点串联 题型攻坚 应试提分）

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