6.1学无止境同步练习（含答案解析）

skybamboo · 发表于 14 小时前

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二、文档内容简述：

6.1 学无止境同步练习（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．《中国教育报》的一份调查报告显示：78%的初中生感觉学习压力比较大，20%的初中生表示一般，自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大，有点力不从心的占2%。面对学习压力，我们可以（   ）
①放飞自我，合理发泄压力
②合理调整学习目标
③向老师求助，缓解学习压力
④顺其自然，不要理会
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．随着中考的临近，学习节奏越来越快，部分同学感到“压力山大”。对此，你的建议是（    ）
A．平时放松减压，考前疯狂刷题 B．一切顺其自然，大胆率性而为
C．每天高度紧张，顽强拼搏到底 D．积极调整心态，坦然乐观面对
3．下列对下面漫画《学习压力》认识正确的是（   ）

A．学习压力会降低学习效率，影响心理健康
B．学习压力会让我们产生负面情绪，要尽力消除
C．学习压力是正常心理现象，我们要学会坦然面对
D．学习压力的出现会限制我们潜能的发挥
4．“中考越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气。我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会（    ）
①告诉他学习上还需要不断加压，压力越大，动力越足
②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪
③告诉他学习其实没有什么用，完全可以放弃
④做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
5．下列做法中对于解决下图漫画中学生面临的问题不正确的是（   ）

A．自我暗示，提醒自己不必过度紧张 B．保持身体放松
C．增强自身实力，全面发展自己 D．要转移注意力，不关注考试
6．"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"这一古语蕴含的道理是（   ）
A．生活中有苦乐 B．实践获取真知
C．学会终身学习 D．正确认识自己
7．青岛某校学生踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到。学生的研学之旅验证的一个道理是（    ）
A．腹有诗书气自华 B．一勤天下无难事
C．绝知此事要躬行 D．行百里者半九十
8．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力，这说明（    ）
①人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造
②创造意味着用智慧和双手去探索实践
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情
④社会实践是创造的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①③④      D．①②③④
9．为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，某校计划开展以“学以致用、知行合一”为主题的调研活动。下面是拟定的活动流程，你认为顺序最合理的是（    ）
①抽取部分班级代行方案
②根据调查数据，拟定劳动教育方案
③对全校学生劳动参与情况进行调查
④修改完善方案，在全校施行
A．①—②—③—④ B．③—②—①—④
C．④—③—②—① D．①—④—②—③
10．“人行千里路，胜读十年书。”这告诉我们（    ）
A．学会终身学习 B．重视学习兴趣 C．在实践中学习 D．增强问题意识
11．学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。以下关于学习的说法中不正确的是（   ）
A．学习就是指在学校里学习书本知识
B．现在是终生学习的社会，我们要终生学习，适应不断发展的社会
C．学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
D．带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
12．“活动老，学到老。”下列语句中与其意思相近的是（    ）
A．三人行必有我师焉 B．业精于勤，而荒于嬉
C．吾生也有涯，而知也无涯 D．少壮不努力，老大徒伤悲

二、简答题
13．阅读材料，回答下列问题。
材料一  在山间感受森林的演替恢复和生物多样性，在洞窟里领略灿烂的石刻艺术魅力，在科技馆探索科学的奥妙与神奇……当“读万卷书”与“行万里路”相遇融合，碰撞出一种旅行方式，也是一种学习方式——研学。
(1)研学这种学习形式有什么现实价值？
材料二  习近平总书记指出，所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。
(2)我们应该如何做到知行合一？
14．今年88岁的胡老是哈尔滨开放大学2004级春季英语本科的最佳学员，如今仍然保持着每天阅读、学习4小时的好习惯，他用实际行动践行着“活到老学到老”的精神，并为打造终身学习的人生做出了最好的榜样。
请你谈谈我们为什么要学习胡老这种“活到老学到老”的精神？
15．【学习压力正确面对】
随着中考的临近，九年级学生小明觉得经过努力学习也没有明显进步，压力很大，导致出现失眠、情绪低落、莫名焦虑等现象。
请你开导小明，如何正确面对当下学习？
16．有一次，我在家看书，发现了一个关于物体沉浮秘密的实验，感觉很有趣，就动手进行了实践。书上说，把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去；再把铝片弯成盒形，放在水里，看看铝片会不会下沉。我先端了一盆水，又找来一个铝片，放在水里，铝片一下子就沉入了水底。然后，我又把铝片弯成盒状，放入水中，我预想这次盒形铝片不会沉。结果盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也没有沉下去。这下我明白物体沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物体，如果想办法改变它的外形，使它在水中占据的空间变大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。通过实验，我深深体会到，在实践中学习会有更多的收获。
(1)我们为什么要在实践中学习？
(2)我们应怎样在实践中学习？

参考答案：
1．A
【详解】本题考查正确对待学习压力。
①②③：依据教材知识，面对学习压力，我们可以合理发泄压力；合理调整学习目标；向老师求助，缓解学习压力，故①②③符合题意；
④：我们要正确对待学习压力，不能不理会，故④说法错误；
故本题选A。
2．D
【详解】本题考查正确对待学习压力。
D：随着中考的临近，部分同学感到“压力山大”，应该积极调整心态，坦然乐观面对学习的压力，D说法正确;
A：平时要抓紧时间学习，考前适当做题，故A说法错误；
B：顺其自然的做法是缺乏学习动力的表现，要调控学习的压力，故B说法错误；
C：高度紧张不利于调控学习的压力。故C说法错误；
故本题选D。
3．C
【详解】本题考查正确认识学习压力的相关知识。
C：依据教材知识分析可知，学习压力是正常的心理现象，我们要积极调整心态，学会坦然面对学习压力，C说法正确；
A：适度的学习压力有一定的刺激作用，有助于提高学习效率；过度的学习压力会降低学习效率，影响身心健康，A说法错误；
B：压力是无法消除的，过度的学习压力会让我们产生负面情绪，B说法错误；
D：适度的学习压力可以激发干劲、提高学习效率，让我们更好地发挥自己的潜能，D说法错误；
故本题选C。
4．B
【详解】本题考查调节情绪的方法、缓解学习的压力。
②④：题干中的同学存在过度的考试焦虑心理，过度考试焦虑会干扰我们的学习，影响学习效率和已有水平的正常发挥，对身心健康不利；面对学习压力、考试焦虑。作为朋友应该告诉他要学会转移注意力，缓解考试焦虑；做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑，②④说法正确；
①：适度的压力有利于提高学习压力，过度的压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥，①说法错误；
③：学习具有重要的意义，③说法错误；
故本题选B。
5．D
【详解】本题考查正确对待考试焦虑。
ABC：漫画中的人物出现了考试焦虑，这说明要自我暗示，提醒自己不必过度紧张；保持身体放松；增强自身实力，全面发展自己，故ABC说法正确；
D：我们是需要关注考试的，故D说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
6．B
【详解】本题考查实践的重要性。
B：题干中，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，这强调的是实践获取真知，故B符合题意；
ACD：选项说法与题干无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
7．C
【详解】本题考查对在实践中学习的认识和把握。
A：腹有诗书气自华意思是一个人学识丰富、见识广博就会由内而外产生出一种气质风度，说明读书的重要，A说法不符合题意；
B：一勤天下无难事意思是只要勤奋，天下就没有难做的事情，说明了勤奋的重要，B说法不符合题意；
C：题文中学生在研学旅行之后的感悟，验证了在实践中学习的意义，行万里路有利于做到知行合一，C说法正确；
D：行百里者半九十意思是走一百里的路程走到九十里只能算走了一半，比喻做事越接近成功越困难，越要认真对待，说明了持之以恒、不懈努力的重要，D说法不符合题意；
故本题选C。
8．D
【详解】本题考查劳动、实践。
①②③④：“创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力”强调了实践在培养创新品质中的重要性，社会实践是创造的源泉，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情，创造意味着用智慧和双手去探索实践，人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造，故①②③④符合题意；
故本题选D。
9．B
【详解】本题考查对在实践中学习、调研活动流程的设计的认识和把握。
ABCD：对调研活动流程的设计，应当先进行情况调查，然后根据调查收集的数据拟定方案，接着先在某个班级试行方案，再根据反馈结果修改、完善方案，继而全校施行，因此合理的顺序应当是③—②—①—④，ACD排序错误，B正确；
故本题选B。
10．C
【详解】本题考查树立正确的学习观念。
C：题干中“人行千里路，胜读十年书。”这告诉我们实践的重要性，启示我们要在实践中学习，故C符合题意；
ABD：选项说法不符合题干主旨，故ABD不符合题意；
故本题选C。
11．A
【详解】本题考查我们对学习的新认识、终身学习。
A：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故A说法错误；
BCD：依据教材知识，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人、遵守规则......学习需要自觉主动地态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，适应不断发展的社会。故BCD说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
12．C
【详解】本题考查终身学习。
C：“活动老，学到老”强调要树立终身学习的理念，“吾生也有涯，而知也无涯”大意是学习没有终点，我们要树立终身学习的观念，故C符合题意；
A：“三人行必有我师焉”强调向别人学习，故A不符合题意；
B：“业精于勤，而荒于嬉”强调勤奋，故B不符合题意；
D：“少壮不努力，老大徒伤悲”强调要珍惜时间，故D不符合题意；
故本题选C。
13．(1)①有利于我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；②有利于我们潘炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；③有利于解决生活中遇到的困感，以促进自身的发展和提升。
(2)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

【详解】（1）本题考查实践学习的意义，可以结合教材知识作答。
（2）本题考查实现学习的要求，可以结合教材知识作答。
14．人类真是通过学习来增长知识，提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
【详解】本题考查我们养成终身学习的原因，可以根据教材知识进行回答。
15．①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务；②升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求，在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战，这时有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对；③掌握一些缓解学习压力的方法，如：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等。
【详解】本题考查积极面对当下的学习，考查的核心素养为心理健康，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，可以从正确面对可能出现的困难和压力；保持积极乐观的心态，学会调节情绪；感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象；掌握缓解学习压力的方法；及时向他人求助等角度作答。
16．(1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2)①要在生活和工作中学习，主动服务社会。②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

【详解】本题考查对在实践中学习的认识。结合课本基础知识组织答案。

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6.1学无止境同步练习（含答案解析）

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