《师生交往》练习

skybamboo · 发表于 2024-11-5 05:07:04

一、文档大意：

**第六课：师生之间**

**师生交往**

1. **师生关系**：师生之间的关系是教学相长、互相尊重、平等相待、相互关心、携手共进的多维关系。

2. **学生对老师错误的处理**：学生应在课后委婉地指出老师的错误，而不是当面指责或背后议论。

3. **对待表扬和批评的态度**：老师的表扬是肯定和鼓励，批评是关心和提醒。学生应关注批评的内容和用意，不应将批评视为打击。

4. **正确对待老师的批评**：学生应正确对待老师的批评，不应公然反抗或不服。

5. **面对老师的引领和指导**：学生应主动参与、真诚表达观点、分享学习感受，但不应盲目听从。

6. **尊重老师**：尊重老师是中华民族的优良传统，老师是知识学习的引导者。

7. **处理师生矛盾**：面对矛盾，学生应自我反思、宽容理解、坦诚沟通、求同存异。

8. **师生关系的实例**：郑丹娜老师通过与学生的“悄悄话”建立了深厚的师生关系，体现了师生之间应彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。

9. **“亦师亦友”的理解**：师生之间可以成为朋友，彼此尊重，尊重个性差异和劳动成果，交往不局限于课堂。

**主观题**

1. **教师与学生的关系**：教师与学生应建立相互依赖、共同成长的伙伴关系，彼此尊重、相互关心、携手共进。

2. **小山与数学老师的关系问题**
- **原因**：小山的不良课堂行为、对老师的误会未及时解释、后续的反抗行为，以及老师对小山的主观评价。
- **解决办法**：小山应主动解释误会，查找并改正自身错误，尊重老师，努力学习，提升成绩。

二、文档预览：

《师生交往》练习_1.png

三、文档下载：

《师生交往》练习.doc (84 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)

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