4.第四节单细胞生物

skybamboo · 发表于 2024-11-7 08:14:10

一、文档大意：

这段内容是关于单细胞生物的教学过程的总结。以下是概要：

1. **课堂引入**：老师通过同学的表演引入单细胞生物的主题，表演内容是关于疟疾的误诊和病因的讨论。

2. **学生互动**：老师鼓励学生帮助解决表演中提出的问题，即疟疾的病因和疟原虫的性质。

3. **信息搜集**：学生使用计算机和校园网络查找疟疾和单细胞生物的相关信息，并分享他们的发现。

4. **单细胞生物介绍**：学生了解到疟原虫是单细胞生物，分布广泛，主要寄生生活，并能通过疟蚊传播。同时，学生还了解到其他单细胞生物如衣藻、眼虫、变形虫等，以及酵母菌这类单细胞真菌。

5. **实验观察**：老师展示草履虫，并指导学生使用显微镜等工具观察草履虫的外形和运动方式。学生通过实验发现草履虫的运动可以被棉花纤维阻拦，从而更清晰地观察其外形。

6. **讨论与交流**：学生讨论草履虫是否由一个细胞构成，并分享他们的观察结果。老师总结草履虫确实是由一个细胞构成的单细胞生物。

7. **草履虫生活习性**：学生通过阅读和网络资源了解到草履虫的生活习性，包括其身体结构如何帮助完成生命活动。

8. **课堂总结**：学生分享他们的收获，包括对单细胞生物的认识、学会使用实验和计算机解决问题的方法，以及认识到单细胞生物对人类既有益处也有害处。

整个教学过程通过表演、讨论、实验和信息搜集等多种方式，让学生积极参与并深入了解单细胞生物的特性和影响。

二、文档预览：

4.第四节单细胞生物_1.png

三、文档下载：

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