对外汉语教育学引论国庆刷题营.教学篇（六）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:09:24

好，我们继续啊。这道题也是。首师大考过的一个材料，材料写作。讲的是汉语，国际教育更名为国际中文教育。的这个呃原因以及汉语国际教育和国际中文教育之间的联系和区别。这个大家了解过吧，国际中文教育。改名的这个是。这个很多学校的复试当中也经常考。复试当中也经常考，对吧？你要区别点在于这个汉语国际教育和国际中文教育。

汉语国际教育和国际中文教育的区别。我后我就说我说我说我说你说。我后我就说我说我说我说。对吧，首先我们来看它的区别，就从字面上来看啊，一方面是把汉语变成了中文，另外一方面是把国际提前了，就这么两个区别，对吧？那我们就可以分别从这两个区别入手来谈。来谈一谈它的区别，对吧？那你谈谈区别的时候，你可以引用其他人的话，

对不对？那你是不是？利用其他人的话。通过引用其他人的话来论证自己的想法，是不是因为我们毕竟学生我们的话？哪有那些嗯，业界。赫赫有名的人有用呢，对不对？所以说我们可以引用其他人的话，首先我们来看你，把国际提前，那是不是一方面？我是我是我是。我们中国的国际地位提升。

提升了对吧？中国国际地位提升，另外一方面。说明我们本学科。要走出去对吧？要走出去是国际化的。所以才将国际提前。开始的空。不用了，我用了我就用了。然后呢？中文代表什么呀？中文代表什么呢？对吧，中文。

呃。指中国的汉字以及中国书面语言。所以说。嗯，我们现在提倡进行汉字教学，而且。汉字教学从初级阶段就要开始。是不是汉语教学从初级阶段要开始，那书面语呢？书面语你怎么想？书面语其实是什么？是因为我们之前经常说我们的国际中文教育是低龄化的，对不对？以前。我们的。

对外汉语教学是低龄化趋势，但现在呢？但是现在。越来越多的高水平人才。出现越来越多的。汉语高水平人才对吧？比如我们现在高校当中，是不是有很多留学生？都不仅仅是本科生的。都是硕博生，那既然硕博生，硕博生，他要学汉语是为了什么？他不可能简简单单为了交际吧？那硕博生要运用汉语去干嘛？

写论文儿吧，做研究吧。所以我们是不是应该将中文的地位提升，将中文的地位提升来开始啊，教教学我们的汉语书面语，对吧？所以说这个叫什么于体意识。越来越重要，是不是？我是我是那个。高水平人才是不是需要嗯，更好的去学习咱们的汉语书面语对吧？这两点大家能理解吗？一个是指汉字教学，一个是书面语。

先补充一下啊。呵呵呵。比如说那个陆建明老师。陆景明老师，他就呃提倡的是。要进行汉语书面语教学。陆建明老师提倡汉语进行书面语教学，对吧？然后同样李璇老师。专门研究汉语教材的李泉老师，是不是也提倡，也同样认为？也同样认为，我们现在的学科建设要着力发展。中文。

书面语教学与研究。数学数学教学。所以说你是可以引用一些其他人的话的啊，这个你从哪看啊？这一个公众号是。关于国际中文教育改名。更名的这个。可以看你公众号叫国际中文教育志愿者俱乐部，自己记一下啊。哎。这是公众号。这上面有一篇文章，可以自己去看看啊，很会对于对于这个题来说很有收获啊，国际中文教育志愿者俱乐部。

这题大家自己记一下啊，整理一下啊，或者截个图，或者截个图。因为我不打算保存这个。截个图啊。好。好啊，我们看一下这个答案。大理寺路。可以了吧，这道题这道题大家都能理解，怎么答了吗？李姐，扣个一，

然后我们来看下一个。李姐，扣个一。明白怎么答的，扣个一。好，那我们看下一个了啊。下一个是热点，热点还没有考过。二零二二年，中国正能量网络精品征集评选展播活动以团结奋进新征程，同心奋斗创伟业为主题，发挥了重要的舆论导向作用，引导亿万网民形成正确的世界观，人生观和价值观。

讲好中国故事，增强文化自信。党的20大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须要坚持中国特色社会主义发展道路。增强文化自信，然后请你来谈一谈如何在国际中文教育中讲好中国故事。考的是如何讲好中国故事，对不对？这个要怎么答呢？可以答什么？这你觉得书上内容，你可以答什么？你觉得可以答哪些书本知识呢？我们可打可以打，

哪些书本知识呢？嗯，教师培养。可以选嗯，说那个讲什么样的故事，对吧？到底要讲的是什么样的故事？是所有故事都可以讲吗？肯定不是的，对吧？我们要讲的是哎，有代表性的对吧？有针对性的歌对吧？所以还是文化教学的原则，可以说吧。

可以可以谈吧，文化教学原则还可以谈什么呢？讲好中国故事，能不能结合咱们的政治政治题目？其实也能结合，对吧？对吧，我们是不是这些中国故事应该是当代的中国故事，应该是我们现代的中国，是我们中国现在的基本国情，国情，文化故事。是可以讲的，对吧？所以说我们想一下这些角度啊。

这些角度，首先你可以说呃，讲好中国故事的重要性，你可以说一下，对吧？还是刚才那个是什么？为什么和怎么办？比如说是什么？是什么当中，我们可以说什么？是什么当中，我们可以讲什么是中国故事，什么叫讲好中国故事？什么叫讲好中国故事？对吧？

对什么是讲好中国故事呢？什么是讲好中国故事？其实就是哎，你说一下，讲好中国故事，其实就是传播一些中国的优秀传统文化。或者说，中国优秀的当代文化对吧？以及啊，讲好中国故事的重要性，也可以写在这里面，对不对？或者说你可以写在为什么里面也行，什么是讲好中国故事？对吧？

为什么要讲好中国故事？可以写重要性，对吧？讲好中国重视故事的重要性，对吧？然后这个其实这个这种作文你的关键点在于呃怎么办，对吧？因为因为它题目当中是不是问的你如何？如何所以这个关键点在于你要答这个怎么办？是不是怎么办？你可以说怎么选择？怎么选择素材？还可以说怎么呃，怎么创新课程？怎么创新课程还可以说。

唉，教师怎么教？学生怎么学？活动怎么举办？对吧？对吧，这三个方面还是这三个方面是吧？还是这三个方面啊。对好，这个需要记的可以记一下，然后我们来看这个。给大家，给大家，给大家补充的这个素材。好，

这里。这个素材你看它的第一段写的是什么？这其实就是一篇论文，但是特别符合咱们现在的这个。特别符合咱们现在这个嗯，作文写作，你看它这个素材的积累啊，这个其实都是我们现在。的一些嗯，成就对吧，所以说现在中国的成就你是要稍微的去记忆一下，去背一下的，你可以从那个政治当中。呃，政治最后20天不是会被一些呃热点呢，

对吧？时代的热点对吧？从那时候那时候记一下也行，然后平常你也可以哎，学累了你就找这个知识，网上几篇论文，我去读一读看一看。就这个啊。什么一带一路呀？还有这什么西河号呀？等等，这些大家自己记一下啊。这个那个答案文档当中应该是有的。我们来看啊，这个其实是它的正文内容，

正文内容啊，讲好中国故事，这个事儿是谁提的，你得知道吧，对吧？然后什么叫讲好中国故事，以文载道，以文传生，以文化人，哎，这写的多好呀，这就就我感觉把这篇文章背下来就挺好的。对吧？电视台第一段什么时间讲好中国故事？看它第二段写的什么伟大民族书写伟大故事，

精彩中国需要精彩讲述，这个说的是什么？其实说的是讲好中国故事的必要性和讲好中国故事的。重要性对不对？党的18大以来，习近平总书记反复强调，要讲好中国故事。啊，要用故事形象地展现出中国人的真善美。然后以此来提到提高中国的国际传播影响力，中国文化的感召力，还有中国形象的亲和力。等等，对吧？开始讲好中国故事。

然后下面一段。更新理念，创新课程设计，从这开始是不是就是呃，如何讲好中国故事了？是呃，本篇文章的重点所在，对吧？你重点就要写的是。怎么做到讲好中国故事，对吧？第一个它写的什么更新理念，创新课程设计是不是怎么创新课程？嗯，怎么创新课程唉？

是不是将讲好中国故事融入到了教学的全过程当中，并且要在课程设计当中加入咱们的中国故事内容？然后中国故事的选取是要分阶段，分国别的，有计划，有重点的来融入到课堂当中，从而给学生打下。坚实的中国文化基础。除此之外呢，我们还要积极做好的是对外汉语教材的编订工作。之前提的是课程设计，后面也是教材，教材其实现在教材编写也算是一个热点，所以说这个教材编写对外汉语教材的编写，大家也可以去。

积累一下，看一看。对汉语教材编写啊。然后针对不同学习阶段的留学生，引入不同的中国故事元素，从而做到学习语言和了解中国有机结合。从而让他真正的了解到中国社会，而真正的认识，并且认同中国文化。那在第二元课堂教学当中，我们也同样需要用到讲故事的形式，让学生来身临其境的感受到中华文化的魅力，理解中国共产党治国理政的理念和中国人民奋斗。圆梦的精神，比如你看这里啊。

这里就是。实际的做法，你也可以写一写，记一记。入餐馆呀。演讲啊，辩论赛呀，这些其实咱们之前都知道的，对吧？好，这是它的第一个做法，看第二个，第二个溯源文化，选好故事题材讲的是什么样的故事，我们肯定要把故事筛选好，

对吧？这里选好故事，主题是推进讲好中国故事教学路径的关键。5000年辉煌灿烂的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏。中华文化的博大精深，中国特色社会主义的勃勃生机，中国梦征途的提及不稳中国。共产党的自信坚定以及中国人民的智，勤，劳，智慧都凝结成了中国故事的丰富内涵。然后你可以记一下，比如说你看这里它的一个举例。如母爱的主题，中国故事当中的母爱就有独特之处。

从孟母择邻到孟郊的慈母吟，再到丰子恺的我的母亲，以及当代的歌曲妈妈的吻。各种表达形式都是从琐碎故事当中诠释母爱的伟大，为什么要讲母爱呢？是因为。无论国籍啊，无论民族，我们都有自己的母亲，对不对？所以说我们都会讲母爱。所以这个是能够呃引起学生共鸣的话题，能够呃让学生呃和老师共情的一个话题，所以说我们可以讲这样的话题。对吧，

你像是不是这种话题就比讲那种刚才提到的牛郎织女？更有认同感，对吧？牛郎织女更有认同感，对吧？而且他还是从一个呃时间轴的角度去去选择的，对吧？然后你可以记一下最近咱们啊，有的一些关于文化的电影啊，比如说那叫什么呃长安？长安什么来着？那叫忘了长安十万里对吗？是叫这名儿吗？忘了那个动画片那个是不是就是能够将。啊，

长安三万里啊，哎，忘忘了名儿了，那个是不是就能够把这个？电影你要是非常了解这个电影的话，你可以呃把这个介绍给外国留学生。也属于也属于讲好中国故事，对吧？不仅是说哎，故事才叫中国故事，中国故事的内涵很广泛，你看。电影，音乐，美术，

各种艺术形式都是中国故事，对吧？好，这是它的第二个做法，那第三个磨练表达做好因材施教，这个就是从教师的角度。教师培养的角度对吧？对外汉语教学中讲好中国故事，传播好中国声音，赢得学生倾听。必须要不断的升级讲故事的方式和方法，那广大的教师应该认真的研究不同学生受众的心理特点和接受习惯。着力打造融通中外的新概念，新范畴，新表述，

不断创新讲故事的方法，而不能只用一个声音，一个调子来讲。面对不同层次的留学生，要有针对性的选择，不同的话语体系，准确把握好国际社会的研究兴趣点。议题聚焦点。所以说啊，中国的教师我们要。不断的磨练好自己的表达，然后嗯，设计好自己的课程。最终实现这个讲好中国故事，这个是之晚。

上的一篇文章，感兴趣的可以自己去下载下来看一下啊。好，这是讲好中国故事这个话题。让大家看一下啊。我后我就说我说。然后我们看下一个啊。下一个关于车的这笔棋子。二零一七年，中国国务院发布新一代人工智能发展规划指出，人工智能的迅速发展将深刻改变世界。改变人类的社会生活之后几年，包括中国在内的全球人工智能技术得到了快速发展，尤其是拆hpt于二零二二年底横空出世。并以其强大的语言文字处理能力和智能化的人机交互功能迅速风靡全球，

对包括教育在内的众多行业发展产生了重大影响。请你谈谈在拆gpt的影响下，国际中文教育面临着哪些机遇和挑战？这也是热点，对吧？考虑一下，这个我们可以答什么呀？我不知道。这个这种题我们可以怎么答呢？关于拆gpt的，我们要怎么答呀？还是答是什么？为什么和怎么办？对吧？这个关键点还是在于怎么办？

是不是？我是我是那个。是什么我们答什么，打开gpt是什么，对吧？人工智能是什么？嗯。简要的介绍一下，对吧？简要介绍一下什么是拆j pt，运用它的j pt，我们可以干什么？这个它的用途是什么？对吧？大家有了解过吗？

有人用过吗？chg BT。敢用我手机不行吗？这个可能是国内不让用，对吧？但其实他就是一个小的那个。机器人对不对？就是一个小机器人就是对话对话交流，你问他问题，他给你整合，他会嗯，你问他一个问题，他会给你整合整合答案，然后给你。我是我们那边的。

但是啊，你如果用过，你会知道它的答案，很多是不准确的。他会瞎编乱造，他会自己编他的神奇之处，就在于他会自己编答案。而且啊，而且他写的文章。文章一看。一看就知道是AI写的。对吧？所以说这一部分你是不是可以说一下用途和它的优缺点都行，用途和优缺点都可以说一下。那这个为什么你其实可以说的是拆gbt的发展现状？

和呃China gbt呃出现的背景。人们为什么会嗯，想办法。这个研究人工智能。对吧？你们为什么想办法研究人工智能？是不是因为现在的这个嗯？人们。对，其实简那个口语来说，它就是咱们人们就是懒嘛，太懒了，但其实我们应该怎么说呢？我们应该说是不是为了哎，这个经济原则。

嗯，节省人力物力啊。嗯，简化。或者是呃解放双手，对吧？这是为什么？然后怎么办呢？就是哎，我们如何应对？面对叉HP，我们如何应对是？很害怕。害怕使用。还是？

随便用。对吧，拆j pt大家要是去了解一下就知道啊，现在咱们学科经常针对拆j pt开会。开一些会议，就是有关拆j pt的，这就说明拆j pt对于咱们这个学科来说还是比较重要的，对不对？所以大家一定要去了解一下啊，去了解一下China gpt跟咱们学科的关系。对吧，以一个正确的态度来。看待这个车的PPT。给我们看一下这个素材。这里只不过说了一下，

拆h bt的优势对吧？助力教学方法创新，你看人家这话说的啊，咱们不会说，咱就背一背，助力教学方法，创新学习模式，变革学习资源，建设教学评估科学化等。但同时显示，出拆gbt目前仍存在着不少问题，比如语义理解优势不准确，高质量的中文基础语料尚待丰富。词汇，语法等级尚未划分，

内容生成存在常识性错误等等。虽然拆j pt还不完美，但是它的出现也告诉我们，语言教育和人工智能深度融合的时代已经到来，不可阻挡。如何利用好拆gpt等人工智能技术深度赋能国际中文教育，是我们必须要深入思考和积极应对的问题。从宏观层面上来说，我们认为当前要着力开展以下三方面的工作。这个部分是不是说了一下，拆j pt的优缺点，以及我们应该如何应对拆j pt？好。哪三个方面，第一，

拥抱机遇。唉，我们不要害怕使用拆h bt。这些人工智能技术其实带给我们的国际中文教育更多的是机遇，我们要将它看成是工具。而不是要把它看成是敌人在变革教学模式，实施个性化教学，建设高质量教学资源，打造高水平师资队伍，实现科学评价，提升教育管理效益，助力本地化发展等方面。他都发挥了重要的作用。可以促进咱们的教师学生技术之间的良性互动。这是第一点，

我们的态度，第二个我们还可以推动共享。推动共享拆gbt依赖于强大的算力和精妙的算法，但是也离不开大规模，高质量的语言数据资源。所以说我们要啊，打破各个孤立语料库的微巧，从而实现这个真正的语言数据的互联互通。第三，要深化合作。你看啊，咱们现在嗯，国内其实不希望大家使用拆j pt对吧？但其实啊，我们嗯，

一旦比如说咱们学生这个高中初中的学生肯定不能用，对吧？他们缺乏这个自主意识，那是我们假如到了研究生啊，这种阶段其实是可以适当的使用一下，拆j pt对吧？就我们就用它来帮我们整合语料啊，来帮我们整合素材呀，那是不是能够节省我们的时间，而我们我们的工作干嘛呢？我们是需要做一些那种更加灵活性的工作，对吧？比如选题啊什么的，我们自己来做，但是这种整合呃素材和语料这种融杂性的工作，

我们是不是就可以直接交给他们来做了？对吧，然后。对我们最后我们的态度是要以更开放的姿态将人工智能技术与国际中文教育充分融合，并且以此为基础，不断的更新咱们的教育观念。啊，创新教学模式，提升教师能力，丰富教育资源，从而加强教育的合作，好这个这个也是原教学研究的一篇论文。比较新的啊，二零二三年的。好，

大家感兴趣的也可以把这个全篇下载出来，这个就摘了一点儿。OK，这个是咱们的材料，写作的材料，写作的内容，大家有问题吗？没有问题的，扣个二，我们把教案讲一下。就结束了。好啊，这个就给大家补充了两点，因为时间不多嘛，剩下的那个。

热点大家平常自己去了解去看啊。好，那我们来看教案啊。就按这个北语的二零二二年的教案。我是我是那个什么？这个它一般教案考的话都会给你一篇短文对吧，然后根据短文来设计教案。具体教案怎么写？我觉得不用讲了，对吧？应该大家之前已经看过学过了。我们这节主要是大家看题啊。嗯，先看一下短文啊。看它的题目，

左边是初级汉语综合课的一篇课文，教学时间100分钟，请确定出本课的教学目标，教学环节及时间分配。第二，找出本课应该讲授的一个主要语法点，说明该语法点的形式和意义，并对此语法点进行讲练设计。第三，综合运用第二元教学法设计两种课文练习方法，还有三问啊。50分，这就属于分值比较大的了。是找出语法点，你得肯定好好读一下，

你看啊，你的五一假期过得怎么样？过的挺开心的，我去了一趟广州，玩了两个星期。广州是个好地方，不过广东话你听得懂吗？听得懂广州人都会说普通话，有的人说的非常好，有句话叫吃在广州，你觉得说的对吗？说的太对了呃，各种美食两个星期都吃不完，十一假期我也要去广州玩一趟，那你一定要早点买车票，

11的前几天可能买不到票。呃，我的时间都安排好了，一定会买到票的，放心吧啊，再找个朋友一起去吧，这样可以玩的更好哎，你觉得语法点是哪一个？可以讲哪个语法点？这肯定答案不固定啊。嗯，有说补语的说得的对吧？嗯，基本就是补语对吧？但是啊，

你想啊它嗯。你可以讲。过得怎么样？过得挺开心的，这个带的的补语可以讲对吧？还可以讲的是去。了一趟广州，去了一趟，玩了两个星期，食量不语和这个动量不语可以讲对吧？去一趟。玩两个星期去了一趟，玩了两个星期，这个是不是都是动量捕鱼动量捕鱼，并且这个两个星期是食量捕鱼？

这个也是可以讲的对吧？你也可以讲呃v的怎么样？v的怎么样？听得懂听不懂，这是可能补语对吧？所以我建议大家啊，选一个补语类型去讲。或者选俩补语类型去讲，因为他只说让你讲一个主要语法点，对不对？不要写太多，不要写太多。写太多，你可能也写不完。是吧，

然后我们来看一下设计思路，设计思路，首先你要确定题干要求，题干要求是什么？三个问题分开写对吧？并且是初级综合课100分钟，每一问都有具体要求，所以说我们要根据。具体要求却组织不同的答案。第二个，我们要根据材料确定出核心的语法点和相关词汇。这个主要是确定核心语法点就可以了，然后依据教学内容确定出教学目标，教学重难点和教学方法。第三个设计的重点在于哪儿？

肯定在于怎么教对吧？所以要放在教学环节以及步骤的部分，所以说我们要。呈现具体的教学引导语，完整的教学步骤，因为它整体分值比较高，对吧？我们一块来看档案就好了啊。首先第一问，第一问它是不是说的是教学环节及时间分配，所以说第一问它这是写的教学环节。对教学目标，教学环节及时间分配。教学目标我们肯定写在前面啊，这这应该大家知道的啊，

有几个领域的认知领域，技能领域，情感领域，学习领域。放大吧，这样能看清吧？这个都是套话，对不对？这都是套话，你直接自己背就行了。对吧，考教案的同学，你直接自己背就行了，这都是套话。这个啊，

认知领域。技能领域分为听说读写对吧？情感领域。情感领域就相当于我们教资当中的一个情感态度与价值观。目标对吧？情感态度与价值观目标，如果你考过教资，你知道跟那一样学习策略。学习策略，你可以备几个学习策略，比如小组合作学习啊，教师谈话学习，或者什么对话学习等等。主要用的就是小组学习。对吧，

然后这是教学目标，然后我们来看一下教学环节，及时间分配，因为它给了是100分钟，对吧？这个时间基本上都是这样的，我们按照那个言论，那五大步骤来写的，基本上教学时间都是这样的。组织教学五分钟就相当于你的导入，对吧？你的一个导入或者说你的一个。组织教学和复习检查放一起。导入加复习，复习十分钟，

然后讲解系内容，时间是最多的，这个是最重点的，也是你那个教学步骤当中最重要的一个，对吧？60分钟。巩固性内容20分钟布置作业五分钟。这是一个时间的分配。我后我就说我说我说我说。然后我们看。这是第一问对吧？我们看第二问了，第二问，第二问问的是什么来着？问的是不是嗯，

这个找出本课应该教授的一个主要语法点说明语法点的形式和意义，并且对这样的语法点进行讲练的设计。所以说你首先得把这个语法点找出来，对吧？刚才有同有同学说可以讲可能捕鱼可以讲动量捕鱼，最好讲一个是不是？就要讲一个，不然你讲不细。最后讲一个，你看这里它给的是动量补语，比如书上有那个嗯，不是书上这个课文当中有这个去一趟。去两趟这种是不是？家的初索宾语。呃，

加的是这个呃动量补语，然后广州是出所宾语，所以说它的这个结构是这样的，你就要把它结构先总结一下。然后说一下自己要教的语法点是什么，然后语法意义是什么，这个它说了，你要说明该语法点的形式和意义，这个是不是形式？这个就是它的意义，这是你必须要说的，因为题目当中要求了语法意义是用在动词之后说明动作发生或进行的次数。这是动量补语的语法意义，那讲练的设计。要蒋亮的设计啊。

简单设计你就可以啊，师说生说等等，这样对吧？第一个你看导入的方法是不是图片法？除此之外，你还可以用什么嗯对话法对吧？那具体的这个语法点怎么讲？你是不是还要去看之前给大家说过那本儿？国际中文教师语法教学手册那本书非常重要啊。如果你考教学类大题还考或者还考这个教案的话，你就一定要去看这本书。先展示图片，然后师生问答对吧？大家知道这是哪个城市吗？有人去过北京吗？

然后有人去过的话，你问他你去过几次啊，然后他会说两次。然后我们再引导大家一起说出大卫去过两次北京，这样的结构。对吧，然后把这些呃讲练过几遍之后，教师要有一个总结格式的。过程并且要板书。嗯，好，这是这个。然后我们看。后面还有一个语法操练的过程。讲练习内容，

要有一个运法操练的过程。要进行一个交集的练习，对吧？比如嗯，你可以把它这些嗯变成一些小卡片，对吧？让学生抽签儿抽签儿，然后两两皆组，互相练习对话。然后还有一个小组的活动，对吧？这小组活动你就可以去看那本书上它有很多活动，你就去积累几个万能的活动就行了。我是我是你说的。好，

这是这道题对吧？哦，它这没有第三问了是吧？那是不是少一个第三位？综合运用第二元教学法，设计出两种课文练习方法。对吧，它这缺一个第三问题，我们来看一下自己，我们自己来做一下吧，这第三问应该怎么做？还有一个第三问是吧？这这第三问。设计两种课文儿练习方法，运用到第二元教学法，

那些教学法当中比较好用的，不就听说法和视听法挺好用的，对不对？那听说法你可以怎么讲？听听说法，你是不是可以说一下那个呃听说法，我们可以把这个课文呃加上一些配乐。或者说嗯，或者说你给他一个一段影片，给他一段影片，我们就可以用试听法，对不对？可以用试听法。然后呢？还可以用什么方法呢？

呃，你比如说这个。嗯。全身反应法也可以用的吧？去讲去来去的时候是不可以用全身反应法。来和去方向的不同。对吧，这个你自己去看一下就好了。应该没有问题吧，这道题。这题应该没问题啊，我们还有一个教案，再简单看一下就好了。你教案跟这个差不多。这个人大的人大的人大的整体。

也是给了一段材料，然后底下给你三个问题，你看这三个问题和那个不一样，对吧？它分值就比较低。所以你就得看分值，对吧？先找出五个生词，找出三个原点，然后选择一个原点进行教案设计。找生词和语言点，你就首先得把这个读了呗。最近学习怎么样？累不累？有点儿累，

那我们去旅行吧，去不去？不好意思，最近我有一个面试需要准备面试，比旅行重要，那你先好好准备好的。你吃饭了吗？没有，我们一会儿去吃饭吧好，你等一会儿给我发个微信，没问题，一会儿见。五个生词。什么生词？五个生词，

这五个生词很好找吧，你该怎么找？五个生词应该怎么找？五个生字很好找吧？你就找你认为比较难的呗。刘磊。可以吧，旅行可以吧？面试可以吧？然后我要准备面试。可以吧，还可以。没问题，没问题，比较简单，

不说了。不好意思，可以说吧。发一个微信发送的发是吧？这个都行，其实这五分儿太简单了啊，然后三个圆点，这个你就得好好想想哪三个圆点可以找。这可能他回忆的材料有问题，如果一般来说，这块可能会给你。一个括号选自什么什么初级什么什么水平的，拿本书或者说中级什么什么水平的拿本书。对吧，但这里可能是不是他回忆的有问题，

所以他没有写水平，一般来说是会给水平的。对有同学说可以讲微不微，累不累，去不去对吧？还可以讲什么？还要说啥了？嘴萎不萎，可以讲吧。儿化音。哦，二化音。哪有耳化音有点。哦，一会儿哦也行，

但儿话不好讲呀。对吧，就最好，比如不要选语音方面的语音，真的不好讲。对，你可以讲有点儿有点儿有点儿和一点儿，之前我们不是学过吗？可以讲这个还可以讲什么？面试比旅行重要，这多重要呀，这个比字句。比字句的教学多重要了。对吧，可以讲有点可以讲微不微可以讲比字句。

OK，这三个原点，然后你选择一个原点进行教学设计，你选择哪个？你选择你熟悉的好讲的就可以了。你看一下啊。只不过他选的也是这三个。然后教案设计，教案设计没有给你详细的举出来，这个大家自己写就行，跟刚才的那个格式是一样的。你看他20分儿20分儿，你觉得那个前面那部分还重要吗？教学目标这部分你还需要写的跟刚才那道题一样那么细吗？不需要了啊，

你就简要的写一下教学目标就可以，那教学目标写个一句话就可以了，对吧？重点在于那个教学环节那块儿写上就可以了，你要看分值，它才20分儿。对吧，然后具体这些怎么教你去看那本红色的书就好了？行，然后这就是咱们引论刷题营的全部内容，然后给大家补充一点儿。哎呦，我的妈呀。刚才跟大家说要去看一下热点，热点你可以从几个公众号上看对不对？

就给大家推荐几个公众号好吧，你可以自己去关注一下，平常在这个吃饭啊时候上厕所时候瞅一瞅。对吧，我看看啊，我找一下。你可以看那个雨荷中心，对吧？礼盒中心哎，不是这个盒。颐和中心。还可以看嗯，汉语堂汉语堂特别有意思，汉语堂特别好看，你们没事就看看，

特别有意思。还有糖。汉府中文。服嗯。汉服中文。还有什么？嗯。语言文字。哎，这个好像不太好。嗯，中文联盟可以看看。对吧，然后还可以看一下那个。一些机构的公众号也可以看看，

对吧？或者一些机构的公众号。差不多就这么多。然后平常多看看知网。知网热点论文。你就看近几年的就行，比如二零最早不要看到超二零二一到二零二三的就行。不要看太老了，没有用。OK，大家还有问题吗？关于言论的还有问题吗？没有了哈，好嘞，那剩下时间大家自己复习吧，

下午咱们课程也没有了，就结束了。嗯，然后我让那个班主任把那个嗯答案发给大家啊。好的，那同学们再见了啊。辛苦大家了耶。

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