中国文化要略国庆刷题营第08节

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:17:49

好了，然后呢？我们来看下一个题，哎呀，中国风俗习惯的特点，这道题呢，就是一个很简单，但是需要很灵活去运用的一个题目啊。呃，我知道有的同学呢呃，很适应灵活的题目，就从刚才的不同同学的表述就能感觉到呃，特别是有的同学，你可能你的呃参考书目除了要略，还有别的呃，

也跟文化相关的书目，那么你的思维发散。那其实是很正常的，你不要觉得诶，是不是我能想偏不要这么想，而是说你先保证一个一定是主方向，然后呢你？不断的去拓充啊，不是更改，而是拓充保留自己已有的那个特点。然后该到嗯，它一定会有作用的啊。就包括我们这个嗯，不知道备考的咱们这些同学们有没有是？嗯，

跨考了。跨考的可能甚至有理科同学来跨考，觉得哎是不是特别难？你说学姐你总说你灵活点，我举两个例子，那我其实我不知道太多的例子第一怎么办？积累第二个，不要觉得自己是一个劣势，没有优势劣势。你一定要把你自己所拥有的东西发挥出来嗯。然后我就闭嘴了啊，两分钟时间给大家看一看。好，我找一个同学嗯，吉雨菲同学，

我好像已经叫过你一次了嗯，但是没关系，咱们再来一轮。鲫鱼非同学在吗？不方便开麦，是不是？嗯，孙贺苗同学有没有想好？嗯，可能是这个点背的不太好，然后我感觉我都是从整整本书那种。整本书那你是怎么从整本书呃作答的呢？其实中国风俗的特点，第一个就是这个。嗯，

民族性吧，因为嗯我。民族性对我们中国有56个民族，由于这个地理啊，位置啊什么的，所以。不同的民族有不同的这个。风俗习惯，比如说这个嗯，彝族的这个火把节，傣族的这个。泼水节。嗯，然后第二个就是这个。嗯。

嗯，就这个这个这个我想想。就就目前来讲，就想觉得这一点就啊结束，对不对？嗯，对对对啊，好谢谢你的回答，首先中国风俗习惯的特点，我们一看到中国风俗习惯还是我们用关键词提取法一看，哎呀，这东西一定是在第几章呀？我们要评论区打一下。第六对啦，一定是在第16章，

而且一看这个长相，它应该是那个小字儿，对不对？那个小字儿，然后后面啊，每一个章节开始说很多很多的事情，那么。还是我刚才这刚才啊，那个题目过来的那个思想，如果我们有中国风俗习惯明确的内容。那么，一定要答书上的内容嗯呃，这不是说刻板，而是说保证一个正确方向，不过这个同学其实他说他说我根据全书来看，

我有一个这样的答案，那么其实是不是也是对应了？我们书中的这么一个知识点呀，其实也是一样的，你这个倒不算是完全是呃。自己完全自己的答案就是与书毫不相干，你还不是你是与书相干的啊，在只不过它是其实是多元性中的一种，那当然你可以说它是20多元性，你这不括弧一多元性了，哎，小一小二。你可以说民族性啊，多民族性，多区域性，

多系统性，把这个观点还是要打在前头，然后呢？我来，因为我这个排版这是一这是二这是三，你考试的时候一二三写写的反了一三二一没关系没关系的啊，只要你打出来。这个逗号变成什么变成句号，我给它我能放大好，我给领大家画一个题啊。领画画一个部分诶，我怎么呦呦等一下啊？先结束一下。我先给大家画一个题，然后大家就知道怎么办了，

像这种这么长这么大的一个文本，我怎么能够说我马上我就提取出来，好像我感觉挺流畅的画呢，首先看这里基酒型。中国人的风俗习惯大多具有古老的历史渊源，这是说中国风俗习惯历史悠久。悠久这俩字儿这么写，直接就把这两段合这两句话合并成八个字儿了，风俗习惯历史悠久，然后呢？后面。直接就提例子，比如祭祖这一习俗，你说我感觉吧，我还能说点别的。

可以可以啊，但是我觉得祭祖这个本身之前前面有祭祖的寻根祭祖员对吧，然后你自己呢？可能比如说到一些节日，可能你也会祭祖。所以说这个大家应该不陌生，所以你采取这个原有的这个风俗，这个这个书上的风俗直接做一个例子是可以的，然后直接这个风俗产生于4000年以前。是吧，你可以说这个风俗已经有上千年的传统了，那么它背后蕴含着。后人对现人的怀念和尊敬，你可以转换词语，让它变成一个因为你原来人家书中的语言是流畅，

但你不想。你整不能一比一复制所有的字儿，所以你就需要抽取哎，中秋吃月饼也可以啊，你抽取这个东西之后。抽取之后，你他就可能那个语言就有。不流畅的地方，你就要通过你的那个词语进行加工啊，结束一个就可以啦，然后再往下相容性。大家都有什么呀？民族融合咱说不？没有说一个地方完全跟外界不联系的，所以一定有这个相融相交的这个情况，

直接把这句话打出来，相互影响，相互融合。相互作用这词儿咱们我认为咱们在中学时代，咱们就相互这个相互那个这个词儿，咱们可以说出来很多很多，然后共同发展。啊，统一到习风俗习惯发展的历程当中，这词儿你就往上说，然后你再举例子底下的例子，我就不说了。嗯，我就不说了，多元性的更可以说了，

特别如果你本身你就是少数民族的同学，你可能写出来更多哎，对不对？然后他本身在这个地方例子也很多，一个例子。加上一个例子的摘取，加上其他例子的一个简述，希望能够帮助到大家，但是不难啊，这个地方为什么说又简单又难，就是因简简单，简单在于。你确实能举不少例子，而且呢，它这么大量的文本不需要你，

你背难就难在我抽取困难，不过你经过一个思维，首先我知道先解释一下。风俗习惯传承多年，然后呢，一二三五一列，我有这个思路，最后一个总结，中间一个理论，一个特性加一个理论加一个例子，我这种思路明确了，所以它就这么一个又简单又难的题，放到第三点里边了。好啦，这个题我觉得可以过了啊，

我现在觉得讲的我都觉得越来越快了，只是因为大家熟悉了嗯，就是如果能通过这个课让大家熟悉这种大题的答题。方式也挺好的。小题的背诵我还用说吗？是吧？古人名字有哪些不种类？我直接讲，因为这个题很简单，首先你在这里直接写。就这就是第一句话。然后一二三就记那个你，你特别熟悉的人屈原。马上检索知识点，哪里别忘了检索知识点这条啊？

能解锁到风骚刚说完吗？屈原名平完事儿，这是一个第二个孔子孔丘字仲尼结束。定位到第六章孔子的教育思想啊，你说像我想我想记这个岳飞行不行也行，满江红可能他在书中的知识点不多，但是我觉得。满江红这个词怎么感觉还还很熟悉啊，小学可能就就学过啊，唐诗宋词300首，你可能就背过啊，也不难理解下一个。底下这个我感觉可能稍微有一点嘶嘶。吴太，你你可能这些人我觉得还行，

对我来说没有上面这些人熟悉，但你可以去念书啊，对不对？所以说。找到一个两个你熟悉的就可以了啊，因为你看你会发现哎呀，你明显的感觉到古人的名和字这个关系，虽然它们都是论述题，但明显的你能答的内容就要比上一个少。所以它们的分值也未必一样，所以不用担心啊，有的时候你会发现哎，这个题吧，你说你说咱拿现汉的例子，因为咱刚上完现汉的课，

你还有一个好对比。比如说就那个层次分析很难，确实很难，但是呢，有没有可能面试的时候面对面口语考你呢？就直接问你给我来进行层次分析比较难，为什么因为它？出题不太好，出成口语表达的形式，所以你就要看到有的题，他一看就是小题的那个感觉，如果你非得用考试的眼光去看它的话，有的题乍一看它就是个大题，所以你可以通过这样的方法，你先去归类一下你自己目标。

院校这个考察的形式啊，就不用担心了，不管它是改革也好，不改革也好，你都有应对的策略，然后下面这些别忘了，还有取自于古语和成语的情况，不过不用举例子了啊，这个地方容易忘，把这个给它记住，就提醒这一个。点就可以了，然后没什么问题吧，语速有点快，但我觉得大家能接受啊好。

道教对中国文化的影响在这里面。特别熟悉，马上想到我们有个什么题可以有别的什么题。在评论区给我带一下么？那我们好像讲过一个类似的题目。佛教的对，所以说这个也是一样的，你说哎呀，那这个感觉我怎么感觉这个这个道教文化咋感觉没有像佛教文化的那个在书中有那一二三点感觉没有怎么办？感觉没有怎么办啊？来看这里。直接抽取，因为现在大家思路已经明白了，我就帮助大家抽取，首先道教信仰来源于道家思想和古代神话吸收来看这里。

这是道教信仰的一个来源点，你可以不写在道教对中国文化的影响上。其实你可以不写到影响力，但是如果有一道题问的是道教的来源，你可以写这个题的答案哦，所以你别忽视了，我既然给它截出来了，你就别忽视第二个，然后直接说。道教信仰哎，有主说或者说这中国具有具有独具特色的道教文化，本土的宗教嘛，那对中国文化产生了巨大的影响，或者嗯，很多积极影响。

也像我上节课说的，说积极的更多啊，第一个道教的某些活动道教活动。包含一定科学精神，你看人家的表述，一定的某些活动，他也不是把这个话给他说死了，是不是他肯定是？留有余地，然后对某些科学技术哎，对某些科学技术的发展。提供思路。做出贡献产生影响，这种词儿同比替换，如炼丹，

我觉得大家小时候要是看过西游记的话，你应该对炼丹这个词不陌生，是不是那么它肯定跟什么有关？火药啊，火药它是什么四大发明之一呀？所以说。不用看这个地方，你也可以写出答案，对不对？我总是控制不住的想告诉大家，万一我真的嗯没背下来怎么办啊？但是我相信大家都能背下来，因为现在时间还早，哎，第二个嗯，

但是大家需要就是有点紧迫的感觉哈，第二个道教的养生之术和引导之术，你说道教的某些观念是今天武术和太极。活动或者直接说体育活动的来源。你说我不想说来源，我忘了这个直接来源这四个字，我就想说产生影响行不行？当然可以啦，而且最近比如呃，而且关于这个养生活动也成为啊社会研究的一个重要课题，行不行可以？可以这些词儿你都是可以说出来的啊，第三文学艺术。你看你怎么写道教影响文学艺术，道教包含啊，

包含科学精神，道教啊，成为体育活动的思想来源，对吧？这些词儿你都可以用。然后再往下嗯，你说道教的呈现道教的啊，一些他们的信仰和观念他啊对。作家。和创作者或者你说艺术家产生了影响，成为他们的灵感的来源，如封神演义西游记。等题材或内容结束第四点，你就是这么写一二三。思你分类有很多种，

你说老师我们学校就属于那种考大题特别多，然后都想分点，我感觉都分一二三四，感觉看起来有点啊，就是不知道大家都是这么分，有很多分类的方法。一是不是这个这个一是？二是一方面，另一方面全部都是你可以作为标记的，转折的词语啊，同学们可以就是。就是你也能看回放之类的，你就可以记记录一下啊，就当你不知道怎么分层的时候，你就除了你就可以用这种词哈。

嗯，然后。那当然了，你要说第四，你也可以说第四逗号啊，影响嗯习俗啊，受到道教影响，你看你直接把这句话你就压缩。啊，是不是传统节日啊？影响传统节日就可以了，然后比如什么什么什么把它写下来，然后下面这一条。变成什么呀？一二三四五。

明白我的意思，好，我说清楚了吧？五它它有许多的道教圣地。举例子，楼观台下面还有很多很多没都截到这个图里边儿，明白了，就是不仅仅是他，看起来他给你列了四点，你还要增加一条。所以我才会把这一大框都框给大家，平常大家背诵的时候一定要看看下边儿是不是他，除了他这一段集中写之外，他后面别的自然段或者跳两个自然段有没有可以放到我这个简答题里的答案了？所以通过我讲完这个。

五道题之后啊，谢谢同学的回应，就是嗯嗯，讲完这五道题之后，你就要知道，首先第一明确思路，第二相关知识点，我得背第三点，我怎么去灵活运用，我会的灵活运用或者不会的灵活运用，我怎么去？往里边查字数，最后一个就是我要形成一个全书的简答题整理。你说怎么办？就是首先我这些点先归到你的系统里边，

然后不断的上书中去找哪个地方长得像简答题全部列出来。就是今天你可以做的事情，你说你说学姐，我那个你说那个填空时代有点难挖，我一瞬间我挖不了，而且我自己有自己的复习方法，不想用你这个，但是我觉得我那个嗯。大题我背诵有点难，而且我不知道到底哪个地方能出大题，首先你就把学姐这些大题全列出来，然后你就根据学姐这个每一个章节，你就翻你发现一个简答题，你就列翻出来一个，你就列出来最后。

一个Word文档，你就整理出来，所有有可能出现的简答题，然后你就开始最起码把这些简答题都背下来，那你已经覆盖了大部分内容了，就你看我现在虽然说是我们。就像有有有一些题，咱们虽然加了自己的内容，但是主要主体不是还是来源于书吗？所以说就没没没。别担心啊，这是通过这个课，你在大体上还能做到的，还能做的一些小任务啊，好，

然后现在。我来给大家还是一个嗯小测试呃，不是小测试之前我想给大家来说一下这三个点又不一样了，跟上午的是不一样的啊，三点第一个我们现在做到的就是复盘。通过我一天的学习，最起码我这六个半六个小时，第一，我发现全书17个章节中，哪个章节我不熟悉，我压根儿不熟，我根本没背。我发现哎呀，我思维有漏洞，还有我非常熟练的，

到底是哪个？什么叫非常熟练？不是说学姐给你告诉你能检索出来就叫熟练，绝对不是书合上之后，最起码叭叭叭大点，我全能说出来小细节，我甚至可以默。背出来，每比如就像那个汉嗯嗯词赋那一节，我可以把每个人代表作品我耐克说不只是汉赋四大家，这叫熟练，你做到了没有？第一个你就要进行复盘。第二个就是你要拓展。怎么拓展还没到？

说完全是说呃常识积累那个题呢啊，明天咱才是纯基本上纯纯是。啊书外积累那个是你能积累多少积累多少，然后我告诉你怎么去做啊，然后或者包括一些特别啊发散思维的题目，告诉大家怎么去答，从哪些角度去答，那是明天的活儿，你这个拓展什么？书中有，但不完全有得需要我自己添加的，需要我自己的文学素养的，我可以做的你就。马上的去，想看到一个题，

你就比如说你我现在手输，我们就翻到天下第一泉，天下第一泉里边儿有多少个都叫天下第一泉，那我这些已经背下来，但是考试可能不考，谁叫天下第一泉？他可能问你谁跟庐山云雾茶相配，你能马上想到吗？不一定了，所以说马上马上去看，另外提到庐山想一想他。它到底是不是类似于什么非物质文化遗产？你可以想，这叫拓展自己，给自己出题。

这种拓展方式来源于书，但不完全是书上的内容提升就是什么？我现在。小题我能背像刚才鲁哥说我挖空了我这些工作准备工作，我做的特别好，但是我十月份了，我确实说实话，我背诵还不足，那么你能做的就是。该背的完全熟练，不断的充实，然后形成一个属于自己的知识体系，无论是用思维导图的方式也好，还是说呃列出来你自己的那个呃答大题的那个思路也好，整理出来一个。

思路方面的背靠。特别是爱考大题的同学，现在提升部分，你提升哪儿呢？小题大家都在背，你能做就。马上按照新学的思路和你结合，你自己原有的思路马上去做，从现在开始就从今天上课，有很多同学已经可能。真的是第一次来答大题，有可能是我都答好多次了，那你就按照这样的思路，每一天都去做大题，现在你做的全国，

我知道现在有很多同学开始做全国真题了，一天一套。那可能遇到大题，可能略过去了或怎么样？我想想，哎呀，我感觉我会，但是实际上你会发现哎，学姐点到我的时候，我会我马上我就知道在第几章，我那页数说的老清楚，但是我能不能语言流畅的把这个话完整的呈现在我的纸上？难，这确实是个难点，反正对我来说是个难点，

所以马上就开始练，就是练很多题，包括你们学校考古代文言文的，或者考外国文学，只要考大题的，你不练不行。因为你的手是有习惯它呃，是不一样的，这三点是我通过今天这节课结合整天的告诉大家，然后现在。一一分钟的时间，大家可以在评论区告诉我，咱都今天都快结束了，跟我俩互动一下，告诉我你觉得你现在。

复盘提升拓展三合一，你认为你现在一到五分的复习进度，或者说复习成效一到五分给自己打分。包括小题的识别能力，包括题目的啊，联想能力，包括答题的思路和落笔能力，你看看你自己一到五分到什么程度了，我的视。事业是整本书，不是某个章节。没有人给自己评分，我怀疑我的评论区出现了问题，它是不是不显示啊？二分就大家都是很谦虚嗯，

还是一点八，咱们还是贯彻小数点的，咱们就进一。怎么还有零了呢？那是太谦虚了啊，你还是可以的，通过你的发言，明天可能你就嗯。立法会更多。差不多是在嗯三分左右，对不对？可能因为我考虑大家可能比较害羞嗯，就是咱们都有一个非常好的美德，就是比较。比较谦虚，

是不是嗯，所以说没关系，那么我相信不管你是谦虚还是真实的，你都知道原来通过这节课发现自己复习确实有。存需要提高的地方，对不对？那什么时候开始提高？就是今天就是现在啊，那么现在我们来测试一下。来喽，来这道题。比三分钟时间，我希望大家可以那有一个小纸片啥的，咱拿一个小笔，你就往上写呗。

写点关键词。对不对？三分钟时间给大家想和记录一下，一会儿我找人来打。有没有想好的同学没有主动发言的感同学呀？没有，我就又要点名，总有一种强求的感觉哈，希望大家不要生气。哪怕说出一点嗯，我觉得我想答，但是我这个思思路有点太活套了，我感觉。你来试试。行，

那我就畅所欲言了嗯，畅所啊行呃，就是我觉得首先要说一下这个孔子思想，他本身是一个什么样的情况，他就比如说他是一个。强调一个如字嘛，所以它就是。那就是强调这个伦理，然后宗法制它这样的一个思逻辑思维。那它这个肯定就是说。他就是他自己本身包含的这一套思想，他对这个自然界的看法，对自己的这个对家庭，对自身的这个培养的一个看法，他的过去有那个小学和大学就是我简述不多说，

但是小学大学就是强调你对这自己的这个。呃，责任感的一个培养，然后当然他有不好的一个地方，就是说他也他就是说他对这个君臣父子。然后夫妻这这这种的这个关系的，这个等级制度，它也会影响到现在的一个情况，所以他就是稍微说一下这个点，然后再说一下。现在这个影响之后呢，就是说那么当代肯定就是说首先作为这个呃同一个文化的这个。呃人，那我肯定是要有一个这个文化的一个核心的一个认识，所以它就可以帮助我们树立一个这个对自身的这个文化氛围和对自身这个。

环境的一个认识，一个认知，然后帮助我们能够构成一个比较呃好的一个价值观比较负责的一个。对自身，对家庭，对身边人，对国家的一个比较好的一个认知，然后而且他还强调一个心安就是说。就是说他，他要说你要做一个事情，就不一定非得达到那个目的，而是说你只是因为这么做是对的。他现在这样的话，可以理解为就是当就是这个就有点宽了，就是说他这个可可以理解为就是说我们追求社会主义的原因，

就社会主义不一不一定能达到，当然这个特别宽，但是一定要去做，当然这个本身我。不做看法，但是他就是因为本身从现实上来说，当然就不去进行这一点的深究，为什么他做不到，那就是说他会去嗯，能够为我们树立一个原因，就是说为什么我会追求这个？国家现在的一个。呃，大概的价值观，然后。

同时也那也能培养一个是非观，这个也说过呃对，然后那么他就是他这样培养这个这样的文化培养下来出来的，我们就是说他可能并不像西方文化下培养出来的人，他对于这个。事物之间的这个逻辑关系特别清楚的一个影响，但是它有一个比较强的一个所谓的一个灵性，就是对这个人呃人，他对感情的一个比较深刻的一个认识吧，就是说他因为他毕竟他是讲究一个关系的一个。呃，对，这个父亲对这个军军对这个上级，他要有一个比较深刻的一个理解，所以他就是大概就是。

这样是我们大概的一个，就我的一个大概的看法。好，我谢谢这个同学嗯，他呢他其实。嗯，虽然说的比较略哈，但是还有提到了几个地方，比如说他首先要说这个孔子是儒家的思想，那儒家思想对于我们现不论是古代还是现现当代来讲，它都是有个很。呃，深远的影响从多个方面儿来说，它都有影响，但是呃，

然后当然他也提到了这个君臣父子啊，我在这块简单的记了一下啊，或者说是梳理了一下，包括等级观念呀。然后差不多这个就是他的关于他的孔子教育思想本身的一个认识，然后啊。接下来过渡到的就是关于现当代，那么我们能不能说就是这个社会主义核心价值观就是来源于孔子或者他们俩之间有必然的联系呢？这个我他呃，刚才这位同学也没有做。肯定的表述，那我这边也没有给肯定的表述，我只能说孔这个价值观，比如平等啊，里面可能会不会跟孔子的某些观点，

我之前提到一个词就是契合，或者他们具有一致性，这样的话，我们是可以说的，大家注意表述啊，然后最后可能说。关于人的情感纽带，这些点呢，其实可能根据大家的这个思维呀，包括你学习到的书中的内容，学术思想，关于孔孔子的思想，你都可以知道的。呃，你都可以说上两句，

但是有一个非常重要的问题。呃，我可能也是大家都会嗯，忽略的，或者说不是呃，特别关注的一个问题就是在于这个教育思想教育思想。我们重点在这儿，因为我知道孔子他是什么教育家啊，思想家是不是甚至甚至可能是政治家，那么这么多个身份里面，我们这一个题目选择的什么，我们选择的是教育思想。当然，这位同学他提到了，比如说可能对可能更多的是人的性格培养价价值观的塑造，

就是完善人格的。追求也就说，其实完善人格的话，在在书里我们也有论述，就是关于呃完善人格可能更强于德育这个方面啊，同学谈的比较多，那么教育思想其实孔子还有那么可能保留你的这个价值观的这个。这个表述啊，保留这个表述，然后呢，我们可以从哪个方面去论述呢？可以看看这个地方，我放大一点儿，给大家供参考啊，首先。

来看第一点，抓住孔子的教育思想，再发现一个词儿，当代的影响，这个叫当代的影响，它包含两种意思，一定要说古代的，然后再说对当代的影响，你还不能。胡说，但是还得给你自己发挥的空间，因为书上没有来看第一个孔子是历史上最大的教育家之一。首先告诉孔子，我知道他身份很多，但是我只根据题目定位到他的教育家身份，

然后我要说出引出段，毕竟这一看这题目它就是个论述题，我没有一句开头。就像刚才同学这个开头没有开头，感觉怪怪的，所以许多教育思想至今仍有巨大的继承价值，这句话为什么要这么说？呃，我为什么不呃跟大家说哎，跟以前一样，就说这个教育思想很重要，就结束可以了，因为什么它本身题目就当代影响，也就是从第一句话开始，我就开始扣题了，

老师一看就知道你这个题目。答案就是和当代影响有关，你一定要谈这个东西，你不会忽略，因为这是考察的重点，从第一句话就让老师知道，我就是按照这个思路来的，然后例如。你会发现同学们说我知道，我知道我书上有很多，包括人，包括刚才同学提到的，可能会对于这个等级在古代的那个啊，等级观念可能有有影响，或者包括君臣的礼乐制度等等，

它都有影响，但是我。你要不要选择这些呢？我好像不不是重点打在那个方面，因为后面还有，比如说他提到了有教无类，对吧？比如说他。他提到了因材施教诲，人不倦学，学而不厌。我说，这些东西都提到了我，而且我这些东西我都会呀，对吧？

因为有的同学可能考过教师资格证，有的同学呢，可能就是我从小到大我就学孔子。有的同学可能是我，怎么我也学过论语吧，从小到大我语文我学过论语，我总能说出两个跟嗯教育相关的词儿，但是问题来了。学姐跟我说了，你想答论述题，你得层次清楚，那怎么办？它这些词儿包括在说，那都是句子，我翻译出来，

它也是句子，怎么办？那就需要你自己去梳理首先。如果是。嗯，有教无类，那这是什么呀？你可以梳理为什么有教无类是书里提到的，我也知道要写第一个关于教育公平。是不是也就是说你当你发现你所覆盖的，特别是考学说类的题目当中，一旦这个人的观点在书上，我背的是一些他所说的言论或者句子或者名言警句儿。我就要干嘛？我就要找它的上位有效鼓励跟什么相关，

跟教育公平相关，我可以抽出来教育公平，然后我说孔子的教育观念当中第一点。关于教育公平，他提倡有教无类，这是指什么？所有人都享有教育的权利，这个一点。你问没说完为什么，因为这只达到这一半儿，然后马上说对当代有什么影响，现在我们什么不是说现在我们很久很久，我就主张什么教育公平，这个时候甚至你可以。你说实在不行，

你说我不想打到教育公平上，我想说社会主义核心价值观里边没有公平的，那我也可以平等，是不是我也可以实在不行，我也可以？结合一下。那么我可以说跟看我的表述这一主张与当代教育公平的理念正相适应。那么，这个表述既没有说我完全我完全我就是照你那个有教无类抄的不是，但我也不是什么你你我说这话不犯毛病对吧？很怕，因为你现在你的这个卷子。嗯，尤其是我们学这个专业的，你你们学也学过引论，

你应该或者你你有的甚至本专业就这个本专业就是这个本科的，你应该知道你。作为这个专业的同学，甚至其他专业的同学，你应该具有专业的敏感性，有些话能不能乱说是不能的，所以用这样的。表述既有内容教育公平，又符合题意，但是它不极端啊，但是它不极端，然后像为什么罗罗老师讲的不极端，因为其实这也是一种科研的有时候。其实你不极端，反而是种科研的一种严谨，

对吧？因为你毕竟你什么考试研究生考试，你干嘛呀？要研究你研究没有一点儿就是全面意识，敏感意识。嗯，是不太啊，不太足够的啊，好了，然后再往下同样的，我就不需要赘述了，是不是？比如说因材施教。哦，这等一会儿局限性啊，

我看看啊，一会儿给你说一下这个问题啊，我记录一下车顶长，我先讲这个啊，孔子主张有教无类，所有人都嗯，完事儿下一个。主张因材施教，你说好学姐，别的不知道，书上我背了这个因因材施教，我就在有教无类后边写的因材施教，我概括什么叫因材施教，感觉好像就是我得了解学习对象吧。对吧，

我了解学校，那谁来了解学对象，那么就是老师，那么是谁教师教学教师教材学生？和教法我里选择的是教师这一个环节，那教师那是啥教学方法，或者说教师嗯，要有足够的教学理念。首先，你要了解学生，所以主要因材施教，因材施教这个应该所有人差不多都会翻译这个词儿，对不对？根据不同的学生的特点，我选择恰当的方法去教学，

不能。一棒子打死，或者说用一个方法救全世界的人不行，然后再往下，你看后面这个词儿，我觉得。大家说的比我好，对吧？我现在所有的特别是我，你你甚至可以什么呀？你就不不用光只结合咱们本国的教育历史，不是或者不是学科教育。不仅仅是局限于语文，数学，英语。

你还可以做什么不对，不能叫局限，就是你可以不只是语文，数学，英语，你可以想到什么本专业，你这时候你就可以，甚至你可以说什么了，我们这个专业所面对的对象一般是属于跨文化的环境当中的。你说学姐这能行，怎么不能写这个卷子？叫四四五对不对？所以说肯定能写我这个专业，我教的这个同学，他可能。

国家不同，语言不同，官方语言不同，年龄甚至都不同，那么我就可以因材施教，这是一个非常好的一个借鉴，那不利于我对当代甚至对本专业的这个嗯，这个影响吗？我觉得算的对吧？所以你可以无限的展开。再往下学生学习态度，你看你既然你既然你能想到教师了，那么汉语国际教育的三个。三教问题，谁知道可以在评呃评论区打出来，

谁知道三教问题马上就可以想到三教问题教师教材教法三点，我都可以找到相关的。论述甚至我想到教师教学方法，我就想到学生学生，你怎么学习啊？首先知之为知之，不知为不知这啥，这是你的学习态度。直接概括，所以就是。我能说的太多了。放在这里面，从现在开始再给大家总结第一点。抓住关键词识别出主要身份，然后给出一句和题目契合的。

引言，然后开始根据所学找出概括词，让人看出来是一点一点，然后这些句子变为一个例子，结合教现当代的教育情况。用中性的语言进行表述，甚至个别地方可以采用本专业的语言进行融合。如。本专业的语言进行融合，达到一个就是知识点串联，而且非模板化的答案，然后又因为当这是一步一步的一步都不能少，当我总结出一个之后，我能同步总结出。相关上位词，

然后我可以直接对应孔子的思想，因为什么你咱们都学过论语，最起码的，所以说我能写的内容是很多的，当我们通过一个环节找到了一。堆上位词，那我往上填，我所学习过的一些名言警句还难吗？它不难了，那例子关于教育的与关于教育的表述，我相信对大家来说不是难事儿，因为我们专业叫什么汉语会教育，对吧你？最起码沾一个教育这俩字呢，所以说能关于教教育的表述，

我相信。它不难，另外一个结尾综上可以发现什么呀，我们既然提到对当代我们的总结，就稍微多一点儿，别呱列完之后。没了我每一个后面有例子之后，最后要总结我们怎么做？第一层谈教育思想，第二层谈对当代的影响，第三层举跟本专业的例子，第四层四点儿零谈一谈我以后怎么做？对吧，那这个答案我觉得扣分的点是比较少的，另二嗯，

我不知道大家有说清楚为什么我把这个题，其实我一直想讲，我上午就想讲，然后放到下午觉得更合适，因为下午这个。反而是通过书，然后呃扩展知识的这一个题，我希望能够用这一个题给大家一点启示，这种题我们怎么谈？因为现在来看，谈你的看法的题越来越多，那我怎么去给我自己的思维进行一个扩？扩扩展呢，就可以这样，那你说那学习完这题好像有点明白了，

但是我怕我以后题后面题不会咋办？那么明天还有一轮儿。嗯，主要就是跟这个呃发散观点相关的一些题目，大家可以到时候继续咱咱再再见面，然后刚才有个同学，他提到是什么？他说。可不可以谈局限性嗯呃，两个应该是两个问题啊，一个是可不可以谈局限性，然后还有一个就是。嗯，能不能谈谈别的观点，算算加分还是丢分，

我认为人家首先解答第二个问题，教育思想，它得给你限制好了。画点下下啊，就是因为你限制好了，所以你的重点91%定是这些啊，其他的你要么放到前面谈一谈就可以了，就是什么我们总是觉得哎呀。我觉得这谈的少了吧，不太好吧，就是感觉好像答的不够似的，别有这种想法啊，就像你写一个作文作文一般，几个主题啊，一个主题，

你的论文是解决多少个问题啊，一个问题，但为了这一个问题，你做了大量的工。工作是吧？你要说主题，基本上一个作品的主题是一元性的，它不是说一个作品里边包含越来越多越多越多，主题是越好，不一定你去看一看。大家的文章，你会发现他们一般一个文章解决一个主要问题，或者论述一个主要主题就差不多了，所以说你不用担心，哎呀，

我是不是都写上了？不用那么紧张，第二个就是要不要谈局限性，你看对当代的影响，首先孔子的思想首教育思想，首先你能想到哪些是有不好的呢？有没有消极的？其实很难想到对不对你说我好，我我真能想到那么足不足够你跟积极影响。并列论述那两大块好像也不容易，对不对？所以。别给自己挖坑，是不是你积极的可以猛猛谈？那你就把重点打到这里，

从两个方面，第一就是。首先有没有你能不能直接说它就是消极的影响，第一很难确定，或者说瞬时间我很难想到马上确定答案，第二个就是你能想到答案足不足以跟你上面这个。就相当于功过两个，能不能两个对应他们的内容，你所答的答案的题量是不是一样大的，或者差不多的，你要考虑这个问题对吧，最起码咱得考虑排版呢。所以说不建议写太多局限的，类似这样的话，而且都提到孔子了，

对吧？你费那么大劲，你非得说他两句不好的吗？对不对？嗯。就是对刚才那个有同学有这个相关问题的一个小解答哈，不知道我我理解的是不是你那个意思嗯，不知道我解释的是不是你想听到的那个关于那个题目的？答案有再有问题的话，你可以嗯啊是哈，明天有什么问题你也可以明天再说一说也可以啊，那么今天的。题目就结束，那有一些题目还没有练到的话，没关系，

明天有时间咱继续练啊，我觉得今天啊，也很感谢大家，大家都辛苦了，我知道就是考研。是一个非常辛苦的过程，有的时候大家甚至有点孤独，对不对？嗯，每个人都坚持做好自己的事情，不要受到太多的压力，不过有的时候压力也是一种动力嗯。不要呃，太过于担心，慢慢的去走好每一个路，

然后关于讲义的问题应该是我的讲义应该是都已经提交了，然后可能是你们学不同的时间段会给你们发放，所以不用担心最后的这个答案和讲义的题目。是能够大家能够拿到的啊，不用担心，然后就祝大家能够开心放松，愉快高效，有实效的完成这个复习啊。啊，完成复习嗯，辛苦大家了嗯，有然后有什么问题咱们可以提出来一起共勉哈，然后大家就再见喽，大家快去吃晚饭吧。拜拜。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

中国文化要略国庆刷题营第08节

浏览过的版块