中国文化要略国庆刷题营第12节

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:19:10

诶，同学们，能听到我讲话吗？可以可以啊，吓我一跳，我是怎么回事？怎么真听不见？我想我怎么我开着怎么还没听着？好，谢谢大家啊，好嘞，然后这个简呃，我们来看我们的论述题，我发现这个论述题呢嗯。嗯，

确实是跟昨天是几乎完全不一样了，对不对？需要我们自己，特别是锻炼我们什么的能力呢？就是当我们面对一个我。只能说比熟悉一点儿，我知道这个呃，就是可能大概说更多的是我知道这个概念，那我怎么用，我可能并不是特别完整的知识体系，我去答这道题那么什么东西很值重要，上节课我说。思路很重要，那么思路是一个框架，但是我们现在什么呢？

就像你拿一个手机，我要从哪个角度去审视我的框架，也就是说。知道先答海上丝绸之路啊，要答一下它的作用啊，然后要说一下它的事儿，那具体是什么事儿呢？你如果说以前的我在书上，我就能找到，但是现在需要你自己来做，最重要的就是。要有一个视角，其实我这里的答案是合并了这些视角的，不过。一会儿我会给大家解释一下啊，

我会给大家说一下我这个红色部分的情况，第一题我先来说给大家做一个示范，什么叫找视角，为什么有了？嗯，答题思路还不够，还得找视角怎么办？我告诉大家啊，首先像首先你先判断这个题目，我不用再说它是意义题了，上节课我们就知道了，那么这个简述海唱丝绸之路。抓到这个关键词之后发现诶，你别管。他到底是你先不说不管啊，

咱就一乍一看，你知道哎呀，这是丝绸之路，一丝丝绸之路，它一定提到了中外的交流，具体是什么交流我不知道，但是我这这是第一瞬间哈。就那两秒钟，你能想到这样的问题，然后接下来就想，那我到底从什么视角去展开呢？我能说明白哪些事儿？有的事儿我不敢说，因为有的事儿我不知道，那我就怎么从我知道的入手有哪些视角可以供关于？

交流事件。所用的第一。政治方面，比如说什么事件有利于政治交往。来我放弃这个注释，我要在这个地方打哈，我看同这个不怕这么写，大家记录不清楚，我给大家放大点儿。来看这里，我可以从哪些视角展开第一视角，我就可以说从政治方面。让我们两个国家或者两个国家或地区进行了一个友好的沟通，那让我更加啊，就是跟两国的民众更加的熟悉了，

这是政治方面，但是我想说的是。政治方面你不太好答，因为政治这个词呢，你要是答错了，你要出问题对不对？所以说不是我们。只要你不太知道，你就别胡说，别胡说，但是如果你说哎，我就说设立了一些呃世博史啊嗯，我知道他就是设立在书上写了我，我都背填空，我都背到这道题了，

那我可以说这是不是？就是啊，官方的设置啊，是那么负责这个海外贸易，跟这个丝绸之路相关，促进了这个丝绸之路的这个发展，可不可以我可？可以，然后呢？让这个丝绸之路呢？更加呃规范，更加通畅，便捷等等，你可以用这样的。呃，

词语去说你可以，然后第二个就是你想到政治了，那你马上想到什么经济那丝绸之路跟经济有没有关系，一定是有关系的。你你中外交往，你交易的贸易，咱咱这个经济主要你是一个横杠，是关于贸易的，那个时候交易的货品。它促不促进这个经济的发展？它是促进经济的发展的是不是？然后你就可以在这块写。哎，关于这个嗯，贸易额呀，

你说贸易的增长带来了这个呃，中外这个。各种物呃商品的流通可不可以？可以说这段儿对不对？然后第三个思路是什么？一定是你少不了的，咱叫什么？咱这叫什么科？中国文化要略。文化交往交往之前咱们你不认识我，我不认识你，但是我有这个丝绸之路，我更好的促进了两国人民关于两国甚至两个。两国或者两个地区的这个文化交流啊，民族了解是不是都有？

相关的内容，而且特别是相当于文化交往这个话，我觉得大家是相对来说这三点来说比较容易说出来的。对不对？两就是文化的更加了解呀，是不是可以说在这里？当然了，你说我在这个阶段，我想起来了，我又想起来，当时我提到了书中的右上角。有一个小自然段，他说了有了一些关于这个域外的一些呃作品，比如说真辣风土记导导致掠，我可不可以写可以写啊好，

然后这三点这是不是较多那你说。那具体具体内容具体的内容，这些词儿我都大家只要你仔细看一下，就知道这些书上有没有都有，而且用不用你特意去按简答题背，不需要你就是一些小小的细节。穿过第一个起始点之类的，第二个那交流陶瓷丝绸，那都叫丝绸之路了，对不对？世博史那填空题，你必会的导一智略汪大渊，这不是填空吗？作品加上人物对不对？所以底下这些我不赘述，

然后在这地方，我说这什么意思？学学姐，这是什么意思？因为什么我之前还说了一句话，是这个题里边它所答案没有体现，不知道大家发现。没有一个七分的论述题，虽然分值不是特别高，但它也超越名词解释了，对吧？那么这么大段的一段话，你往这一摆，你别说。你别说谁都得说哎，

学姐，你等会我看看啊，第一行第二行嗯，观点没有打在最前面，所以说你就可以一政治贸易，那你说政治方面我感觉有点生硬，感觉有点生硬了啊，那我就可以换用一种。词语我不知道大家是不是曾经搜索过一些词语，比如说压舱石助推助推剂，他有没有搜过这样的词语？什么惦记，就你的语言，尽可能的专业化，所以说我给大家一个词。

所以比如说桥梁窗口门通道，但是为什么我没给大家钥匙这样的词语呢？因为其实我们有关于钥匙论，大家可以去搜索一下也是呃，就是我们专业可以应该了解的，一个是一个。呃，说法，但是可以去查一查，在这里面，所以就不先先不采用这个钥匙这个说法了，不过还有很多类似的词语，比如说桥就桥梁，你可以说。文化交往的桥梁，

经济贸易的一条纽带，是不是你也没说它就唯一纽带对不对？就用这样的词语，八就打在第一句，你说有没有内容？我有内容啊，我要从。政治角度开始谈，后面叭叭叭开始谈政治，我要从经济哎纽带什么连接我们这儿和那儿的一条纽带，我就体现联系了，我开始说谁跟我交流，那我不仅是可以说。我跟你交流，不是我单方面的对你，

而是咱们双向的，咱俩双向的文化叫文化，双向互动的窗口，对吧？你就可以用这种词儿，你就往出蹦，然后作为一个开头。然后你就举所有的例子，只要跟丝绸之路有关，你就可以往上举，这意义不用多说这只。这个角度加上这个词语，你没发现天然，它就成为了意义的一个观点了吗？对不对？

贸易的纽带就是连接了我们两对吧？所以说这。这是如何答这种题？当我们有点知识，但说不那么多，我知道我应该答这些内容，但到底我是哪个视角不知道？就从这个方法去尝试答题，那么这种题你你现在可以做什么呢？第一，在有思路的基础上。看看自己拿过来一个题，就问能想到哪些视角，我怎么谈对吧，然后第三个就是干嘛落到笔下去写？

落到笔下去写，然后一个场外的就是告诉你去搜一搜这样的词儿，有什么一看非常规整的往这一放。一目了然，非常清晰，当然你说除了文化还有什么，还有教育对不对？你看如果哪个历史事件是跟教育相关的，还有什么制度，对吧？你很多很多的，你都可以写下来，这就是你的事。视角有很多人说，我到底怎么找视角？

就从这些方面，你就可以找视角哈好了，这块我就不说了，然后这个点我其实觉得给大家31分钟时间就可以看到，因为你。你翻到那个丝绸之路那节啊，你也可以找到相关内容啊，你也可以找到相关的内容，甚至你说我就上网搜，我都能搜到海上之路的相关内容，内容你是干嘛能掌握的，尽可能就掌握。毕竟说丝绸之路海上陆路确实是个掌握的重点，对不对啊？我都之前还跟你说，

咱们还有什么官方的网站，你可以查。对吧，你就可以去搜，但是因为咱们这个我就不搜了，因为下面可能有很多很多界面，所以就不帮助大家搜了，大家线下就可以完成，咱节省时间，所以一分钟时间看一看。记录这个思路啊，就甚至我我再来一句啊，就甚至咱们说各个各个学者，他们的影响他们学说的影响不也可以。从这些角度谈嘛，

你可能经济不一定能谈出来，但你文化教育制度是不是都可以谈呢？所以说这个是叫多方运用。一会儿我还会告诉大家一个视角，关于从你本人本专业谈你的看法，你怎么做的啊？还会从这个角度去谈。就给大家两个，一个比比较适用的视角了，差不多了，对不对？好了，然后现在我换下一个，在这直接换来看这里秦始皇统一中国对文中国文化的影响是什么？你说学姐这个我知道了，

我马上有思路了，首先秦始皇统一为中国的很多很多啊，就是文化的发展都做出了一个一些贡献，一个开头，这是我的。答题思路对吧？结尾我总结中间我来点那点，刚才也说了，哎，有什么啊，文化呀，政治经济，你说我感觉我怎么感觉？它怎么就限制到文化上？是不是我只能谈文化？

同学们要注意了啊，中国文化，你看看你这本书叫什么？中国文化要略有四个，最起码有四个维度，对不对？制度文化层，心理文化层那些。对不对呀？物质文化层那些这些其实都算文化，所以咱的思维不要。给限制了啊，不要限制了，所以底下这些文字你甚至说语言文字对吧，再往下制度大一统。

你就是用你中学的知识，你就能往上说思想上，你说思想思想感觉好像有点答不出来怎么办，但是想到秦始皇那时候跟谁有关系啊，就是跟儒家有关系啊。然后他怎么有一个非常当然当然虽然是我们就是呃后后面有批判他的焚书坑儒了，但是当然现在也有一个。可能有一个其他的解释，或者说更加丰富的一个解释，但咱们先别谈那么多，当你不懂的地方，你就别整那么多，你就。前面文字制度这两条你能谈很多很多，包括版图对吧？

它大一统呢？它对版图它也有有一定的影响，所以说你就可以从这个角度谈，那你说版图跟什么有关呢？你说版图这维度。放到这块文字制度版都感觉怪怪的，那你可以马上想啊，这跟地理可能有关系，对不对？那你如果你对这个秦始皇就是秦朝先秦啊，秦朝这些就是古代的这个。行政区划你比较了解的话，你也可以往上写对吧？你说我文化文字我也不太记得了，那我写一些我比较熟悉的行不行也行，

然后前面你看。直接打观点，直接在这。对吧，你可以说为文字的统一。做出贡献，你说实在，我非得想来点刚才那种词儿也行是吧，但是你这种什么电机呀，成为它的这个助推呀嗯。这个词儿你谨慎的用啊，谨慎的用就是有的词儿是不能乱用的，对吧？它就不用什么桥梁和窗口这种词儿了，你说实在不行，

那我就一一是。对文字的影响，二是对制度的影响，我用这样的词行不行也行，所以说没什么太大的问题啊，这个题呢，就是来证明我刚才这个角度的。是吧，你就很明晰了，然后呢，你就开始想你说秦始皇在书中提到这么多次了，连咱们这个刷题已经都训练老多老多了，我就不按他这个写。我就写他书同文车同轨了，然后里边那个小撰我开始想，

然后小撰它的一体字就减少了，然后我们现在对我们现在的通通用的。语言文字啊，有这个啊，打了一个好的基础。我们是不是也有点道理呀？所以说你也可以往上写啊，但是你说嗯，要是还是那个问题，你说场外不能说场外是一个很。恒久的问题啊，恒久的问题就是说我要不要写不好的影响呢？你可以在这个地方稍微说一说，但是你别说太多，为什么随着我们的年龄的增长，

随着我们见识的不断提高，我们知道。万事万物，它有两面性，但是我们能不能把这个我们如何去定义这个两面性好的，我们知道大家都普遍认可那不好的，你到底是遵从的谁的说法？还是说你自己提出来的一个说法，你觉得他这个就不好，那你觉得你凭什么这么觉得？就像我们写论文一样，你说你。这个人有一个。过有一个过失，它是不好，

它的消极的好，你这么说，请问你有根据吗？你说普遍都这么认为，谁是普遍？所以我就嗯，再从今天从另外一个角度告诉大家就是。错误的或者消极的评价，消极的影响少说，可不可以提可以，但是不作为重点，除非题目直接问你请说功过。那你是一定得说，你不说也得说了啊，这是在告诉大家为什么我们这么选择我们答案的比例啊，

然后好了。我们第怎么感觉语速有点快，我再降低一点语速啊，然后在这个地方给大家一个印象的时间。一分钟当然，你说我想弄一个更多的，我关于秦始皇，我挺了，我挺我。谁还没有两个关注的历史人物，那我恰好就关注到秦始皇，我能不能写的更多可以？列的点是不限的啊，但是你别整每一个点都一行两行，然后你整个七八点，

你要注意啊，我们虽然说考试时候要分点写，你得注意你那个分点点与点之间是。是不是具有同等地位的？你别两三点，其实它可以合并为一个点。那虽然你是分店，但其实层次也是不清楚的。哦，看的差不多了，就是如果你呢？本身就很了解这个知识，你就可以。背诵一下。看看自己能不能背诵着写出来很多内容，

然后这道题呢，结合我的提示。给大家点时间，一会找人来回答这个问题，因为这个答案呢，它只是给大家一个思路，你可以说更多。两三分钟的时间，因为这个题呢，它还其实是两问。同学们在作答的时候可以着重谈一谈国际中文呃，后面那一问结合国际中文教育，阐述其时代意义。有没有同学想试一试的？有同学想试一试吗？

我直接点了。任瑞鹏。啊，你谈一谈。就是怎么说呢？我要不念一下网上的这个？你看看你的网上怎么写的？行，那肯定就是先简单的介绍一下端午节它的这个含义。然后。的内涵。然后再结合这个。国际中文教育，那你结合一下国际中文教育，阐述一下时代意义。

嗯。首先，端午节它本身的这个内涵就是说应该是因为屈原他跳江自尽。然后为了纪念他这个屈原这个爱国的诗人，然后就。就是就是有了端午节。嗯，但是端午节，现在它本身它自己蕴含的含义，就比如说。嗯。一些很有这个文化的象征的这个龙舟和一些呃粽子。然后它这个本身都可以，就是。我念一些网上的吧，

这个端午的端字本意为正五为中。然后这天50则为正中之正。然后古人以天干地支来作为载体，天干承载天之道，地之承载，地之道。嗯，然后。所以他这个就是说中正的话，就是说天干地支是这个最大吉大利的这个时候。呃，所以就是说端午节它本身就是它作为一个节日能够在国际中文教育。这个平台上，它去传播的话，它就可以让这个。

中国的文化。去更好的对外传播。然后让国外对中国的文化进行更好的一个了解。嗯，大概就是这样，谢谢老师，谢谢你的答案，然后呢，刚才的同学呢，也是确实从从这个题目出发，谈了两个方面，然后呢，关于。思路呢，一瞬间有点想不起来太多，

然后呢呃提取知识，他知道要提取，比如关于内涵呢，或者说它的起源包括呃提取这些知识，但是呢，没有进行整合，因为我知道。这道题15分很大，就算我们现场去写，也需要一些时间的，对不对？那我可以给大家一些思路，怎么样快速的去想？因为我以后都可以这么去想，怎么办？

那其实我应该今天给大家三个。思路去就是就是三个视角吧，三个视角，首先这道题其实我认为。嗯嗯，怎么说呢？是一个难点，因为结合啊国际中文教育，首先它是什么专业领域的知识阐述什么？时代的意义。也就是说，你不光要说说这个对于国际中文教育来讲，你怎么去理解这个端午端午节它的作用？你还要想一想你这个作用里边，你还要筛选出一些什么跟我们现在？

我们现在生活相关的，那这个就比较难，因为什么它需要你非常强的一个结合时事的一个能力，那么好了，我们先看这个端午节的文化内涵，它源于天象崇拜。由上古时代的技能演变而来，后来我们也可以将端午节作为纪念去年的节日，它涵盖了这么多方面的内容，你说。学姐，我不知道，但是端午节的那些。习俗你一定知道，大家都过端午节，

对不对？那么那么里边的那些好的内涵，你是能够想到，包括纪念屈原，你也能想到的人文哲学。还有天象天文地理，你是能够说出来的，所以重难点应该不在于文化内涵，你只要分条捋析的说清楚，它就可以了，那么难点在于后面这句话为什么我说它？这个答案虽然给到大家这个思路了，但是我认为它。嗯，15分的题目，

如果答这个是有点少的，对不对？那我从哪个视角呢？首先第一条。我们最容易想的是什么？我感觉吧，这个端午节它既然是我们中国的一个传统文化了，我马上想到文化，一想到文化，我就想到教学了，文化与教学，当然我们肯定是最主要的，目的是教授。啊，想要学习中文的学习者的那个语言技能，

但是我们必不可少的是一定会谈一谈，就是会涉及到中国的文化，那么作为中国传统节日的代表，他这个节日文化。那就是我们教学中的一个什么呢重要的抓手，为什么我想用抓手这个词儿？因为什么呀？它说的是意义呀，你的角度一定谈的是它有什么作用，所以它是一个我们教学的抓手。然后你就可以弹这一段，不过呢，它这个语言我觉得都可以给它改一下，比如说什么呢？嗯，

首先直接谈，目前来讲，在从国际中，从从国际中文教育的视角来看，一方面因为我只想谈两点，那我就不用第一第二第三这种表述，我就用一方面。端午节的文化内涵可以成为国际中文教育实际教学的抓手，因为它背后所蕴含的中国传统文化是我们教学中会涉及到的内容。我们在讲解相关节日习俗的词汇的时候，就可以用端午节这个故事作为导入或者知识链接让。学生更加容易的掌握中国词汇或语法背后的内涵，对不对？这是一点，其实它这个里边是很多点，

第二个你看没看？同学们帮助。学者了解，历史文化，那么你说对呀，我觉得这肯定能啊，我就你都学这个知识了，我背后了解了解屈原这伟大的诗人，我了解一下我们当时所那个文化的背景，或者这历史的发展。背后所蕴含的一系列的美好的寓意，你当然能了解历史文化，但我没有想过有个时代两个字，你说对呀，这个东西历久弥新，

确实是那么，也就说在这道题的答案的基础上，我们可以加什么？我们现在谈什么？我们先谈中华文明的两力传播力和影响力，你就可以从这个角度入手谈一谈这个端午节，它是一个什么呢？它里面所包含的内容它。可以作为外国人，或者说想要了解中国文化的人的一个重要的帮手，它是干什么呢？帮助我们了解中国形象。当然，中国形象它的范围是非常大的，所以我们的语言。

采用我之前所说的中性圆的表述，它可以展示中国的形象，帮我们介绍谁的有没有重要的人物啊？有没有啊？有的不仅仅是屈原，他他有着。高尚的情操，我们也可以说我们呃，能够展示中国形象，能够促进我们在国际中文教育的发展当中，我们可以利用传像端午节这样的传统节日。去为其他人展示中国的良好形象，提升我们的传播力和影响力，我们就可以从这两方面第一个教学的抓手，第二个中国形象的一个展示的符号。

对吧，这就至少是两点了，当然第三点你想谈你就第一第二第三，这是啊，我为什么这么讲，首先梳理。从题目出发，思路第一个一定是谈概念，而且偏向于文化内涵。文化内涵不会怎么办？从它的。实在不行就从你知道的屈原和那些呃吃粽子赛龙舟的这个啊习俗去谈他的文化内涵，注意分点，然后。难点发现我有点不太会弹，

阐述其时代意义，首先抓住两个关键词，第一个国际中文教育，第二个时代一这个思路已经结束了，然后找视角，第一个视角从时代角度来谈中国形象传播力，影响力，第二个视角。谈教学方面，这是我们能谈的。我教学当中，里面文化教学和语言教学的关系，我可以再谈一下。那么，为什么一定要谈呃，

用采取这样的一个表述呢？就两个视角，虽然我确定了一个中国形象，一个是。教学抓手为什么要这样表述？因为要谈的是意义，意义你就要谈，它能产生什么样的影响和作用。所以说你是一个抓手，你就在产生作用，你是一个载体，你就产生一个作用，符合题。题目的逻辑规则啊，然后这会不会有些文化差异，

外国人不理解为啥要纪念自然，你当你这你可以论述在里边儿。但是我怕你论述的不够，为什么呢？你那就不仅仅是端午节一个角度能够谈的事情，那是另外一个课题，涉及到端午节，那端午节是作为另外一道题的例子。刚才那个同学啊，它是不同的命题。所以说一定要抓住主线啊，抓住端午节的作用，这是提供一个思路，也就是说。通过这个题，

我们能发现第一个除了刚才我讲的一大通的一个啊，关于这个题的思路，从这个题发散，我能想到什么第一视角问题？视角可以从哪两个视角，一个是历史，一个是现实。要关注时代，让人家看到你这个人。既关注古代文化，又关注古代文化，对现在并且还能结合当前的时事谈，从你的专业谈相关的内容，这是第一个。作用第二个作用就是说告诉同学们。

一旦涉及到你的观点的时候嗯。别忘了嗯，从你会的角度出发，从你会的角度出发，就比如说嗯，好好找了两个三个视角了。不用懵懵全谈就谈，你最会的就像我刚才你说老师中国形象，我能想到一点，但说不太多了，或者我说传播力，影响力，我说不太多了，但是我知道怎么教学，就像刚才同学就说。

帮助同学们了解文化内涵的行各种什么方式，比如说这为什么要纪念别人，为什么要用这样的习俗去纪念别人，可以去在这里面展开谈谈，但不过那些都作为例子了。啊，哪块明白他哪块但是？视角要打开，这是这道题，所以说别说端午节了，中秋节。春节重阳清明全，能谈对不对？全都可以谈，所有的节日类都可以谈了，

而且你别管时代易还是传。传统意义都可以谈。结束这个。下下一位了，我感觉应该是下一位时间有限，时间有限，所以我这我自己讲啊，不是说想要禁穆大家的思想，而是说给大家提供一个思路，就是如果你想的比我更好的，当然欢迎，我就是希望大家能通过这个方法。结合自己的复习，然后展开更多更多的想法，然后下面这个清明上河图所体现的中国传统绘画的特点和该画的价值，

你说哎呀，这个题整的我挺难受的，因为清明上河图我都知道，那填空是张择端。你非得跟我说中国绘画的特点还15分，太难受不了，为什么不用担心，还是那个视角，你说中国传统绘画的特点，你说这视角怎么找？我告诉你怎么着？首先有没有印象传统绘画，昨天咱上课的时候有个同学给咱讲的时候就说啦，那绘画用不用谈谈中西对比呀？当时就提到了，

我们可以怎么摘出中国绘画的特点？对不对？我们当时就想了，所以说你的视角就是那个中国传统绘画的特点，他什么他？它是一个现象，它让你谈这个现象是怎么反映本质的？明白我的思路没？它是通过它其实就是这就是个现象，希望你能通过这个现象谈谈这个本质。所以你的所有的全部离不开这个绘画特点，绘画特点，你会不会你会呀？对吧？重视写意什么不用大的那个工笔就是那个色。

就是怎么说呢？呃，重视这个线条，咱那一套跟那个中西氧化对比，那整个绘画的那个啊，章节的那个。最前面一段引出的段落，那三四个特点往上写，然后直接对应清明上河图，它这个。直接给它删除，前面直接说艺术特征来讲中国话，从中深思以写意为主来，你就说清明上河图里边。有没有人？

有人呢？有没有刻画很多很多的职业？那这些职业他是只画这个人吗？不是他是让你感觉到当时。宋朝的社会的精神生活和社会环境，当时什么宋朝那比较出名，就是他们这个。经济发展对吧？这个整个这个市民阶层啊，这个经济的发展你就可以谈这个，然后下一条又谈到色彩运用了你。最起码的，我认为咱们就是应该20岁左右的年纪，也应该见过清明上河图，就是图片最像咱见过，

对不对？咱见过那图片，脑子里是不是有那图了？你感觉他那个图里边依照自然的光源吗？你主要是看一看它整个色彩的融合，能够让你感觉到。中国画，比如说有他留白比较少，对吧？但他哪个地方是密集的？哪个地方是松散的？你是可以感受的，对吧？你说我写不来这么多词儿，但是我就通过我脑子里的那个图画。

我能说出来挺多句子，因为毕竟什么，我能说我为什么能说，因为我前面已经有视角了，不依照自然的关系，我就往这上面靠呗，对不对？我不说错，我就往上面靠就可以，你说这词儿我柔中带刚，绵里藏针，我说不出来，学姐，我是真说不出来，有的时候那你就通过这个角度来往上靠。

对吧，好了，然后谈完之后嗯，完事没没完事15分不可能这么简单，他后面还有谈谈该画的价值，该画的价值你就说。文化，你说经济好像谈不太出来了，但是我能谈谈那个，最起码我谈谈文化和他对。艺术的影响对吧？你可以说对他对绘画的发展，对艺术史的发展的影响，这能谈。这肯定能谈是不是，

所以说都能谈，当然你说我说清明上河图该画的价值，我我也能从社会角度谈谈社会。和艺术这两个角度行不行？行也可以，那我它其实是什么？当时社会的相当于是一种。记录对吧？它是一种绘画形式的记录，我们要不然我它是一种重要的历史资料吧，这种这种句子咱应该可以看到，因为历史资料咱。学善本儿的时候，咱就能知道这个词儿了，所以说这些都是视角，

还是一个选视角的问题，我就开始叭叭叭，我就弹。他说这些这个咱们原始的答案，参考答案，他说这些。这是不是正确的？是的，但是我怕什么？你说关键这些词儿，咱们一瞬间万一换个图儿呢？对不对？万一换个图儿，我我万一想不起来怎么办？所以给大家。

讲是是讲的才是视角的问题啊。我当然，你说我就想背这个，当然可以了，这个答案到最后一定会给大家所有题目的答案，都会给到大家的啊，不用担心这个这个点。嗯，你再回忆一下，我刚才说那一大串的又快又多的那一段话，然后你再结合这个答案。消化一分钟。然后进行今天最后一个题目。消化的差不多了，然后我们来看一看最后一个题，

看看这道题，你说哎呀，学姐感觉这个题就是刚才我有点思路了，20分的题目我还会给到大家，今天第三个试。但是我这块是简写的，这个题目在这里，然后呢？这个题我是希望大家。我看看这个时间七分钟给大家，两分钟时间啊。我呢，我找一个人来说一说，然后我给大家视角，不念答案。

哦，过儿同学在吗？我好像看到你发言了，你方便开麦吗？不方便开麦，是不是？再找一找能有谁，我能方便开麦的呢？田若琳，我叫你了吗？今天。我这怎么这个记忆怎么了？老师啊，我在啊，那好，

你来来谈一谈。嗯。首先我觉得。嗯，增强中华文明传播力和影响力的话，首先要呃，认清我们嗯，当前。有的文化就是要深入的去学习这种知识。嗯，然后要。嗯，挖掘它的内涵就是自己首先要把我们的呃知识要学扎实，然后第二个就是。嗯嗯，

取其精华去其糟蔻吧，然后对于这个呃中国传统文化来说，然后应该把那些呃。积极的，然后呃正向的发扬出去，然后去呃去其糟廓。嗯，然后其次我觉得是。嗯。因为涉及到传播力，所以。嗯，我觉得嗯，应该涉及一些传播的知识，就是我们要多元化的去传播，

就是一些政府呀，媒体。然后或者是一些组织团体什么的，然后要多元化的去呃传播我们的呃中华文明。然后。然后就是。嗯。哦，我还看到了一点，就是呃，好像是要在我们的文化典籍中去。呃，探寻就是在我们的文化典籍中去挖掘。嗯，还有就是要兼顾它的。

时代性就是要将嗯，我们的一些经典和我们当下的这个时代，然后嗯，一些通俗的，流行的元素去结合。然后要嗯。嗯，推行推行推行就是嗯，中国的受众或者国外的受众就是大家都能接受的呃，一些文化。然后就是嗯，最后我觉得还是要嗯，吸取各国的一些文化的经验，然后我们要。呃，

文明交流互鉴呃，吸取呃世界各个文化的那种呃，各各个国家的优秀文化，然后。嗯。不断的推进中华文明走出去。啊，我想的就是这么多老师啊，谢谢这位同学呢，他也是嗯，从了很多个角度去谈自己对不对，那么我想首先看我们的专业的特点，那我们的专业国际中文教育谈。如何增强中华文明传播力和影响力？两例再一次，

他关注了一个传播和影响传播，一定有传播方和接受方对不对？影响力就是我们。能如何让我们的声音被更广泛的人听到，对不对？所以说两个点，第一个谈专业方面的，也就说你要立足于国际中文教育，那你可以首先国际中文。教育是中华文明传播的一个重要的，其实是它，其实是我觉得，因为它更倾向于它一个事业，对吧？它是一个事业，

那么它所做的。工作就会促进这个呃中华文明的传播，提升它的影响力，它里面有包括很多很多，包括孔子学院，包括。国民教育体系纳入国民教育体系，也包括嗯各种各样，比如像什么华语教育都包括在里边儿，所以说首先我们这个专业不断的发展，那怎么？让我们更好的去提升的，首先第一个，我要注重我的叫法，我的叫法的。

更新更加适合中文教学，第二个我要注重培养师资队伍，第三我要建设我们的语言教学机构。从这些角度来谈专业。我不知道大家听清楚没有，因为你是个专业角度，相当于立足这个事业，你要从更广泛的视角来去谈，比如说你就不能只谈一个老师怎么样，你要谈教学队伍如何培养，你要谈教材的本土化。你要谈语言教学机构的发展与革新，你要谈你教学方式的创新与发展，对不对？这是专业的特点，

因为时间关系，我不说太多了，那么接下来要谈个人，我们作为这个。学生首先他有一个观点，刚才有个学生就是从个人那么个人有几个方面，首先我要学，第一我要掌握这些文化。我要提升我的文化素养，因为我作为这个专业的一员，我要有能力，我要首先我要知道到底什么是中华文化，第二我要提升我的素养，让我具备能力去。传播去啊，

把我们的声音传播到世界各地，对吧？我要知道要从个人角度来看，第一谈我学。我知道第二谈我做，我怎么教？这是两个方面是关于。自己的，所以从专业来讲，从机构从它的这个方式，从从它的这个呃整个大层面的谈，然后呢，再谈个人，当然你说你说我想结合时代，我想结合里边儿具体的各种各样的文化。

行不行？行，那就作为他一个大观点，后面的内容，你说这比如说这条深入了解的话，只是是不是谈到个人了，个人我要知道。对吧，然后下面这个所说更新传播方式，那么什么我们可以放到专业里边儿，对吧？然后。学生那就是个人，做个人做法这类的，所以说两个大视角底下两个大层面分散出五个小视角或者更多六个小视角去答这道题。

把你的视角拉高，对吧？但是呢，这是提供一个思路给大家，如果大家有更好的想法，欢迎大家交流时间所限。我今天觉得还有点意犹未尽呢啊，对不对？然后啊。西呃，最后呢？这个题目其实我觉得嗯，也比较嗯，适合作为我们整个冲刺营的一个结尾嗯。我们都是我觉得只要你踏进汉语国际教育，

国际中文教育这个领域，我觉得每个人都是喜欢他的嗯。他这个专业呢？我觉得它是特殊的嗯，对，如果你走近它，你会发现它里边有很多丰富多彩的一个世界，如果你选择了它，那我就希望你能够在这条路上走的很好，我也知道考研很辛苦，但是我觉得。有那么一段时间是为了自己真正想奋斗的领域啊，去为之努力的话也是值得嘉奖的，所以说嗯，正好到了这个国庆节的假期末尾，

我希望大家呢，能够就是收拾心情，然后呢结？和所学啊，不断的努力，我们就是为自己，也为自己所奋斗的领域啊，冲一把对不对？然后以后可以一直持续的冲是不是？然后呢？最后就是。谢谢大家，然后有任何问题呢，欢迎大家提出来共同探讨，共同共勉吧嗯，

然后。那个关于西有同学说关于西方文化，这个并不是我所涉及的科目，所以你可以咨询其他的老师啊嗯，你还不能解答那个问题，不过不要以遗憾收尾，希望大家都有一个。很好，很开心的啊，考研生活啊，加油，拜拜。

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