现代汉语国庆刷题营04.第四章（四）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:35:40

我们应该我们五和六也说了我们来接着看这个七我们，接下来的时间我们把这个层次分析说完十岁的汤姆在广州学习了三个月的汉语，层次分析由大到小来分析分析第一层结构在哪里断开汤姆汤姆对不是汤姆他怎么样呢他在广州学习了三个月的汉语好第一层结构然后呢，然后十岁的汤姆定终定终十岁呃数量，嗯然后呢然后在广州然后断开，在广州，郑州嗯，然后在广州借宾借宾学习，断开学习断开然后呢三个月嗯好然后呢，嗯，然后三个月汉三个月然后汉语然后三个月这里然后三个，同意吗有没有不同的看法，应该在学习了三个月画一起然后汉语画一起就你看你我们来啊就是往前回溯一下比如说你把这个三个月看作汉语的定语你觉得就是，三个月是可以修饰汉语的吗我们会说三个月的汉语吗？会说一个月的汉语三个月的汉语你想想这个三个月它到底是修饰汉语的还是修饰学习的，

你在画完层次分析以后你要自己去你要自己去检查一下你划分的这个是不是合乎我们的划分的标准的很明显三个月是不能做汉语的因为汉语它就是一个，客观存在的东西啊它不能够去计算它的时间长度呀它没有时间长度可以计算但是你的学习是可以持续的动作它可以是持续了三个月所以正确的画法应该是什么呢就是学习了三个月，汉语这里画动宾然后呢学习了三个月中补这个才是我们的正确画法这也反映了一个什么问题呢你在划分的时候你要自己去回溯一下检查一下它是不是合理的，对吧你三个月的汉语怎么看也不合理对不对所以你要把三个月看作学习的哺语啊这也是提醒了一下你自己以后再划分的时候，自己检查一下啊一定要自己检查你看你画的是不是合理的你不能只看层次你还要看一下语义上是不是合理的啊这是一个典型的例子啊典型的例子，好我们看第八题叔叔前天买了一本儿上海印刷的杂志，叔叔这里断开嗯，然后呢，主谓然后前天买了一本不是不是然后这里是撞钟对先撞后宾，然后，买，一本第呃动宾嗯动宾结构然后b本，定钟，嗯一本数量，然后呢，

然后上海印刷的杂志怎么画呢，上海断开上海断开然后印刷的杂志，然后是印刷的大刷的杂志然后你再想想就是再自己去往上诉检查一下这个划分你层次划分完了再看一下语义上是否合理呢，上海然后，印刷上海上海印刷的杂志那应该比较合理的是怎么画的，就关于这个上海印刷的杂志这个问题到底是在什么地方断拜，印刷，是在印刷这里断开你可以看一下这个问题就还是什么呢关于你这个定语在什么地方断开的问题前面都没有问题就是这个上海印刷的杂志你这个上海它到底是修饰，印刷的杂志呢还是修饰还是说做这个还是跟这个印刷有关系呢你觉得是跟印刷有关系还是说跟印刷的杂志有直接的关系，印刷的杂志印刷的杂跟杂志印刷跟杂志有关系印刷跟杂志然后等于说还是要在这个上海这里断开是吗？不是在印刷那断开印刷这断开说明是上海跟印刷有直接的关系所以你在这个地方画一个定中出来因为你自己检查你说印刷的杂志，你在语义上解释也不合理然后上海然后上海的杂志吗不是它是指的是在这个地方印刷上海印刷然后呢杂志什么样的杂志是上海印刷的杂，大致这个就关于什么是你这个定语在哪里切分的问题啊一定要再看一下因为你如果说什么呢你在这个，上海这这里切开在上海这里切开它这个印刷跟杂志之间你没法去解释它应该是上海印刷修饰的是杂志，修饰的是杂质哈修饰的是杂质，

然后呢这个上海印刷上海印刷呢就可以把它看作是一个什么呢撞钟结构是指的是在上海印刷啊上海印刷这里写的是一个主谓你可以把它改为一个撞钟结构哈撞钟结构撞钟结构，好这个问题讲清楚了吗关于你这个定语的一个层次分析的问题你在哪里切开，嗯讲清楚了，那一定要注意一下我们这个定语的一个切开的问题啊一定要注意你想想它到底是呃上海它到底是修饰的是印刷的杂志呢还是修饰的是印刷呢很明显它是修饰的是印刷对吧在上海印刷，在上海印刷嗯主谓嗯你把它理解为呃状语的话呢就指的是就是说它是一个动作发生的处所然后呢你把它理解为一个主谓的话呢也是可以的，也是可以的因为我们呢表示一些地名儿的名词它也是可以作主语的都行哈就看你怎么解释它怎么理解它哈怎么理解它如果在这个地方可能把它看作是一个撞钟更加合理哈撞钟更加合理，表示动作发生的处所好嗯因为我们的处所名词也是可以直接做状语的哈也是没有问题的好同学们大都喜欢踢足球，还是嗯第一层主谓结构主谓结构大都撞钟嗯喜欢踢足球连，两位嗯两位然后呢踢足球动兵嗯然后有没有起有没有有没有反对的有反对的请开麦，就也可以理解为喜欢踢足球是动宾对我们喜欢是一个什么词儿喜欢是一个什么词儿，嗯怎么又沉默了喜欢你看一下这个动词的小类它是一个心理活动动词表示你的一种心理活动动词它后边跟的宾语是可以是一些动词性的词语的，所以你合理的啊这个地方要注意哈我们就是把这个喜欢呢把它看作是一个状语把它啊不是状语是把它看作一个动语踢足球是喜欢的一种啊宾语，喜欢的宾语这个问题要注意啊要注意啊要注意喜欢的宾语是踢足球你喜欢的是一件什么事儿呢你喜欢的是一种什么运动呢我喜欢的是踢足球这样的运动所以，踢足球是做喜欢的宾语喜欢的宾语啊这个一定要注意哈一定要注意，我们的这个门呢门是表一个什么呢表示的是一个呃我们的一个副词的应该表示的是个复数的后缀哈复数的一个，

street所以我们以后在画什么同学们大什么老师们这个时候呢你不用管它了啊你不用管它了哈这个一定要注意一下我们这个门它表示的是一个复数的词缀所以划分的时候不用管它了这个地方不用再划了，这个大都呢它是一个副词它本身就是一个副词所以不用管它了啊不用管它大都不用再画了它本身就已经是一个副词了层次分析到此为止再强调一下，心理活动动词喜欢讨厌我讨厌嗯我讨厌踢足球那踢足球还是做讨厌的宾语因为什么呢你的喜欢讨厌是你的内心的活动，它后边儿跟的宾语它可以是动词性的也可以是名词性的啊所以在注意哈不应该化为连位而应该化为一个动宾结构啊动宾结构，好第十题呢它算是一个监狱联名套盒的句子我们看怎么来划分母亲叫她坐飞机去哈尔滨看她，母亲后面一段主谓嗯第一层主谓然后呢然后叫它动宾动宾，然后他坐飞机走位，我们到最后面啊主谓然后坐飞机去哈尔滨看它三个分别是连位对然后再继续画我们的主要的，问题呢就在于什么呢你的这个间语你怎么能给它体现出来就是我们间语的定音是前面这个动语的宾语兼做后一谓语的主语所以第一层的时候呢只画动宾，就行了后边儿的不用管它了你后边儿的不用管它了就不要画宾语就指的是它宾语就是它不是它坐飞机怎么怎么样啊这个地方注意你画的时候只画到它就行了，再画主谓他啊坐飞机去哈尔滨看他啊正常这样画间语就行了哈画间语就行这是我们的间语和连位套盒的时候怎么画哈就这样画就可以了哈，然后我们在标连位的时候呢如果是三项的话呢中间那一项不用管前后不要连前面叫不要连后面叫位就可以了哈这是我们的一个啊层次分析如果说用的是扫把的话你不要连动，就行了哈这里不要连这里不要动就可以了哈老师那那个监狱两个字不用写出来是吧啊监狱不用写你写动宾然后呢主谓你你通过这样的层次分析你已经告诉老师他这个他是一个监狱了他的身份，真的很复杂它是监狱了因为你通过这样的分析你已经表明了他的身份是一个监狱明白了吗不用标监狱，好啊记住了哈以后标的时候我们是不能标间语的哈千万不要标间语就像它一样标这里画动物这里画宾然后主谓你通过这个地方你就已经看出来它是一个间语了所以不用再标间语了哈，

不用标了好这是我们的第十个哈间语跟连位套盒应该怎么画哈怎么画然后第十一题小李明天去广州找小王办事儿，小丽划分嗯小李划分主主谓嗯然后明天，去广州找小红办事是撞钟嗯对撞钟时间名词做状语去广州，找小王，但是，点位点位然后下面正常画动宾动宾就可以了啊好这是我们的一个连位句的一个划分哈连位句的划分就比较简单哈就是三个位校，都给画出来只不过中间那一项不标前后标就行了哈好看十二题十二题最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗，从发明者那断开它是一个什么结构同位同位结构华佗他就是这个麻醉药的发明者对不对好那下面开始画前面的这一个成分，最早的，断开后定钟，然后呢，嗯麻沸散但是麻沸散那里断开发明者定州然后呢，麻醉药麻沸散，是联合呃联合然后咱们呃赞同吗这样的划分，都同意吗？

同啊有同学说这里是同位啊有同位这个麻醉药它是不是就指的是麻沸散呀就类似于华佗就是这个发明者对不对，是不是你背那个药略应该都背到过这个麻醉药它其实就指的是这个麻沸散所以它应该是一个什么结构呢同位然后啊这个地方一定要注意而且呢你你想想你这个最早，它这个最早它到底是指的是发明者最早还是指的是这个麻醉药最早呀，这个最早的问题发明者最早还是说还是说指的是啊，麻醉药还是指的是麻沸散还是指的是发明者这个要考虑，就是是最早发明出来的药就是就被药掠的时候就是被那个华佗那一块华佗有一个什么成就，发明了最早的麻醉药什么呢麻沸散是不是，所以这个最早它应该修饰的是这个麻醉药就指的是什么呢你最早的麻醉药就指的是什么呢麻沸散啊那它就是这样的一个发明者，所以你要回到语义上看这个最早它究竟是修饰谁修饰的是麻醉药因为这个最早的麻醉药指的就是麻沸散那发明者就是，啊发明了这个东西这样讲清楚了吗？我们再捋一下清楚了啊要注意哈你这个定语的一个位置问题到底在哪里分开哈你要看清楚啊这个问题它比较的，好复杂啊复杂因为它这个同位结构同位结构里边儿这个什么呢最早它指的是麻醉药啊因为最早的麻醉药它才是麻醉药，不是麻醉药是吗啡散是最早的麻醉药是吗啡散对吧啊好我们来看一下问题所以那个它在分的时候是没有联合这一说的对吗？嗯我们嗯就是我们来解释一下就是我们现在来随机提问啊联合短语和连位短语的区别，联合和联位的区别或联合跟联位的相同点和不同点，

想一下，说话也作为一个一个要点它单独说了联合结构和联位结构的区别联合和同位的区别，联合的两个词都是它的词性都是差不多的就是一样的词性是一样的但是，同为他，啊什么意思同类就是名词性的呀它是，对同位它是名词性的但是联合它它可能也有，嗯大概这个意思重点儿是什么呢还有一个什么要点儿呢联合不是构词法吗？嗯，联合短语你看过那个联合短语吗就短语的类型就是联合短语五种基本结构里边的最后一类是联合短语联合短语，然后呢联合短语它是什么呢它指的事物是不同的事物对不对比如说同位是一名是一名同物一个是什么呢，艺名儿义务艺名义务对不对名名字不一样东西也不一样啊北京和上海啊对吧这是啊就是一个点儿然后那同位呢是艺名，同物比如说我们最早的麻沸麻醉药它就指的是麻沸散这就是两者的区别所以你在这里边儿的话呢它很明显符合第二个呀就是一名同物，虽然长得不一样但它指的是同一个东西所以你这里边儿一定是把它划分为一个同位啊不是一个联合联合的话指的是两个不同的东西但是，麻醉药的发明者他就是华佗华佗就是这个发明者所以他只能是同位不能是联合因为它们的结构不同啊结构不同这个点明白了吗同位跟联合的一个区分，好的明白了嗯啊就确定明白了哈好下面呢看一下这个嗯刚才说的是小王呃找小王办事儿就是嗯它是一个连位结构就是你去找小王然后呢，

不是说小王去办事儿你可能是招找小王小王帮忙帮就是帮你你找他这个人然后通过他行政方面你去办一个什么事儿对吧他是一个连位哈你找小王然后呢办事儿，对吧这个意思哈这个意思它是一个连位结构哈连位结构，好我们下面看十三和十四手机被被麦克摔坏了，手机断开然后主微，然后被麦克，撞钟嗯撞钟然后被麦克借兵对然后摔坏是，啊中部对一个中部结构就可以了哈这是我们的一个被字句的一个划分哈被字句的划分介宾短语作状语划介宾就可以了，好看十四题提高待遇的一个目的是调动员工的积极性，先画出一个第一层结构先画出主谓断开对位，对这里有一个动词是什么是什么呢就是你提高待遇的目的是调动什么什么东西所以这是一个主谓结构然后再画前面的主语部分提高待遇，的目的嗯是定终嗯这里是定终然后呢是然后是然后调动员工积极性是，呃动宾对动宾然后提提高待遇是动宾，动宾啊然后一个目的是定州然后一个是出，数量嗯好，然后调动员工，

是栋栋斌嗯，然后员工积极性定中对这就是我们的一个层次分析啊层次分析这个是比较比较简单的一个分析啊比较简单的分析首先你要划分出一个大的一个层次它首先是，是一个主谓结构这种提高待遇的目的它是啊调动积极性啊主谓然后呢再去画定中动宾就可以了哈这是一个比较，嗯比较常规的一个层次分析啊没有特别的地方哈没有特别的地方下面是一个比较常考的一个点儿有个年轻人叫小王，有个断开，有个断开啊有个啊对啊年哦年有个年轻人然后跟年轻人年轻人，那小王嗯然后主卫，嗯然后叫小王嗯好那这个g是个什么东西呢，这个个你不管它了吗你这个个要怎么办呢你如果把这个个放在有的后边儿，那它应该到底是修饰谁呢你这个你在这里边划分，有有断开然后各年轻人对你比较合适的你不应该是把这个个它是修饰年轻人的它是一个的一个省略形式，对不对你正确的画法呢应该是在有这一段开然后呢是呃有各年轻人啊你注意哈就是我们在画肩雨的时候啊就说一下这个问题比如说会有一什么呢我有一个妹妹叫小王，有个年轻人很年轻对不对啊有个年轻人叫小王哈怎么画你先画一个动宾出来在这里画啊有有各年轻人动宾对不对前一动语的宾语，先做后一谓语的主语这时候呢你先把这个什么呢你先去把这个定语给画出去各年轻人先把它画走啊定终然后再去画主谓啊注意哈在画间语的时候，如果在画下面第二层的时候它如果有修饰性的成分你先把它画走你先把它画走把它画走再去画什么呢再去画下面的主谓啊年轻人叫小王不是个年轻人叫小王是年轻人叫小王，

对不对哈这个记住了哈如果说监狱中它有一些修饰性的成分你画完动宾以后你先把这个监狱给画干净了，你再去画什么你再去画这个主谓结构啊记住哈这是一个啊分析的一个层次的问题啊层次的问题记清楚哈所以你先把这个各年轻人给画了你再去画中部啊再去画主谓哈再去画主谓，这个是我们的能不能在年轻人后面第一层有个年轻人画一下然后叫小王画一下，嗯嗯再再说一下你的意思就年轻人后面画一下，有有个年轻人嗯叫小王叫小王就是你你再回顾一下间语短语的定义你再背一下间语短语的定义，就是他万一不是监狱呢他说他肯定是监狱他是监狱呀，他是监狱就有字式的监狱有字式的监狱就第四类啊我有个妹妹很能干有个妹妹很能干先它它是有字式的监狱哈再去把监狱的四个类型背一下啊再去背一下监狱的类型它是有字式的，是的监狱对吧他轮到你值班有个妹妹很年轻对吧这是监狱句哈监狱句好我们看十六题领导要求我们俩按时去，啊个做年轻人的定语个是年轻人的定语这个其实就是一个的省略嘛对不对哈一个的省略哈个还是做定语，就是说当你这个量词单独用的时候呢它一般都是什么呢一般都是一个的省略你画的时候呢正常的把它画为一个定中就行了啊就这个个它在单独做成分的时候呢把它，作为定终来看就行了个做定语就行了啊个单独做成分的时候呢给它看做定语就行了哈看作定语就行好这十五题啊十五题解决了哈问题啊监狱说清楚了啊说清楚了，看十六题领导要求我们俩按时去深圳，领导断开嗯，主谓然后要求我们要求我们，我们俩我们俩哦我们俩，

嗯，动宾嗯，然后呢然后，我们俩要不要换呀嗯你想一想你同位，嗯好你先把它给化为同位了同位画完了然后呢，我们俩按时去深圳你是先画重位还是说先画什么？嗯，先先画主谓嗯先画主谓我们俩按时去深圳然后再画同位然后按时去深圳撞钟，嗯然后去深圳哦好咱们有同学认为它不是一个监狱结构它到底是不是监狱结构呢，它符合监狱的类型吗？史令史不是不真正也是要求的内容吧，就是说看你就是怎么理解他就是说就像什么呢就是我同意张三儿当班长你是同意张三儿还是同意张三儿当班长这件事儿然后呢领导要求我们俩按时去，真正他要求他是要求我们俩吗他一般比如说我就是我说你们今天中午下课把中心词分析的题看完我是要求你还是要求你们把中心词看完这件事儿，不是在要求你们做这件事儿是不是所以呢这个地方呢它应该是后边是做它的一个大宾语它不是要求我们俩是要求我们俩去做这件事儿，就像是什么呢我同意啊张三当班长我不是同意张三儿我是在同意张三当班长这件事儿像要求你要求的是某人去做某件事儿，

对不对他不是要求某个人啊这个一定要结合这个动词本身的语义来看这个就类似于什么呢主谓短语做宾语啊和这个间语句的区别嗯和间语句的区别，好这个是我们的十六题哈十六题一定要结合动词的语义啊动词本身的语义那那个我们俩还用分一下吗用了哎我们俩是一个同位结构我们俩我们俩，咱们俩我们俩它就是一个同位结构同位结构这个接着分哈同位结构啊同位结构嗯在画的时候你要把同位放在最后画为什么因为你想一想同位的定义，是两个成分共作一个句法成分它们是共作一个句法成分所以你得先把它做到主语以后然后再让它去做再去画同位，才合理哈他们是共作一个句法成本这十六题哈十六题十六题的话再去看一下什么呢就是间语句和主谓短语做宾语的区别它是个动词它本身的语义的问题啊动词本身的语义的问题，好这个问题啊再去看一下说话那一块儿怎么讲的我们下面呢来看一下十七题她头发剪短了一点儿，无法断开，嗯她头发对谁头发她头发啊剪短了一点主位然后她头发是定中嗯然后，简短，一点，中补嗯中补然后呢然后简短也是中补好就是这个划分都同意吗？老师可以在他后面断开然后主位然后头发再断主位这个嗯这个就是一个什么问题呢是，它到底是不是一个主谓谓语句的问题，就关于他是的投放好像是他的一部分我来看一下这个不知道大家还记不记得书上的例子他个子很高你是画了一个他的个子还是直接画的他，个子很高主谓然后个子很高主谓这个跟它是类似的就是主谓谓语句的哪一个类型他头发剪短了大主语跟小主语之间有一种零属的关系，

它有一种邻属关系所以呢它符合我们主谓谓语句这个句式的第三个类型啊大主语跟小主语之间有一个邻属的关系就像什么呢他眼睛熬到通红你没有画他的眼睛而是他眼睛，熬到通红那这个也是她头发剪短了一点儿这是一个主谓谓语句啊主谓谓语句在画的时候啊一定要特别的注意它是不是符合你的主谓谓语句的一个类型它很明显的符合我们的第三个类型啊，在你的书上哈在你的书上主谓谓语句大概是在书上的九十一页这个地方哈第三个类型哈，就像他个子很高一样对不对我们没有画定数而是画了一个主谓谓语句哈这个地方一定要注意哈一定要注意，好这是我们的十七题哈十七题提醒一下主谓谓语句的划分一定要想清楚它的五个类型好看十八题通知的朋友是什么那那那个句子它就只能这样去划分式就是它只有这一种正确的，对因为我们说了它的句式如果说我们都已经把它判定为一个主谓谓语句了因为它很明显的符合我们主谓谓语句的条件限制它就是这样的一种句式你在画主谓谓语句的时候就这样画，如果说你又认为它是一个定中关系的话那说明你对它的句式的判定就不标准就不准确它就是我们的一个什么呢主谓短语做谓语的一个类型的一个句式我们就认为它是这样的一种句式，它符合主谓谓语句的句式所以在画主谓谓语句的时候就是这样的一种划分结构就这样画就可以了如果你又化为为一个定终的话那它到底是不是主谓谓语句呢，对不对好的嗯啊这个记清楚啊就它是一个句式的判断哈判断句式这个地方考的就是主谓谓句的划分哈考的就是主谓谓句的一个区分问题，好看十八题嗯就主谓主谓谓语句就是提醒一下哈就是我们在画的时候呢有哪些就哪些容易就是混淆的地方呢就是比如说嗯就比方说人，人的什么呢人的就是啊器官吧然后器官特征啊人的器官特征都能哈它容易出什么句式呢主谓谓语句比如说什么呢个子，对吧他个子很高啊性格他性格很好对吧还有呢什么头发头发等等对吧这都是他容易出现的一些问题哈就他个子很高他眼睛很大对吧我们都把他化为一个主谓尾句哈是，描述人的一种外貌的时候呢我们最喜欢用这个句式啊喜欢用这个句式啊看十八题通知的朋友怎么还没来，是什么怎么还没来，朋友对朋友怎么还没来然后呢然后定中对定中然后怎么怎么？

然后撞撞钟嗯还然后还还是撞钟对，哦没来也正常的这是一个常规的一个层次分析哈常规的层次分析然后把这个嗯把这个点给记下来哈就是说主谓谓语句因为我们的这个主谓谓语句的句式，一般都什么时候喜欢用它呢就是在描述人的外貌的时候特别喜欢用它啊就是大家如果就看那个就是语法教学的时候可以看到它有一个教学点就是教学生怎么用这个主谓谓句一般都是，用在什么呢就描述人的外貌呀比如说啊蓝丽颖的头发很大她的头发很呃蓝丽颖头发很长蓝丽颖头发很大然后张三儿个子很高你看我们就会用这样的句式啊它是一个特殊的句式把它，笔记下来哈画的时候一定要看清楚啊看清楚，我们看下边的这个嗯，看比较难的啊这个看二十三二十三那两个老工人昨天在山上用斧头砍倒了很多小树，老工人那里断开，然后主谓嗯，那两个老工人怎么画呢，哪断开，那，然后，嗯电影中然后两个，亮给老，

老工人的老还要画出来吗？然后好昨天上周，在昨天在山上撞钟然后在山上撞钟然后在山上是，借兵借兵然后山上也画嘛方位方位然后用斧头，对然后还是郑州然后借兵然后砍倒，砍倒然后很多小树然后砍倒是中部很多小树定中，哦这个划分同意吗？有没有问题这个后边那两个那块对吧就是你看这个那两个就大家觉得，这个那两个应该怎么画比较合适，问题应该就是这个地方那两个，要是把那单独画出来会有歧义吧就是那两个老工人啊有歧义，那应该怎么画呢，就是我们来说一下这个就指示代词和这个数量词它同时出现的时候我们应该怎么画哈来看一下哈看怎么画正确的划分是什么呢就是，应该是什么呢那两个你想想哈你这个那一般比如说这两本书给我你看我要这两本不要那两本你看这这两本跟那两本本来就是可以直接说的嘛所以这个那，它明显是在修饰两个的那两个它不是修饰老工人对不对所以你先把那两个给画出去那两个什么呢，

老工人啊那两个老工人然后呢是那两个是一个定钟然后两个数量注意哈如果你以后再遇到什么呢嗯，把这两本书借给我啊你再遇到这样的跟它类似的啊，这两本儿书啊这两本儿书我们怎么画呢跟它是一致的哈跟它类似你先把这两本儿画出去，这两本儿书定中这两本儿啊定中两本儿数量就行了哈这是你的指示代词跟数量词同时出现怎么办啊同时出现怎么办这是一个我们的常规画法啊常规画画法，记下来啊把它记下来是那两个老工人然后那两个两个这样画哈注意我们的这样的一个层次哈层次划分的层次把它给记下来，嗯好的好这是我们的层次分析啊大概其实也就是这么多啊大概是这么多然后大家嗯，下午上课之前然后再看一下别的层次分析基本上就没问题了我们下午的时候呢我们要重点讲一下这个呃中心词分析修改病句词语辨析还有再刷一部分的真题嗯差不多就可以了，好那我们今天上午就先做到这里啊大家看一下有没有别的问题或者说你有没有别的想了解的专题我们也可以就是下午的时候一起给说一下，好吧那我们今天就先到这里我们下午接着看就行了，好大家就赶紧哦赶紧去吃饭赶紧去吃饭我们十二点了好吧，呃老师能问个院校方面的问题吗要是不方便就不问了啊你问你问你说就是嗯我我本来要考广外但是我不确定去了广外之后就是就是因为，就是不确定能不能学到很多东西广外和深大相比的话呃广外和深圳大学还是山东大学呃深圳深圳大学深圳嗯就是你看你的那个学制嘛其实这个，呃就，就关于就是关于你的一个是你以后的一个规划的问题就是说你是呃想接着就是去升博还是说你是想就是说就是我想要一个学历然后呢去就业其实如果说是两年，年制的话呢按理说它都是应该要延毕半年的因为如果说你中间出国十个月你出去十个月你回来的话你没有时间写你的毕业论文其实一般的话呢就是如果你有这个出国打算的话一般都是两年制的，

一般都两年半啊因为两年还真的来不及啊来不及然后嗯如果说你想但是呢你广外贸它和深圳大学比的话你要看一下它们综合的一个，就学科排名的问题那肯定是广外贸的学科排名更靠前他们的师资力量要更强一点啊所以就是要综合考虑啊综合考虑，那就是两年时间出国还不够是吧啊不够你研一的话你要上课你一边上课你要一边考这个志愿者一般的志愿者考试它一般都是在春季相当于你研一的下学期然后你考上以后你还要中间培训，啊你还要办你的签证然后要等国外的那个签证下来它中间这个时间是比较慢的就像我同学他等那个韩国的签证等了有很长时间他他其实是嗯今年二三年上半年考试但是他，实际上九月份才外派中间其实呃等了很长时间像之前的话呢像欧美的国家像是美国的签就不用说了就非常的慢啊美国签都特别慢像是欧美的话呢像意大利的签也特别慢意大利的签，可能要等到十一月你才能够外派走像北欧的国家它其实也不是很快北欧的罗马尼亚的迁移特别慢一般比较快都是一些非洲国家或者是一些啊就是，南欧的国家像是呃埃及他们就签下来比较快就要看你们学校的一个具体的孔院的情况如果说学校的孔院比较少的话呢就比较建议大家去报呃雨荷的，普志雨荷的普志签下的是比较快的像英国的签一般就是很快就外派走了啊就看你的个人的一个打算嗯这几年的话其实形式是比较好的大家外派的话机会是特别多的，哦那就非洲其实还可以是吧嗯非洲挺快的这个对嗯就是嗯就是说一下这个很多的情况像是孔院的话不是每一个学校都有合作院校，就是孔院的话就是一般都是嗯北语北外他们合作的院校比较多但是呢其实我们的合作院校现在有一个大趋势什么大趋势欧美的名额越来越少，欧美的越来越少它倾向于像这个一带一路的国家发展因为它考虑到我们的一个国际形势的问题那国际形势的问题像是呃呃像之前的话可能人多的时候呢像去欧美国家的可能，嗯一批都会要很多人但现在一般就一批可能只要七八个人但是像呃去东南亚国家或者去一带一路国家要的人比较多如果说你想要就是说想升这个比较好的地区的话其实他们自己院校，本来是不够的他本身就不够他本身就比如说北外北师北大他每年就有很多人本来就是要考这个学校的像是比如说我们学校吧就是他今年是报名意大利的志愿者，就报了有九十多个人然后初筛六十多个人然后再筛三十个人再筛十二个人再筛六个人他最后中间经过很多很多人的筛选所以就是要考虑你们学校的情况如果说学校真的没有，没有同院合作志愿者比较好的途径就是你走雨荷的项目雨荷也有很多发达国家的像我们之前，

都参加过雨荷的澳澳洲的考试澳大利亚的考试还有美国的英国的考试都有像我有很多同学他们因为等不了这个孔院嘛都直接报了这个英国的普置也一样可以外派了所以就考上以后机会特别多，而且你也不是只看你们学校就是有很多的学校是可以报名的像之前复旦大学他们就可以去新西兰就是像全国的汉硕招聘的哈就是都可以去报名啊所以这个机会很多，你考上以后你就完全可以就是再了解嘛就如果就嗯学这两年的话我们是可以申请你是延后延期毕业的，你可以申请延期毕业因为两年的话你考虑到你要外派的情况学校也是同意的学校不可能那么的机械说你就要两年啊因为你要外派啊你还要去写论文对吧时间不是问题啊时间没有问题然后如果是在考虑到院校，的话你确实考虑到你的以后的一个呃资源的问题的话可能还是要看一下学科排名以及院校的一个合作情况对吧这个非常影响你考上研究生的一个发展问题，然后嗯我们的禹合中心和孔院有区别什么呢就是你的一个说不好听就是你这个呃头衔的问题一般都是什么呢孔院的肯定那个级别要高一点，对不对啊孔院级别高一点然后雨荷的话就是一个普通志愿者雨荷就是普通志愿者但是工资待遇是差不多的哈工资待遇都差不多，啊老师去看学科排名和啥来着嗯学科排名和你学号的一个资源啊学科资源比如说啊就是像你像广外贸它本来就是一所语言类的大学那它的这个资源其实是还挺不错的，嗯对呀，那就不会说他是像考试题那种就是他出一大堆客观题但其实就担心他上课其实讲的也挺水的那种，嗯就是其实你发现你汉硕考试和你研究生学的东西关系不是很大他关系不是很大研究生上的课主要是，教你的一些教学教学方法或者是一些习得理论它跟你汉硕考的现代汉语其实关关系真的不是挺大哈就没有什么特别大关系这是我的一个最大感受啊，行非常感谢老师嗯好就是嗯就是你要是纠结这个院校的话就是还是要看一下你以后的规划，真的要考虑你以后的规划你是说你想要这个学历你你通过这个学历你去考考编考公还是说你想要获得一个新的平台然后呢你以后去申请一些别的东西这个都要考虑到你申请的院校啊院校肯，肯定就是要综合考虑哈可以再纠结一下，

那确实谢谢老师嗯好行那我们的答案的话我们今天下午把题刷完我会把答案发给大家的哈大家不要着急我们呃今天主要我们刷题嘛主要是讲这个刷题方法啊刷题方法，行那我们今天就是上午先到这里我们下午的时候继续下午啊就是想问什么都可以问哈我了解信息都可以告诉大家啊就因为我在学校可能还属于学科排名比较靠前的就是信息要稍微多一点，好老师再见嗯好拜拜，

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