现代汉语国庆刷题营02.第五章（二）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:36:18

第二个还存现句的考点儿就是注意一定要注意存现句，第一个考点儿就是这个主语的问题，第二个是什么呢？宾语的问题，这是它两个考点儿啊，我们看第三个。教室里坐着王老师，这是存线句的第二个考点，教室里坐着王老师。就教室里坐着王老师，或者我说教室里坐着张三。王老师在教室里坐着嗯，可以可以这样改，那为什么呢？主动。

就是想想存限句的特点，就是你做改错题的时候，一定要具有不确定性，对宾语有不确定性，但这个王老师我们都已经知道他是谁了。它就不符合什么呢？存现句的啊，特点存现句的宾语为不定的宾语就不确定性，但是王老师是确定的，所以你应该给它放在主语的位置上。说错了哈，说错了存现句的第二个点，存现句就有两个考点儿，第一个主语，你一定要有主语，

第二个就是宾语，它有不确定性就没了啊，以后再做修改病句。遇到存现句，它一般都是从这两个考点入手哈，考点入手第三题，我们看第四题，下星期我快要回国了。矛盾嗯，怎么说呢？嗯，下星期我要回国了嗯，我也是，我快要回国了。嗯嗯，

原因呢？就是矛盾吗？你说清楚怎么矛盾的？下星期是一个，具体的就是已经具体到时候了，然后快要嗯，没有说。没有那么具体，就是可能是就是说下星期的时间段比较具体，但快快的快要的话，它的时间是不太去不太确定的是吗？我们来看一下正确的哈。看一下语义矛盾就是快的话，能表示的是这个动作不久后发生，但是你不确定具体的时间，

这个快它就表示的是时间不具体不确定。但是你的时间，你这个句子中都已经写为下星期了，下星期就是马上就要发生了，所以呢，就可以看到什么呢，它们俩之间语义是矛盾的，你就把这个快改为就就可以了，下星期我就要回国了。这个就的时间呢，可能比较近啊，比较近是具体的，这是快要跟就要的一个区别啊，就是看时间是否具体快要跟就要。快要跟旧要。

好，我们看一下第四题啊，就结束了，教室里有盆儿水是确呃，教室里有盆儿水，大家觉得确定吗？教室里有盆儿水。教室里有盆水，桌子上有本书，成成立。教室桌子桌子上有本书，教室里有盆水，你就是在表明这个地方存在某个东西，但是咱也不知道那水它它咋样，这个水的话它。

它你也不确定是哪天的水，它只是表明这个地方有这个物体而已，对不对？它有这个物体，它跟这个确定性的话，就是我们确实听话，人也不确定那东西它到底是什么呀？对不对老师？所以那个第三句如果说教室里坐着，老师可以吗？嗯，教室里坐着，老师就是你可以比较合理的是教室里坐着一位老师。呃，必须要加一个移位，

这样的形式一般是加一位一位老师，因为你说教室里坐着老师就你要看这个听话人，他是不是能确定这个老师是谁？教室里坐着老师啊，教室里坐着一位老师，这样是比较合理的，因为一位呢，表示的是不确定。嗯，或者是老师们嗯，最后哎，再说一下，老师教室里坐着老师们他我们可以这样说吗？教室里坐着，老师们教室里坐着，

老师们，我们能这样说吗？就是大家在背那个，就是我们的名词的时候，就是说名词啊。名词就是它家门名词加门有一个什么样的语用意义就是在你的那个书上名词那一块儿。它表示，定指它表示定指老师们就你听话，人一定有一个大致的范围，你知道是哪些老师们呀？但是呢，我们汉语的语序有这样的特点，宾语。宾语是不定指的，宾语是不定指的啊，

比如说来客人了，你你肯定不知道这个客人是谁呀，所以你把它改为教室里坐着，老师们也是不对的，因为老师们他是定指的。它是定制的啊，名词加门表示定制，这是我们的一个点儿记下来，名词加门表示定制，名词加门是定制的，但是我们宾语。要是不定制的汉语的语序就是这样的特点，宾语是不定制的，所以你说教室里坐着，老师们肯定不对，

你可以说教室里坐着一位老师。这样是最合理的啊，教室里坐着一位老师，最合理的。那个一定要注意哈，好的老师，那为什么书上写的台上作者主席团是对的呢？嗯，你也不知道主席团是哪哪些人构成的，他只是跟你描述这样的一种现象。上面存在什么东西，但是你也不知道那主席团到底有谁，你知道吗？不知道，它只是客观的描述，

但是这个王老师他都已经告诉你这个人是王老师了，我说教室里坐着张三，这都是非常确定的了。对不对？这都是真题啊，都是真题嗯说啊，要知道哈，就是说明两个问题，就是存现句的两个考点啊，其实你发现你发现你就是做的。改错题，正常人都不会这么说，对不对？其实很多改错题都是学生犯的偏误，可能是高级阶段的学生犯的偏误啊。

我们下面啊，就反正你就记住存现句的两个考点儿，一个是主语，一定要有第二个宾语是啊，就是不定止的，不确定的就行了啊，不确定的就行。好，第四个是快要跟就要就是看这个时间是否具体，快要是不具体的就要是具体的啊，第四题第五题是把字句的常规考点儿，他把冰淇淋没放在冰箱里。他没把冰淇淋放在冰箱里，它把字句，然后怎么组词要放在把的前面，

这个就是把字句的一个常规的考点哈，语序不当啊，常规考点。那你考试的时候你写错误原因，你只写一个语序不当，肯定拿不到满分，你要把这个原因给说清楚了，就把这句的否定副词得放在什么地方，对吧哈，一定要注意。好，我们看第六个，他让老王赶紧办公室来。赶紧来办公室，然后理由呢？

嗯。就是就是汉语的语序问题，我们的语序问题。那个呃地地点就是处所要放在那个动词后面。对你的宾语得放在动词的后边儿，对吧？看一下啊呃，它这个原因错了哈，他让老王啊，他这个说的是他让老王老王怎么样呢？赶紧来办公室，就是他少了一个谓语动词，就或者你把它改为什么呢？赶紧。来办公室，

它属于什么呢？语序的错序哈，这个理由不太合理，属于语序的错序，宾语得放在动语的后边儿，这是我们汉语的一个语序的问题哈，汉语的语序的问题。第六题，如果是他让老王赶紧到办公室来呢，你赶紧嗯，赶紧到办公室来，等于说你是把这个来呢，把它看作了，是一个补语，那你怎么解释这个原因呢？

赶紧到办公室来。你就是你改的时候，你一定就是不能够偏离我们的这个呃，它给的一个句子。你比较合理的就是你把这个语序给倒一下，你加了一个补语，又加了一个动词，你把这个来放在后边，还要在前面加一个动词，然后你要怎么说这个原因呢？你把这个原因得解释的靠近我们的这个题干才行。你你这样改是对的，但是问题就在于你怎么解释这个错误的原因？然后来是补语缺少谓语动词，是这样的吗？

可以吗啊，就是你看你看你解释的时候就我们在修改病句的时候要有一个什么原则呢？就是嗯，就是不改不改变不就是嗯，少应该是不改变不是少改变少改变这个啊句子的原则啊，少改变句子的原则就改动，尽量要小。改动要小，改动要小，就是像这种的话呢，就是换一下语序，它属于语序的错序问题，就是如果说你把这个来放在后边，作为一个补语，就在前面加一个谓语动词，

是属于犯了一个什么错误呢，改动太大了。改动太大了，你改的是对的，但是你解释原因的时候，你发现你这个原因解释的很复杂，对不对？嗯，对，如果就是你考试的时候，你能给它改的就是简单，你就尽量简单啊，这个地方一定要注意，因为你改完是一分儿，你还要拿到这个解释的分儿。

对不对嗯？这个要注意，我们看第七题，小明把一本儿书读完了，它还是把字句的一个问题，小明把一本儿书读完了。这本书读完了嗯，原因。呃，把的宾语要是有定的，对把的宾语要是有定的啊，这个地方一定要注意这个宾语，它其实和存现句的宾语是对立的，把字句的宾语它得是有定的，已知的，

但是呢，存现句的宾语。这是无定的啊，这第七题是把字句的考点，这第二个考点第一个是否定词的位置，第二个是把的宾语是有定呢还是无定的好，第七题很常规，第八题也是一个常规的考点。爷爷写书法的不错，这也是偏文分析常考的点。选择第三篇嗯，原因是什么呢？爷爷爷写书法写的不错。这个就是他在学习情态补语的时候会出现的一些偏误呃，情态补语的话，

要是v加。宾语加v加。形态补语v加宾语加v，然后再加补语是这样的一种顺序是吗？看一下就是说嗯，就是说在出现这个情态补语时哈，就是说应该说加一个情态补语，情态补语和什么呢？和宾语共现时呢？你需要先重复动词，再加一个情态补语。这个是我们的这个原因哈，记住哈情态补语，它常见的问题就是情态补语和宾语共现时需要重复动词，然后呢再？

再添加，再添加形态补语，为什么？因为我们说在汉语的这个嗯，就是在我们的汉语的这个句法关系中呢，补语它和这个动词的关系要紧密一点儿等于说。你的补语，它需要紧挨着动词，因为它俩关系比较紧密，如果说你给它就是放在宾语的后边儿，它离动词的关系太远了。它离动词的关系太远了，这个一定要注意啊，一定要注意。补语要紧挨着动词，

怎么办呢？你要先重复动词，你再加一个形态补语，这样才合理啊，这样才合理，它也反映了我们汉语的语序问题。还有那语序问题，第八题是一个常规的高频考点哈，把它给记下来啊呃，书法写的不错，可以你说他书法写的不错，其实你就是干脆把什么呢宾语提前了，你说爷爷的书法写的不错可以。它有两种处理方式，第一个你干脆把宾语提前啊，

直接写爷爷的书法写的不错，第二个你就干脆重复动词就还是因为一个原因什么呢？情态补语要紧挨着动词，很存现。补语紧挨着动词就可以了，两种处理方式你都行，反正归根结底的原因，深层原因，它就是一个原因。情态补语，那紧挨着动词啊，情态补语，紧挨着动词就可以了。形态补语要靠近动词就行了啊，这是它的一个原因，

你提前也行，你放后边也行嗯，可以删掉吗？啥意思？爷爷写书法。爷爷写书法吗？这个删掉什么意思？爷爷爷书法写的不错吧？把那个写删掉爷爷书法，你这不还是提前吗？就是动词，把这宾语提前爷爷书法写的不错。对不对？你这还是属于宾语，提前宾语放到前面去，

这也是其中的一个处理方式，你把它给删掉，其实没删掉呀，爷爷书法写的不错，你还是让情态补语仅靠动词。处理方式是一样的啊，处理方式都是一样的，你靠你提前也行，你重复也行，反正原因就是一个情态不语，仅靠动词就可以了啊，这是情态不语的考点儿，情态不语的考点儿。第九题也是这几年比较喜欢考的一个考点，那个小的穿红衣服的女孩向我们跑来。

形容词那个顺序形容词的顺序还是定语的顺序啊，对定语的顺序。嗯，它是定语的，语序错序，我们说就是说话的那个例句对不对？就是说你跟核心名词关系越近的，你肯定要越靠近这个核心名词。你这个啊小，她要靠近这个女孩儿啊，穿红衣服的小女孩儿像我们跑呀，属于多层定语排列错序哈，你要是记不住谁在前谁在后，你考试就用这句话解释就可以了，他也给你分儿啊，

对吧，除非你能记得。很清楚表示时间的什么，在前面表示性质的在后边，对吧哈，最好是把它给背住哈，你实在背不住，你就写这句话这句话啊，它是个万金油哈，可以用哈，可以用。好，第十题上课了，老老师走进来走进来教室，我们今天上午刚讲过这个问题，

老师走进来教室。我们上午刚说过这个考点儿。那个那个那个那个。老师走进来教室，我们上午刚说过的。还记得吗？就是上午说嗯，走进去教室拿出一本书来，拿出来一本书。嗯。我们怎么解释的？进来。第一个双音节。趋向动词，它后边跟了一个就放在中间儿，

对跟的是啥呢？注册宾语，你要把它放在中间儿，对不对哈？说清楚啊，说清楚就是说你动词后边呢？同时带有注册宾语。语和双音节去向补语呢，你要把它放在补语中间啊，动补宾补的格式，这是我们的去向，补语常考的点儿，我们最后一个啊，无论他说我不去。这句子感觉没有说完，

无论他说我不去。这这句子这句子肯定不对。无论他怎么说我都不去，都不去，这属于什么问题？无论他说什么，我都不去，他就是无条件偏复句呢，他偏句应该要排除一切条件，加上一个什么，而且后边要加一个副词都才行哈，属于复句的成分缺失哈，成分缺失11题是。11题应该是咱们很多不考语法的学习嗯，修改病句，

如果不考语法的话，一般的错误原因都是因为成分融余成分残缺等等这些原因哈，如果是说学校的修改病句比较偏向于语法的话呢，可能就是考语法的话。问题要多一点，还有12题，不管明天下雨，我还是要去。不管明天下雨，我还是要去。尽管嗯，是关联词语，它使用啊错误对不对？它是假设复句啊，就是它应该是尽管明明天下雨，

我还是要去计时。它关联词语用错了哈，关联词语用错这12题，一个很常规的复句的考题13题，两个朋友回去宾馆儿了，这个跟刚才做的题一样。这个应该能记住原因了。两个朋友们回去宾馆了。就像你宾语，如果是处所宾语的话，不能放在后面，要放在两两个补语中间，但是它它它不是两个补语，这句子中除了回去也没有动词了。那看一下哈。

首先就是回去宾馆了，这个应该是回宾馆去了，这是第二个原因，第一个原因就两个朋友们，你觉得他有问题吗？两个朋友们，你会说吗？两个同学们。两个朋友们，你会这样说吗？不会，它们是什么错误呢？门门表示的是一个不定量的复数，门表示不定量，两个是定量的。

两个人定量了，它们俩语义矛盾了，这第一个错误哈是在我们说话的名词那一块儿考点，第二个什么问题呢？就是回去其实刚才我看有同学说了，回去是一个离合词，大家可以把书翻到你的补语最后。有一个小字部分，它上面提到了像一些双音节趋向动词，综合认为什么呢？我们把一些双音节的趋向动词把它看作是一种特殊类型的离合词。特殊类型的离合磁哈。它属于离合词哈，属于离合词啊，然后呢？

它做什么呢？它做这个啊，谓语动词，谓语动词后接什么呢？后接初所宾语时。啊后接处作宾语时，然后要将啊，还是要将什么呢？处作宾语插在中间啊，处作宾语插在中间，这个解释和我们前面的那个。双音节趋向动词的解释又有点不太一样的地方，因为它是自己单独做什么呢？做谓语，但是呢？

它后边呢，接的是一个数学宾语，把它插在中间啊，这个地方一定要注意回去进去啊，它们都属于特殊的离合词。咱们说明确提到的啊，有两个原因，第一个是两个和门，它们语义矛盾，看一下你的书啊，名词这一块儿提到的门表示不定量的复数，老师们同学们，你也不知道是有几个，但一定是大于等于二的。然后第二个呢，

就是说回去属于离合词，它做谓语动词后接出错宾语的时候呢，你要将出错宾语插在中间儿就可以了，这13题啊，如果改错题有两个原因的话，你都给写出来哈，都写出来。但是自己他把书包放在屋里，他把他把书包放在屋。里它属于什么错误？放在屋宾，语不恰当。嗯，就是他把应该是嗯，他把书包放在屋里，

这个屋屋它就是一个建筑房子，它其实也不是表示的是一个处所，所以你要加一个里。才能构成一个表示这个处所的一个一个成分放在屋里，对吧？它是属于什么呢？成分残缺还是属于成分残缺？可以加上一个屋里啊屋里。你是一个名词呃，加了一个什么呢方位词，它表示的是一个方位处所才合理哈才合理，这是我们的改错题啊，改错题物理物理好15题，妈妈今天上午去了公司上班儿。妈妈，

今天上午去了公司上班。那个那个那个叫什么来着？妈妈，今天上午去了公司上班儿了，去公司那这个了怎么处理它呢？最后，这是什么原因呢？the 1了二啊，这个地方一定要注意记清楚，去公司上班是一个连位句，连位句呢，如果说两个动词都是已经发生的，那你呢？就是把。这个了放在最后前面一个动词不加了，

前面一个动词不加了，这是连位句的考点，连位句如果说它这个动词动作。它都已经发生，但是呢，你这个l啊，你把它放在最后边儿，前面这个动词不加l啊，前面这个动词不加l，这是我们的连位句的考点哈，连位句的考点。15题16题啊，你与去啊，应该是与其你去，你去不如他去，

这个什么呢？属于关联词语的位置不对哈，关联词语的位置不对，这是16题比较常规的考题。17题它游泳的很好，这个跟我们前面做的类似，是哪一个原因？呃呃，情态补语要靠近动词嗯，靠近动词。游泳游的很好，游泳游的很好，那游泳它是个离合词，离合词它加情态补语怎么办？要再加一个。

动词，然后再加情态补语，对这离合词，它如果是要加情态补语怎么办呢？你先重复前面的一个动词性语素，再加一个情态补语，它游泳游的很好。这是它的一个啊，情态补语的加这个的一个方式哈，记下来就是你要重复前面的动词性成分，才能够再加情态补语，这离合词的一个特征哈，离合词的特征，它带情态补语的时候呢，和一般动词不一样啊。

跟一般动词不一样。17题17题，然后我们看一下嗯，看20题20题20题是一个常规的考点。妹妹比姐姐很漂亮。妹妹比姐姐很漂亮。妹妹比姐姐漂亮，不用很。因为就是比较句的时候不可以用那个什么程度副词副词哦，妹妹比姐姐还漂亮。不可以三六合哦。妹妹比姐姐更漂亮。就是我比如说我说呃李四很帅，然后你说张三更更帅，你是不是把这个呃张三和李四一起做了一个对比，

做了比较他有参照物。但是我说张三很帅的时候，我需要一个参照物吗？我不需要，对不对？那就是看什么呢？就是看你有没有比较对象的一个问题，我们来看一下哈，我们说啊，这个一定要记清楚很，它就是一个表示独立程度的副词，我就可以直接说你很帅。它很漂亮，我不需要参照物去对比，我不需要对比项，

所以呢，它不能够出现在比较句，你既然都是比较句了，说明说明你有对比呀，它就跟它这个句式是有矛盾的啊，句式有矛盾，这个地方一定要记清楚啊，就是不是。不是说很不嗯，你可以说很不用于比较句，但是你要把原因给解释到位了，因为很它就是一个独立表示程度的副词。它就不能够用在比较句里边儿，它不需要参照物，不需要比较对象啊，

这是一个原因哈，这是我们的比较句的常考的考点儿，也是学生常见的偏误啊，常见的偏误。比较句这一块儿咱们说了没说哈，咱们说了没说把它给补充上来哈，补充一下就可以了，20题。好，我们下面呢，来看一下，看后边儿的比较典型的题。这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被逮捕了。我是我是我是。

特别去掉，为什么呢？这个恶狠狠的抢劫犯终于被逮捕了，恶狠狠是呃状态形容词，然后它前面。不能用。不能受程度副词的修饰，这个地方一定要注意哈，它是一个嗯状态形容词本身就已经有了程度意，不能够再受程度副词修饰了哈，这是24题，是我们形容词的一个常规考点啊。形容词的常规考点25题，那这就是我为什么不愿意去的原因，它有问题吗？

没重复。嗯，哪个地方重复了呃的原因去掉它和为什么要重复啊？它本来就是已经表示原因了，就是你去掉一个就行了啊，语义重重复啊，语义重复。好嗯，我们来看下边儿的看比较简单的嗯，27基础班儿明天下午考试的汉语听力。考试汉语听力。考试考汉语听力嗯，那为什么不能用考试呢？适合汉语听力应该是重复的嗯，考试它能带宾语吗？

能啊。那考试不能考呢，对吧？所以你看考试它是一个不及物动词，你后边不能跟宾语啊，它不是本来就是一个不及物动词，因为明天下午考汉语听力就可以了啊，28题它告诉给我一个秘密。给去掉。他告诉我。一个秘密。就是嗯，告诉它本身就是一个什么动词呢？三加动词，它本身就可以带双宾语，

我不需要再靠介词引起了，一般的就是动词，它不能够带两个宾语，它需要靠一个介词的引。但是我们这个告诉它本来就是一个双宾动词，不需要靠介词引入了28题啊，是它本身就是一个双宾动词哈，不需要再加一个介词了，29题也是一个常规考点，我是去年毕业北京大学。我了。我是去年毕业北京大学。去年，从北京大学毕业的嗯。我是去年毕业于北京语言大学的，

其实它错误不止一处，错误不止一处。就首先就是毕业可以直接带宾语，北京大学吗？不能好，这第一个第二个是可以跟了，连用吗是了。那有两个问题，第一个就是说什么呢？就是它这个应该是什么呢？是和l是不能共线的，是和l是不能共线的，你需要改为是的句式是的句式。第二个就是毕业，它是一个离合词，

离合词是不能直接带宾语的，你需要靠介词引入。我去年从北京，我是我是去年从北京大学毕业的。或者说我毕业于北京，北京大学啊，这个地方一定要注意两个错误，第一个是跟l不能共线是和l，它是不能共线的，第二个什么呢，第二个就是be。也是不能够直接带宾语的，它是一个离合词啊，两个错误，具体怎么改都可以哈，

你把这个错误给说清楚了就可以的。就是29题啊，29题适得句式啊，适得句式以及什么呢？毕业离合词不能直接跟宾语29题啊，一个很常规的考点。常规的考点嗯，这个怎么弄烦了？嗯，我们看33题，我刚才看了看那本儿书，觉得还不错。刚才我才看了看那本书。嗯，才去掉嗯。

啊，或者是刚才去掉嗯。就原因是什么呢？重复了重复了，刚才跟才我们来看一下。刚才我它应该是多了一个呃，刚才我都是从动哦看一下，我看了看，我看了看那本书。哦，我看一下，刚才我看了看那本书，我刚才看了看那本书动词重叠是可以用于过，可以用于已经发生的事儿了，这个是错误的，

我们应该改，刚才我看了看那本书，把这个才给去掉，它们属于语。语义矛盾，我们说动词重叠，它是可以用于已经发生的事儿，然后你如果是用于已经发生的事儿的话呢，你就用v了v就可以了啊，这个解释是错误的，这个原因是错误的，我们正确的应该改，刚才我看了看它。本数动词重叠是可以用于过去的事儿哈，是可以的，

可以用于已经发生的事儿，这个是没有问题的，这是33题33题，下面是34题，我学汉语一年。学了一年。嗯，为什么呢？我觉得这个东西。学式二价。东西大。不是我学汉语一年，你说这句话的时候，你有一种什么感觉？l少了个l，

是不是觉得这句话没说完哦？是不是你有时候你这个什么呢？我学汉语学了一年，或者说你说我学汉语一年了，你加一个l呢？l有什么功能呢？有这个陈句的功能，能够使这个句子完整，有陈句的功能哈，你要加一个l才行，就比如说我写完作业。你觉得你这句话没说完，你得说我写完作业了，对不对？这是一个理由，

第二个它说什么呢？呃，动宾短语后接适量补语时应该重复动词啊，我学汉语学了一年呃，我学汉语一年了，这个没问题，它这个。解释也不是很贴切哈，也不是很贴切，比较贴切的是加一个了字了，有成句的功能啊，让这个句子完整，让这个句子完整，35题。今天我再去了，

昨天我看了一个电影儿，今天我再去了。哈哈哈。我又去了嗯，再和又有什么区别？哎呀。比如说我呃，我们我们今天去那个去咖啡店去晚了，咖啡店关门了啊，那我明天再去吧。我昨天看的那个电影很有意思，我明天在我明天，然后我今天我昨天看了一个有意思的电影，我今天又去了。that和又有什么不同呢？

就是那个那个那个那个。嗯，就首先这个动作是发生了的，还是没有发生的？是已然的还是未然的？昨天我看了一个电影，我今天又去了，就这个事儿是已经发生了吗？还是说没有发生？已经发生了，已经发生了，那我说嗯，我今天去晚了，我去的时候那店儿已经关门了，你说那你明天再去吧，

那我说明天再去吧，这个事儿发生了吗？没没发生，所以这个就是又和在的不同，又和在的不同啊，注意哈，在的基本用法呢，它它们俩其实都表示的重复这个动作的意思，但是呢，这个在它表示的是将来的情况，一般是将来发生的。你明天再去吧啊，这事儿还没发生you的话呢，它也是动作的重复，但是呢，

它用的是已经发生的事儿。已经发生的事儿，这是又和在的一个不同啊，又跟在的区别记清楚，一个是已然的，一个是未然的，这是又和在的区别啊，又跟在的区别啊，看清楚。看一下，然后刚才说33题呃，改法应该可以吧？33题怎么了？刚才我呃，刚才我。

看了看那本书，觉得还不错啊，对这个错误的原因，它不对，它解释错了，它个这个属于什么呢？就是成分多语语义重复了，刚才和才它已经重复了，就是我们说动词重叠是可以。用于已发生的事。可以用在已经发生的情况是没有问题，它这个地方说错了，比如说什么呢？嗯，我又啊，

我又看了看啊那本书。啊，那本书我还是不理解，你看看了看发生了呀，可以的，没有问题，所以说它解释什么呢？动词重叠，不用于过去，这个是错误的哈。是可以用于过去的啊，是可以用于过去的，这是33到35，它就是那个改的是刚才我才看的那本书。他这个就是我说这个应该也可以哦，

然后我刚哦，刚才我才看了那本书，觉得还不错。是这个意思吗？刚才我哦，可以没问题，可以没问题嗯。刚才我才看那本书，那你这个解释就是说你你这个里边就是不表示尝试，不表示尝试。刚才我才看完那本书，你是的，你的重点是在强调你这个动作，就是很晚才发生才嘛，我才看那本书表示这个动作很晚才发生，

你的语义重点不是表示尝试。而是表示的是，这个动作发生的时间晚。我才看完那本书，表示你的时间靠近你现在发生的事，表示的是你主观上觉得你看这本书的时间太晚，你应该早点看你这个重点不是放在动词重叠上面，不是表示尝试。语义重点不同。行，谢谢老师。行，这是我们的33道35，然后36也是一个很常规的什么呢？离合词我一定要请客他。

请他客，然后请客是个什么词？离合词离合词不能直接带宾语，要把它插在啊，对吧？离合词中间儿。三期啊，如果不认真学习，就你找不到好工作。这什么问题啊？它属于关联词语，它的一个位置放错了，应该是什么呢？放在这个主语的，它得放在主语的后边，

不能放在前边哈，这属于这个位置的错误哈，位置的错误哈。这个地方一定要注意，你也可以把这个你放到前面儿，因为主语是一致的哈，主语是一致的38题。他看起来大概四五十岁左右，语义重复，那大概和左右。大概和左右对吧，而且我们这个四五十岁，它本来就已经表示概述了，你可以把这个左右去掉。对吧，

左右也表示概述四五十也表示概述它语义重复了，或者说是你就是你可以解释为大概和左右重复也行，因为它们都表示概述哈，都表示概述这是38题啊，38题好，39题我们快速的。看一下，吃完饭我们去散步散步，这个也是离合词的考点儿，离合词的重叠形式AB式AB式应该是散散步啊。第40题跟前面是一致的，我来南京已经三个年了，这是留学生特别容易犯的偏误。我来南京已经三个年了。我来南京已经三个年了。

三年了，就是年就年月日，前面我们能加这个个吗？能加量词吗？连月可以合适，除了月年合适可以吗？不可以不可以，这个地方一定要注意哈，就是我们说你数词加年份儿，中间它是不能加量词的，你不能说三个年，你只能说三年。啊，只能说三年。42属于什么呢？

比字句啊，比较句式的一个错误啊，比较句的否定形式是把否定词放在比的前面啊，就是不比哈尔滨冷哈，南京不比哈尔滨冷啊，不比哈尔滨冷，比较句的一个否定形式的错误啊。否定形式的错误，这是我们的42题啊，42题，43最后一个，这是他买，这是他买。的对吧？跟那个他学汉语六个月，

跟他是怎么样的？呃。句意不完整b不完整，就是他买的，你也是要把这个句子说完整就跟我写完作业，就感觉你没说完一样，你要把这个。这个这个不是说短语加个句号就等于句子的，你要有一个陈句的一个，你要你要让它能够合理的成为一个句子，像这是他买，他就不能够独立成句，你要加一个结构助词的才能够让它陈句煞尾。这是43题哈，43题是一些比较常规的改错题，

那改错题就结束了啊，改错题其实都比较常规嗯，比较就是一般一些学校一般大部分咱们的学校都是考的是一些。呃，跟语法相关的问题，语法相关的问题，其实总结下来都比较单一哈，考的都很单一，我们可以看一下，就比较喜欢考什么呢？就首先是什么？我们的这个存现句。对不对？存现句，它的主语主语，

它要有主语，所以你但凡在前面看到一个加介词的，你把这个介词去掉啊，因为它不符合我们的存现句的条件，第二个呢是存现句的宾语，它得是无定的啊无定。不确定的宾语就不确定性，所以这是存现句的两个考点儿，然后第二个呢是把字句的考点儿，把字句喜欢考什么呢？第一个否定词的位置啊，第一个否定词的位置，第二个是把字句的宾语它。也是有定的，已知的有定的已知的，

这是把字句的两个高频考点。第三个是什么呢？是我们的情态补语，情态补语，你就抓住一个原则，情态补语，它要紧靠动词就可以了，情态补语一定要靠近动词才行啊，一定要靠近动词，不管你是在。改的时候你是想把它提前，还是说要重复它都行，因为你要遵循一个原则，它靠近动词就可以了，这是我们情态不语的考点，

第三个呢？是什么呢？是我们的趋向动词啊，趋向动词它。到底是做趋向补语呢？还是说它就是单独的像回去这样的，是做了一个谓语动词呢？但是它常考怎么考呢？是它后边加一个触所宾语，触所宾语等于说你的这个区。趋向动词和触所宾语贡献的时候呢，它会出现一个问题，这个语序的问题就是说什么呢？你在这个什么地方安置这个触所宾语？你在什么地方？

把这个触所必应插进去，这都是一个常考的考点啊，这是我们的这个趋向动词的考点，还有呢，是一些很常规的考点，比如说多层定语错序的问题。多层定语错序。还有是我们的这个复句的关联词语的问题，复句的关联词语使用错误啊，使用错误，这个就是我们的改错题的一些比较常规的考点哈，常规的考点啊，常规就其他的就是比较就是零碎的考点。看自己要总结一下，还有一个很高频的考点儿，

这个比较句比较句里边儿，它到底为什么不能用很，你需要把这个原因给记下来，因为很它就是一个独立表示程度的副词。你既然是比较句，说明你要有比较对象啊，它是它俩是语义矛盾呢，还是不合理的，不能放在一起啊，不能放在一起是比较句的考点哈，比较句的考点。好，还有呢，是形容词的问题，形容词就是一个常见的考点，

说什么呢？是我们的这个状态，形容词它不能够受程度副词修饰啊，不能受程度副词修饰就可以了啊，其他的话呢，就是比较单一了，就是一些离合词的。关于离合词，它能不能直接带宾语的问题还有呢？离合词，它重叠式的问题哈，都是一些考点，其实算下来的话，我们可以梳理一下咱们的改错题，它的类型其实都不是那么的难哈，

都不难，主要是你。你要能够把一些原因给总结下来哈，等你做题的时候，你会发现就是换汤不换药哈，换汤不换药。好，这是我们的改错题啊，改错题，这是我们的格式，就以后我们再改错的时候，这样改就行了，吃完饭我们去散散步，你就改为修改修改为，然后呢，

错误原因，动词的重呃，就是离合词的重叠式应该是。AB是就可以了啊，一个是原因，一个是什么呢？改错的一个形式给它改对就行了哈，这是我们的一个答题的思路哈，答题思路好，这就是我们的修改病句哈，修改病句到这里哈，咱们把这个修改。改病句给梳理一下，看看有哪些原因是不太清楚的嘛，把它给梳理一下，

我们的改病句。呃，老师，我还想问一下，那就是刚才我问那句话，要是说那么改的话，咋能就是用官方语言答答上那道题就是那样，就是说重重点转移应该不太合适吧，答题的时候。三十八三十八嗯，看一下我们现在看一下我们刚才说的还是那个重叠式，对吗？呃，对，其实没事，

老师你先先拿38也行，我这个其实我们来看一下38就是说呢，你想把它改为什么呢？就是我们先说一下，就是我们有两种改修改方式，第一个就是改为什么呢？刚才我看了看那本书。觉得还不错，对不对？我们这样改的原因是什么呢？就是说才和刚才它俩都表示刚才发生的事儿嘛，对吧？都表示时间就是某重复了哈，重复了这第一个。修改的问题，

第二个呢，你就说刚才啊，刚才我才看我刚才我才看了那本，刚才我才看了那本书啊，觉得还不错，这个地方你想说什么呢？你就说就是这个句子的。语义重点在于什么呢？这个动作强调动作发生的时间啊，语义重点语义重点是啊强调。强调动作发生的时间啊，强调。动作发生的时间才嘛，就是你才来我才去，动作发生的时间晚对不对？

然后呢？这个重叠式呢？重叠式的重点重叠式是在强调什么呢？尝试。它俩语义是不同的，对吧？你强调重点都错了，肯定不对哈，强调重叠式，强调尝试就可以了，你这样解释就行了啊，强调尝试。这样讲清楚了吗？好，我们下面看38，

38，它看起来大概四五十岁左右啊，我们来看一下就是，首先呢，我们说呃。嗯，我们的概述概述助词一般怎么用的概述助词？概述助词一般是把它放在数量短语的后边儿了，把它放在数量短语的后边儿，但是呢，它表示概述，但是这个四五十岁，他们属于什么，他本来就表示一个概述，他看起来四五十岁。

你不确定你是表示推测的一个概述，但这个左右它本身就是一个概述助词，它俩是语义重复了，语义重复了，所以你把这个左右给删掉，它看起来大概四五十岁。啊，这样讲清楚了吗？这个38题的原因就是四五十岁，它本来就是一个表示概述的一个短语，但你加了一个概述助词，语义重复了啊，语义重复了，这是一个修改病句。可以把它放看到翻到那个概述助词这一块儿哈，

概述助词的位置放在数量短语的后边儿。但是这个数量短语不能是表示概述的数量短语啊。好，再看一下我们的修改病句，改病句还有没有不清楚的？好没有了的话啊，咱其他同学可以看一下修改病句，这一块儿就是嗯，可以把我们的这个错误的原因给它总结一下，其实就是差不多都这些原因哈，这些原因。哦，我们也做了这么多的改病句，然后我们看换一个换一个题做。我们来换一个大题组，

我们大家先再看一下修改病句，把它给梳理一下。好，没有问题的话呢，我们就嗯，我把它放到什么把它放到我们的专题最后一个真题的专题的一个板块，我们可以看一下。最后一个。真题其实不多哈不多，就是这个。填空题啊，填空题这么九个，然后呢，我们的判断题这几个，然后选择题我们怎么办？

我就是先放在判填空题这里吧，大家先看一下填空题。我们先休息十分钟，然后十分钟回来以后，我们再接着看，我把它我把它截个图吧，截个图放聊天区里边。这样就好了。好，我们现在是三点半，然后三点四十以后再回来，大家在休息的时候可以看一下这一几个题就可以了。

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现代汉语国庆刷题营02.第五章（二）

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