04.现代汉语部分真题讲解（4）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:44:45

嗯，今天我们主要讲的内容是层次分析，然后还有呃句子写拼音这两种题型。然后有在看直播的同学吗？还是跟以前一样，先扣个一，我看看有多少人在，然后今天那个层次分析的话，可能讲起来有点麻烦。嗯，对，有点麻烦，所以我们慢慢讲。只有呃一两个。两位同学。

好，那我们就先讲这个层次分析这个，它主要涉及两个，一个是一个句子，让你去分析，另外一个就是它是一个有歧义的句子，然后让你来分析。然后我们今天的话嗯，我想想怎么样来互动比较好啊？那就这样，如果说我们现在分析这个，然后你们在打字的时候就这样。比如说这个鸡蛋黄不黄这样嗯，这样在中间这样画一道，然后。

打字出来，然后再说，比如说这个嗯主谓。然后这样把它们的关系写出来好吧。这样我看大家答的怎么样？然后我们就先来分析这个鸡蛋黄不黄？然后大家先来分析一下。然后打在评论区里。这样就用一个符号把它分开，然后再写它们的关系就行。然后呢？然后下一层怎么画？第一层画的这样鸡蛋和黄不黄？主谓那下面呢？下面是不是这个黄？

河不黄，黄不黄。联合。我们今天这个笔用的不太顺手啊，写的字有点丑，然后这个黄和不黄，它们是一个联合对吧？鸡蛋黄不黄，黄和不黄？然后不黄的话。嗯，对鸡蛋啊，鸡蛋鸡蛋，它是一个词，所以鸡蛋就不用再分了，

然后这个布黄呢，布黄是不是还能再往下分？一个。撞钟出来。什么黄不黄啊？对不对？去不去？等等这些都可以把它继续划分出来，但是这个鸡蛋黄不黄？它在题目中给的是让你去分析歧义，那另外一种歧义我们怎么理解呢？除了这个鸡蛋，它黄不黄？那它还有另一种意思是什么？它的歧义是在哪里呢？

啊，鸡蛋黄不黄？对，这是一种颜色，这个颜色的名字叫鸡蛋黄不黄，然后它是一个。主谓。对它是有歧义的，鸡蛋黄不黄，然后这里呢？鸡蛋黄这个黄是什么样的？鸡蛋一样的黄色那这个是？定中。对吧，所以这个是鸡蛋黄不黄它的？

对它的层次分析，对鸡蛋黄定钟，然后它是有这种歧义的，如果说给的题目中它的这个短语，它是嗯，它的这个句子或者是短语，它是有歧义的。那我们就把这个一个两个两个意思一起写出来，就像比如说什么咬死猎人的狗等等这种。这是有歧义的，划分的方法，那这个呢？层次分析就像刚才打的这样，我们来说一下这个层次分析它应该怎么划？六+1×4=28。

它最第一层应该从哪划开？六+1×4=28。六+1×4=28。对，第一个是从这个六+1×4从这里分开。等于28。嗯，都是这样画的，然后是主谓。那我们先看前一部分六+1×4。嗯，也可以把后面一起画出来，六+1×4和等于28，这两个都打出来。咱们讲这个层次分析，

就是因为不能互动，所以有一点麻烦。六+1×4主谓。啊六+1×4联合。六+1×4，然后啊，这个是分开的，我只不过这个笔不太好用，所以它是放在一起了。然后等于28是动宾，这个没有疑问，等于28。冻冰。那就是前面这个六+1×4，它们两个之间的关系有一点问题，

六+1×4。呃，有联合，有主谓那，但是它们不是不是联合的关系，对吧？如果说六合一，那这个六一它们是联合的关系，然后六+1×4，它是主谓。对吧，它去乘四。六+1×4=9倍，那这个六+1。六+1和前面的这个一样，

对吧六？六然后加一，这里是主谓。这个没有疑问吧，六+1，然后乘四。城市城是一个动词，所以城市它是动宾。对这个等于28没有什么呃，等于28。对，这也没什么疑问，然后六+1乘四六+1是主谓啊，然后乘四乘，它是一个动词，

所以它是动。董斌。然后加一和乘四是不是一样，所以它们也是动宾。对六+1是主谓，然后六怎么样？六+1，然后动宾这样。所以这个一整个所以这里我想强调就是这个等于，不过大家都写的是对的。那这种这种草跟那种草一样。这个第一层从哪里分比较合适？这个都是二三年呃，去年他们刚考的原题。今天的题大部分全都是去年他们刚考过的。

嗯，这种草跟那种草一和一样，这样分开。这种草跟那种草。一样对他们是一个诸位。嗯。对这两个它们这一一整个部分，它们都是这个一样的主语主谓的关系，那这种草跟那种草这个是不是比较好看这种草？跟那种草，然后它们之间是一个联合。嗯，这种草跟那种草吗？对这种草，然后跟那种草。

这是一个连连接的一个词，然后这是两个部分，这种草那种草，它们是一个联合的关系，这种草那种草。对是是联合关系对。嗯，对，这个不是那个介词什么的，然后它就是这种草和那种草，这两个成分，它们是联合的关系，然后剩下这个应该就比较熟悉了吧这种。草是一个定中，然后这种。

嗯，这种草那种草定中那这种呢？这种这两个。他们两个是什么短语？是什么关系这种？对质量我写在外面了，哎呦。嗯哎，有说质量有说定终，那这个质量首先我们看这个这这是一个指示代词。就这样。然后种它是一个量词。对吧，像这种这个啊，那个等等这种它们的关系是质量，

也就是指示代词和量词的组合。对，然后那种草也就是一样的结构，对吧？那种定中那种草定中，然后那种一样的纸。量它们是一个质量短语。好，然后我们看这个二三社科院它考呃，它考的尽情的说出想说的话。我们可以看到它那个真题，其实也不是很难，他们的层次划分。对吧，考那种很难的，

或者很有争议的，其实很少的。这个第一层比较简单，我就直接说出来啊，尽情的说出想说的话，这种是不是撞钟很明显的，因为它有这个。状语的标志近亲啊对，然后。它这个的这个虚词，我们在划分的时候就不划进去了。对吧，所以是尽情说出想说的话，这里是一个撞钟。那说出想说的话，

这一层尽情的说，尽情的说出。嗯，看是不是这样划分了一下，尽情的说出，然后这样，但是你看这个状语对吧？尽情的，然后怎么样？是不是最大的其实是一个撞钟？这样，然后这里其实你涉及到了一个。你看这里是撞。然后这个说它是一个动词，对吧？

说什么？是一个动物。所以他是一个壮。动宾的结构。这里我本来准备后面说的，那我们就先说这个嗯，然后如果你现在手边有这个现代汉语的话，你可以把书翻到。嗯，层次划分那里有一页，然后它是写出了。我们现在汉语，它是先用这个先。壮厚冰。的顺序。

嗯，对，所以这里。这里尽情的说出想说的话，我们先画这个状语状，然后画这个状，然后再画这个动宾，对吧？先状后宾。比如说这个不看电影和这个句子一样。书上他给的例子是这个不看。电影嗯，我先把这个说完啊，不看电影我们也可以说不看电影对吧？可以这样画，

但是按照现汉那个黄料版本的，它是先撞后宾的，所以这里是。看电影，先是。撞钟，然后再是这个看电影的动宾。所以这里我们要把它记下来。就如果你在划分的时候，感觉怎么样画都可以，那你就看看它是不是这个状动宾，它的这个结构，如果遇到这个，然后你的参考书是黄料版本的话，那你就先画状语尽情的。

和呃撞，然后说出想说的话。中，然后这个说。我看看对都画的是对的，说出想说的话，所以这里是一个动宾。嗯，那下一层我就继续往下画了，然后像这个说出是不是一个中补？那想说的话是不是就啊？对想说的话，我看打出来了，想说的话定终。那想说呢，

想说要不要把它画出来？然后我们再往下，因为层次划分是嗯，对，想说的话定中，然后层次划分，它最小划分到词嘛，然后这个想说它是两个词。对吧，想。说那样的动词作状语，然后他说这里是。撞钟想说，对撞钟画的是对的。好，

那这个其实看着不难，然后就是我想强调的就是这个，现在汉语有这个先状后宾。然后后面的话，你可以去翻这个线焊书，看它在哪一页？嗯，想说撞钟都没问题。是对，所以这一题就是这样先状后宾，然后所以是这样，比如说这个不看电影先状后宾，如果你说不看电影，其实也可以，但是按照现黄料版的就是这样。

读看电影，然后看电影。还有像这个很有道理。也是这个原理，对吧？很有道理，也可以行，但是这里是很有道理，先是撞钟，然后有。道理动宾像这样划分的。好，那这是下面是一个歧义。我们需要进口设备，那我们直接说这个歧义是。

在哪一个词？哎呀妈呀。我们需要进口设备，我们划分我看看。好，到这里吧，我们肯定是主语，对吧？我们需要进口设备。和我们我们的我们的。需要进口设备都是主位。我直接写拼音的缩写吧主谓。然后下面呢，需要进口设备。嗯，

我们需要进口设备主位下一层呢，需要进口设备。他们的关系。需要进口设备。一个是董斌。需要进口设备，需要进口设备。需要进口设备。好，另外一个你画的是啊，我们需要进口设备冻冰，然后另外一层是需要进口设备。我画在这里啊，需要进口。设备嗯，

在这里。动宾这里我看画的下一个进口设备是定钟，对吧？好，那我们第一个其实已经画出来了，我们需要进口设备。OK，那我们先看第一个，我们需要进口设备，就是我们需要，我们要这个东西，我们需要一个东西，这个东西是这个进口设备就是从外。外国或者外地呃，外国来的进口的设备，

然后这里是一个定钟，那我们看下一层。当然，也就是这个进口，它是一个动词，对吧？就是我们需要去进口这些设备，从外面买回来这些设备，那第一层我们需要进口设备是主位是没有问题的，对吧？但是第二层需要。进口设备那这个需要它是一个动词，对吗？它是啊，不对，

它是一个状语，就是它是这一层是状中，它不是动宾，然后它是状中，也就是我们需要干什么？这里需要它是一个副词作状语，对吧？我们需要进口设备。然后我们需要做什么事情？这里进口设备就是这个冻冰了，对吧？第二个层是这样画出来的，我们需要进口设备主位，然后需要干什么？撞钟。

在这里需要状呃状语。然后进口设备。然后进口设备也就是那个动作进口设备。这个有什么问题吗？我看有的同学是这样。换个颜色。有的是这样，我们需要进口设备，然后需要进口。设备这样对吗？是不是还是那个撞冻冰的，就是刚才的这个撞冻冰，现在这个有问题吗？还有还有问题吗？第二种，

这个进口是动词的，这种划分的方法。其实我们刚讲完这个撞东兵。这个还有问题吗？要是没有什么疑问了，那我们扣个一继续讲下面的，因为我看刚才好像大家的。对，都是这样，画成这样的，然后就忘了，刚才我们说的这个先状语，然后动宾的这个结构了。好，那最新推出的这款手机，

手机青年人很喜欢。这个有点长啊。有点长的话，我带着大家一起吧，因为后面的还挺重要的，我们先看这个最新推出的这款手机，青年人很喜欢。那我们的主谓主语是不是这个手机？然后青年人很喜欢我写缩写啊主谓。这样，然后我们再看前面的部分，先从前往后画最新推出的这款手机，是不是这里最新推出的？这款手机这里我们画一个定钟。嗯，

对。这里主谓，然后这里定中最新推出的这款手机，然后最新推出。这个最新，然后是一个壮中没问题吧？最新然后啊，最新它也不是一一个词，对吧？然后这里最新。也是一个。撞钟，然后推出。其实这里我们也可以画一个中补，对吧？

推什么推出的这款手机，然后这款手机就跟刚才的这个那个一样。这款手机，然后是。定中嗯，对这里中补。然后这款手机定妆，然后这款是不是还是刚才的那个指示代词加量词，然后这里是质量。然后青年人很喜欢。嗯，质量。对主谓。然后下一层应该很简单吧，青年人什么样的人，

青年人，然后定妆很喜欢。庄重。定中嗯。撞钟对。所以这个最近他说主谓。青年人很喜欢，是谓语，然后最新推出的这款手机定钟，然后我们再看前面的这个最新推出怎么样推出，最新推出的撞钟，然后最新撞钟推出钟补。然后这款。质量，然后青年人很喜欢这里，

我们再看青年人主很喜欢位，然后青年人定中，然后很喜欢撞钟。嗯，看有点多啊，这个题。然后春节前后，全国各级各类学校展开了爱国主义教育，首先肯定要把这个春节前后划分开，对吧？那这个是什么结构？春节前后。分节前后或者什么，所以这个是一个小的短语来做了一个状语，那它是一个状中。

嗯，那前面这一部分呢？春节节春呃，国庆节前后。国庆节前后。这个是。定中吗？国庆节前后，那这个前后它是一个什么词？国庆节前，国庆节后，它是不是一个那个方位词方位名词？那么，有定中有主谓。但是你看，

这是一个国庆节，它是一个节日，是一个假期，虽然它不是一个定位，不是一个位置，但是它后面加的是这个方位的词，表示前和后，然后它们联合联合起来前后。所以这里其实是一个方位，短语方位。对吧，国庆节前后方位，然后国庆节这个没什么争议吧，定钟。这里方位这里。

然后我看全国什么什么学校，学校和积极之间划一个主位，全国各级各类学校。怎么样？积极开展了爱国主义教育，这个是主谓没有问题。那这个全国各级各类学校，我们先来看这。全国各级各类学校，这里我们应该怎么把它划开？全国各级各类学校。但是我们从前往后画，对吧？一层一层的。对积极开展了爱国主义教育，

这个是撞钟，这个没有问题，撞积极开展。嗯。是我看错了吗？我们先看前面吧，全国各级各类学校是不是这样，所以它分开应该是全国各级各类学校。是这样的，一个定中。因为我们从前往后看嘛，一层一层的，那先是这个全国修饰全国后面的各级各类学校。对吧，所以这里是一个定中，

然后各级各类学校。怎么什么样的学校，各级各类的学校？这样定中，然后各级各类学校也是一个定中。嗯，对定中，然后各级各类。它是不是一个联合？对联合短语它做的这个定语，各级各类学校，然后各级每个另某它的这个。代词对吧？指示代词指示代词，所以它也是一个质量，

然后同样各类。质量那我们看后面积极开展了。爱国主义教育。最是为这里还是我看刚才。写的庄重积极。开展了爱国主义教育。那这里阶级是怎么样的状？中，然后开展。嗯思不化开展爱国主义教育是一个。冻冰对积极开展这里没有问题了，撞然后冻冰。嗯，对质量，然后前面这些都没问题，

然后开展了爱国主义教育，然后这个了不画那下一层是不是开展？啊，爱国主义教育什么样的教育？爱国主义的教育？定妆。嗯，开展爱国主义教育动宾，然后下面爱国主义教育什么样的教育，爱国主义的教育定忠，然后爱国主义。什么主意？对，定妆。这后面都没什么问题了，

对吧？就算很长的句子，你把它看出来，慢慢划分也是很简单的。爱国主义定中，那这个也没有问题了。嗯，然后下面这个焦急的老王跌跌撞撞的跑进了教室。啊，因为后面还有很多，那这个我我来带大家做吧，焦急的老王跌跌撞撞的跑进了教室，那这个主语是不是焦急的老王？因为他是这个中心老王，然后跌跌撞撞的跑进了教室，

这里是主位，然后焦急的老王这里定。中，然后后面很明显是一个撞钟，我们把这个的，然后跌跌撞撞的。的跑进了教室，然后这里是一个撞钟。然后跑进教室这个了，不画对吧？然后跑教室这个是中呃动宾。嗯，然后跑进。中部。嗯，

然后跌跌撞撞，它是一个成呃，算是成语还是一个词，然后它是一整个的结构，我们最小划分到词，所以这里跌跌撞撞就不用画什么联合了。啊，如果说啊好就是这样，然后焦急的老王，我们看老王，然后跑进教室。然后焦急的老王定钟，然后跌跌撞撞的怎么样撞钟，然后跑进教室，跑进是一个洞洞中部，

然后做这个洞，然后就是洞兵，然后跑进。中部太难看了，我看不出来呃，是这个这个比较简单啊，然后下面的这个呢，小王把东西整整齐齐的放到桌子上，这个大家一起来画吧，第一层怎么画？对，像刚才那样呃，前后两个词，中间你要画的话，把它直接写出来也行，

不用把啊，对小王把东西怎么怎么样？小王，怎么样？把东西整整齐齐放到桌子上，这里是一个主位。然后嗯，那下一层把东西整整齐齐的放到桌子上。这个句子下午还讨论了一会儿呢，我感觉这个。有点东西这个层次分析。谓语的部分要怎么画呢？的放在这里，画到桩中。这里是也有，

然后还有这个把东西转上去了，这有两种画法，对吧？有两个答案，一个是把东西整整齐齐的放到桌子上。把他看成了一个撞钟。然后还另一种就是把东西整整齐齐的放到桌子上。那我们第二层是这样，就是这个把东西整整齐齐放到这个，然后一个撞钟。这里是这个把东西这个介宾短语做的一个状语小王放对吧？嗯，对，把东西这啊借宾嗯，不不不，

他们整个这两个成分不是借宾的是吧？这个是把。把东西这里是结冰。是这个介宾短语做的这个状语，小王怎么样？小王放到桌子上，把东西放到桌子上，怎么样放把？然后这个是撞钟。啊，然后这个钟整整齐齐的放到桌子上，这里整整齐齐的放到桌子上，这里没有问题的，这个是对这个是撞钟。然后整整齐齐就不用画，

那这个呢？放到桌子上这一部分，我看放到桌子上中部。有这样的答案，然后还有其他的吗？放到桌子上这里。放到桌子上，放到。桌子上。动宾，我们把这个都写出来中补。一二。嗯，但桌子上肯定是没有问题了，方位然后放倒是。

嗯，我们先看这个，一个是说中补，一个是动宾，那我们看这个嗯，放。倒桌子上这个放和倒桌子上。或者说放到桌子上，它们有什么区别嗯，如果是动宾的话。就是这个放到和桌子上。如果你是这样看的话，但是它小王把这个东西放到桌子上嗯，动放到桌子上，这个放。

它和这个桌子其实是没有这个动宾的支配关系，对吧？它是没有这种动宾的支配关系，因为动宾就是这个动作，对这个宾语。有支配或者是涉及的意义，但是你看它是把东西，其实它支配涉及的是这个东西是把东西把这个东西。支配到，然后设计到这个桌子上啊，对把它支配到桌子上，所以这个放和这个桌子其实是没有这个动宾的关系的，所以我们画这种中补。就是放到桌子上。这个倒桌子上补充说明这个放的动作。

那所以这个我们应该是画这个放到桌子上。然后后面如果你有这种什么呃，放到桌子上，或者是放到什么什么，就这种类似的结构的时候，你就可以想这个动作。嗯，我有没有支配设计后面的这个宾语，如果是有的话，那你可以画这个动宾，但是如果这个放它，其实支配的涉及的是前面的这个东西的话。那你就可以把它放，然后到桌子上这一个后面这个部分就是。借宾短语做的一个补语，

所以这里画的是中补。放到桌子上，然后倒桌子上。这个道。桌子上，然后这里画一个结柄。然后桌子上就没有问题了，方位。对，所以这个是这样子，把东西整整齐齐的放到桌子上撞钟，然后放到桌子上钟补。然后到桌子上借宾，然后桌子上方位这个应该没有什么问题了吧？就是这一块儿，

你看这个动词和它后面这个宾语，它有没有这种支配设计的关系，如果没有，那就不不能这样画。好嗯，我们是继续嗯，我们先看简单看一下那个什么吧。我换个标记。我们还标红，然后我们先看后面的这个句子写拼音。那我感觉好，如果后面有时间的话。我们继续做这个层次分析，然后我们看先看这个写拼音。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

04.现代汉语部分真题讲解（4）

浏览过的版块